七年级生物下册期末复习计划

七年级生物下册期末复习计划　　一、复习目标　　以教材为依据,本教材结合新课标改革的要求和特点，构建人与生物圈的知识体系，了具有多样化的、可提高学生的动手能力的探究活动，培养学生的合作及科研精神。并以灵活应用知识为主，培养学生的思考能力，而不再是以死记硬背为框架、以应试为主。同时与时俱进，增加了与科技社会相结合的知识，注重生物科学的新发展，大大拓展了学生的知识面，使学生能到人与生活间的联系、更加能融入到到生活中来;以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，主要采用了列出复习提纲，让学生利用复习提纲进行复习，下去识记，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,通过一些生活中的实例，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，努力做到全面提高学生的综合素质，以期期末统考取得较好成绩。　　二、复习措施　　1、加强与同学科教师的交流，结合学生的实际，根据学生掌握的基础知识，探索适应本校学生的生物复习模式。　　2、复习中注重基础性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。　　3、把握好每一节的课堂纪律，精心安排好每一堂课的复习程序，尽可能的提高课堂的复习效率，争取在40分钟有比较好的学习质量。　　4、期末复习时间安排短，我主要安排了两个星期的复习时间，且学生在课下自己复习的主动性较差，所以我会缩短在课上老师讲解的时间，根据本节课教学内容的情况，给出10到20分钟的时间让学生在课堂上复习。在两个星期的复习中，我主要注重以下几个环节：　　①讲：串讲本册知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系。　　②记：以教材为本，加强识记环节的安排与督促，每天规定适量的内容要求学生下去识记，因班级较多，所以安排学生和本组组长背，并有组长做好，督促学生强化记忆，提升能力。　　③练：精选精练，做到举一反三，达到巩固知识的目的，但从学生的情况来看，学生还没有从他们这届开始，就不进行中考，大多从态度上就不认真，没有意识到所有科目都是一样，只有个别的是认真学的，很多同学到目前还认为生物是副科，所以有同学一直不理不睬的。　　三、复习安排　　第四单元生物圈中的人(期末约两周，按8课时安排复习)　　第一章人的由来(1课时)　　第二章人体的营养(1课时)　　第三章人体的呼吸(1课时)　　第四章人体内物质的运输(1课时)　　第五章人体内废物的排出(1课时)　　第六章人体生命活动的调节(1课时)　　第七章人类活动对生物圈的影响(1课时)　　综合训练及讲评：(1课时)　　附：七年级下册生物复习提纲　　一、人的由来　　1、人类的起源和发展　　现代类人猿与人类的关系接近　　人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生自己：　　2、人的生殖　　1)概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。　　2)男性生殖系统的结构和功能：　　睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子　　输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿　　3)女性生殖系统的结构和功能：　　卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所　　子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴　　4)精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管　　5)胚胎的发育和营养：　　发育：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿　　营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。　　3、青春期　　青春期发育：　　形态特点：身高、体重迅速增长;大脑：功能特点心脏结构、功能完善化;　　性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征;性发育：主要受到促性腺激素和性激素的调节　　第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。　　青春期形态发育的显着特点是身高和体重迅速增长;青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。　　4、青春期的卫生：　　1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。　　精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色　　2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。　　形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落。　　出血：脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。　　5、计划生育　　晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚;晚育：提倡婚后推迟2到3年生育;　　少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平;优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚　　二、人体的营养　　1、食物中的营养物质　　1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;　　糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分;　　脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内;　　维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，　　维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症　　维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺乏时，神经炎，脚气病　　维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。　　缺乏时，坏血病，抵抗力下降　　维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时，佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症　　水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。　　无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)　　2、消化和吸收　　1)消化系统功能：:消化食物和吸收营养物质等　　消化系统的组成：消化道和消化腺。　　消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;　　消化腺：(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺)分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化　　2)小肠的结构特点：　　功能：消化食物和吸收营养物质的主要场所。　　小肠适于消化、吸收的特点：a最长;b内面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);　　c小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质;而且小肠中含有各种消化液。　　3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。　　物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。　　化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。　　淀粉的消化(口腔、小肠)，参与的酶：唾液淀粉酶，消化过程：淀粉、麦芽糖、葡萄糖。　　蛋白质的消化(胃、小肠)：消化过程：蛋白质、氨基酸，参与的酶(胃液、胰液、肠液)　　脂肪的消化(小肠)：消化过程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸胆汁(肝脏)，参与的酶(肠液、胰液)　　4)营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。　　消化道各段对营养物质的吸收：　　胃：少量的水、酒精(非营养)　　小肠(主要的吸收场所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素　　大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管(淋巴管血液循环)吸收;其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。　　大肠：少量水、无机盐和一部分维生素　　3、关注合理营养和食品安全　　1)合理营养按时进餐　　不偏食、不挑食、不暴饮暴食;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);　　2)食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净　　不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯);买经检疫合格的食品;保持厨房和炊具的干净　　三、人体的呼吸　　1、呼吸道对空气的处理　　1)、呼吸道的组成：呼吸道和肺　　呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管;肺：气体交换的场所。　　呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体　　2)、肺　　(1)位置：胸腔内，左右各一　　(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。　　(3)功能：气体交换　　2、发生在肺内的气体交换　　a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。　　b人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：　　c原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差　　2)体内气体的交换：　　(1)原理：气体的扩散作用,顺着浓度低的方向流动。　　(2)肺泡内的气体交换：血液肺泡(3)组织里的气体交换：血液组织细胞　　3、空气的质量与健康　　1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病　　2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)　　四、人体内物质的运输　　1、流动的组织-血液　　1)血液的组成和功能　　血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等;功能：运载血细胞，运输养料和废物　　血细胞：血细胞、白细胞、血小板　　血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离　　血液的功能：运输、防御保护、调节体温　　2、血流的管道—血管　　1)血管的种类、结构与功能如何判断：动脉(离心，流速快，逐渐分支，变细);静脉(向心，分支逐渐合并，变粗，流速慢)。毛细血管(壁薄，单层细胞组成，只允许红细胞单行通过)　　3、输送血液的泵-心脏　　1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。(四腔、八“心眼”——血管)　　有四个腔：左心室主动脉;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉　　瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动;　　动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开)　　心脏的功能：血液循环的动力器官　　血液循环：　　(1)血液循环的概念和途径：　　概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。　　分为体循环和肺循环：　　体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。　　(2)出血的初步护理：　　毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;　　动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;　　静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。　　4输血与血量　　1)血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型;2)血量：占体重的7~8%　　3)输血：血型：A型、B型、AB型、O型;输血：以输同型血为原则　　五、人体内废物的排出　　1、尿的形成与排出　　1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。　　途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素;2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水　　3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素　　2)泌尿系统的组成(肾脏、输尿管和膀胱)　　肾脏：形成尿的场所;输尿管、尿道：排尿的通道，膀胱：有贮尿的作用　　3)肾单位的结构与功能　　肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉;　　肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连　　肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通　　4)尿的形成　　(1)肾小球的滤过作用：　　除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿　　(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐　　(3)肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液　　尝试通过液体成分区别：血液、血浆、原尿和尿液　　2、人粪尿的处理　　1)人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。　　2)人粪尿的无害化处理方法：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所　　作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。　　六、人类生命活动的调节　　人体堆外界环境的感知　　1、人的视觉和听觉　　(1)眼球的结构与功能　　外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光　　巩膜：白色，保护眼球内部的作用　　虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光　　中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度　　脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)　　内膜：视网膜，内有大量感光细胞　　内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。　　附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)　　(2)视觉的形成：　　外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉)　　(3)眼的卫生保健：　　近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜　　远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜　　沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜　　2、耳的结构和功能：　　外耳：耳廓收集、传导声波，外耳道：传导声波。　　中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡;鼓膜：接受声波，产生振动。　　听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。　　内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动　　(2)听觉的形成　　声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动听觉中枢骨传导有关的神经(形成听觉)　　3、神经系统的组成　　1)神经系统的组成　　中枢神经系统：脑、脊髓　　周围神经系统：脑神经、脊神经　　2)神经元的结构、功能：　　(1)结构细胞体、突起　　轴突：一条，长而分支少，树突：数条，短而呈树状分枝，　　轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经　　(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)　　4、神经调节的基本方式　　反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反。　　射弧的概念：参与反射的神经结构，组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81)　　例如：膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带现象：小腿突然跳起，　　感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢，神经中枢：位于脊髓灰质中　　效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢　　3)反射的类型　　简单的反射(非条件反射，先天具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓)　　复杂的反射(后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑)　　激素调节　　1)、人体主要内分泌腺的位置和名称：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺　　2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。　　3)、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。　　4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：　　5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节　　七、人类活动队生物圈的影响　　分析人类活动破坏生态环境的实例　　人类活动改善生态环境-“三北”防护林，人类活动破坏生态环境森林遭到严重滥伐　　沙尘暴危害严重，大量捕杀野生动物，何时还太湖清澈秀美的原貌　　环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响　　酸雨对生物的影响，类型大气污染温室效应和臭氧破坏　　水污染：太湖水出现水花　　固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响　　土壤污染：白色垃圾、工业废渣、噪音污染　　拟定保护生态环境的计划