教师资格证学生观习题

精心整理精心整理精心整理第二节　学生观一、单项选择1．（　　）是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。A．人的完整发展B．人的全面发展C．人的和谐发展D．人的自由发展2．我国社会主义教育目的的理论基础是（　　）。A．关于人的发展的理想B．人的各方面和谐发展的学说C．空想社会主义者关于人的全面发展理论D．马克思主义关于人的全面发展学说3．马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（　　）。A．教育的国际化趋势B．素质教育C．新课程改革D．教育改革的实践4．马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（　　）。A．德、智、体、美全面发展B．个人的智力充分、自由的发展C．人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展D．个人在体力上的充分发展5．关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（　　）。A．全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的B．全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体C．全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展D．全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能6．（　　）是树立正确学生观的基础。A．乐观估计学生的天性B．关注每一位学生C．用发展的观点认识学生D．信任学生7．“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的（　　）。A．可塑性B．发展性C．能动性D．向师性8．（　　）是培养全面发展的人的根本途径。A．教育与生产劳动相结合B．德、智、体、美全面发展C．提升道德品质D．提升智力9．(2013年真题)依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（　　）。A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件10．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（　　）决定的。A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．隐私权11．下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是（　　）。A．学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能B．由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整的人C．学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性D．学生既是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体12．“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（　　）。A．一切以教材为中心B．因材施教C．统筹兼顾D．立足长远13．(2014年真题)高中入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（　　）。A．学生发展的差异性B．学生发展的互补性C．学生发展的平衡性D．学生发展的顺序性14．(2012年真题)“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（　　）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个体差异性15．“揠苗助长”违背了人的身心发展的（　　）。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．个别差异性16．在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（　　）规律。A．顺序性B．个别差异性C．互补性D．阶段性17．在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（　　）规律。A．不平衡性B．阶段性C．顺序性D．个别差异性18．学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（　　）。A．发展关键期B．最近发展区C．关键期D．最佳期19．发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（　　）规律提出来的。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性20．个体身心发展的不平衡性要求（　　）。A．教育工作要抓住发展的关键期B．教育工作要循序渐进C．教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行D．教育工作要因材施教21．失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（　　）规律。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性22．(2012年真题)人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　　）。A．个别差异性B．阶段性C．互补性D．顺序性23．“因材施教”的教学原则是根据个体发展的（　　）规律提出来的。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．个别差异性24．(2012年真题)“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（　　）。A．学生的发展性B．学生的独特性C．学生的主体性D．学生的自主性25．(2013年真题)“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（　　）。A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多样性D．人类发展具有共同性26．公正公平地对待学生，要求教师做到（　　）。①关心学生，信任学生②爱无差等，一视同仁③实事求是，赏罚分明④面向全体，点面结合A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④27．现代师生关系的特点不包括（　　）。A．教学上的授受关系B．人格上的平等关系C．课堂上的商家与客户关系D．社会道德上的相互促进关系28．在教学活动中，教师要树立全心全意为学生发展服务的意识，下列说法不正确的是（　　）。A．服务于学生的身心，提高他们的身心素质B．服务于学生的学业，提高他们的理论知识水平C．服务于学生的当前发展，提高他们的各方面技能D．服务于学生的生活，创设优良的学习环境29．（　　）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。A．教育公平B．教育公正C．教育平等D．教育平均30．教育公正首先指（　　）。A．入学机会均等B．教育过程机会均等C．教育结果均等D．教育机会均等31．（　　）是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。A．教育分层B．教育分级C．教育等级化D．教育分化32．王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（　　）。A．有助于教学任务的完成B．有助于学生的个性发展C．违背了公正施教的要求D．违背了严慈相济的要求