2021年小学三年级上数学资源与评价参考答案 (2)

可编辑修改欢迎下载2019年小学三年级上数学资源与评价参考答案小树有多少棵⒈略⒉略⒊略⒋略⒌⑴6×80=480，480＜500，不能⑵50×9=450。⒍300×2=600⒎40×3+40=160或40×4＝160需要多少钱⒈略⒉略⒊略⒋略⒌16×3=48⒍⑴4×24=96，⑵18×5=90，90＜100，够⑶36×2=72，100-72=28⒎38×5=190，190＜200，不能；200÷5=40，40-38=2参观科技馆⒈略⒉略⒊略⒋略⒌240÷3=80⒍⑴130-70=60（朵）⑵60÷6=10（朵）⒎苹果＝70西瓜＝4葡萄＝320植树⒈略⒉略⒊略⒋略⒌⑴55÷5=11⑵55-5=50⒍60×3=180180÷2=90检测⒈略⒉略⒊略⒋34+32=6666÷6=11⒌⑴93÷3=31⑵31+93=124⒍4800÷8=600600÷2=300⒎桔子60千克苹果90千克二观察物体搭一搭⒈略⒉略⒊⑴1⑵4⑶3单元检测⒈略⒉略⒊略⒋略⒌略⒍①1②4③5三千克、克、吨有多重⒈略⒉略⒊略⒋250×3=750⒌200×5=10001000克=1千克⒍牛狮子羊兔⒎60×8=480480＜500能运完⒏10千克1吨有多重⒈略⒉略⒊略⒋略⒌略⒍25×10=25040×25=1000（千克）=1（吨）⒎600×5=3000（千克）=3（吨）能⒏1吨=1000千克1000-790=210210÷3=70⒐两种方法：A895+1310+445=26502650÷2=1325（三个动物重量的和）1325-895=430（牛的重量）1325-1310=15（狗的重量）1325-445=880（象的重量）B1310-895=415445-415=3030÷2=15（狗的重量）895-15=880（象的重量）1310-880=430（牛的重量）搭配中的学问⒈略⒉略⒊⑴红烧肉和茄子，红烧肉和豆腐，红烧肉和油菜；炸鸡和茄子，炸鸡和豆腐，炸鸡和油菜；⑵８场；⒋６个8747⒌３场。单元检测⒈略⒉略⒊⑴③⑵=1\*GB3①⑶②⑷③⑸④⒋450+550=1000（千克）=1（吨）⒌10头⒍9条⒎甲袋72千克乙袋12千克四乘法购物⒈略⒉略⒊略⒋⑴396元⑵①369千克②246千克⒌合理即可，重点检查计算是否正确。去游乐场103⒈略⒉略⒊略⒋略⒌⑴140人⑵①135元②225元；⒍182页，196＞182，看不完。建议：每天多看2页或是图书室说明延长借阅时间。乘火车⒈略⒉略⒊略⒋略⒌⑴52个⑵44人⑶952本；740本；⒍4×4=16；4×2×2=16０×５＝？⒈略⒉略⒊略⒋略⒌⑴420张⑵1025本⑶①3780元②1764元⒍第一个算式得数大，因为第二个连乘算式中有一个乘数是0，结果一定是0。买矿泉水⒈略⒉略⒊略⒋⑴①480元②够⑵①921人②8289＜10000，坐不下⒌27个黄豆有多少粒⒈略⒉略⒊略⒋略⒌69、70、71单元检测⒈略⒉略⒊略⒋⑴380本⑵3426千克⑶735人⒌28岁期中检测⒈略⒉略⒊略⒋略⒌略⒍略⒎略⒏⑴５倍⑵９条⑶能⑷①够②1800元⑸能⒐鹅４只，鸭12只⒑5+1=6480÷6=80五周长什么是周长⒈略⒉略⒊略⒋略⒌＝⒍略⒎B⒏80m游园⒈略⒉略⒊A-F-E-D这条路比较近⒋60m⒌168米⒍1600米104⒎两种方法：A10+28+20+28+10=96B28+20=4848×2=96⒏树的周长：70cm绳子长：240cm花边有多长⒈略⒉略⒊略⒋略⒌200厘米⒍（40+12）×2=104104×2=208⒎长方形的宽：24÷2=12长方形的周长：12+24=3636×2=72⒏24cm或36cm⒐24÷2=1212-8=4⒑30厘米？？？地砖的周长⒈-⒋略⒌200米⒍20厘米30厘米⒎9分米⒏24厘米⒐60厘米⒑长21宽16交通与数学⒈⑴×⑵√⑶×⑷×⒉略⒊略⒋略⒌⑴3条⑵540米⒍⑴2350米⑵8000米⑶16元？？？？？单元检测⒈略⒉略⒊82m112m⒋66cm⒌152m⒍62⒎270⒏16⒐12-4=8（12+8）×2=4040÷4=10⒑方法一：（100+80）×2=360（130+110）×2=480480-360=120方法二：30×4＝120⒒40cm六除法分桃子⒈略⒉略⒊略⒋14⒌112⒍12⒎96÷3=32毫米32×6=192毫米能放下⒏⑴班长、珍珍⑵团长、小林淘气的猴子⒈略⒉略⒊略⒋101，202⒌略⒍14⒎45⒏⑴60⑵三(2)班、三(3)班⒐提示：必须从其中的一个点出发，到这个点结束。节约⒈8、8、12、8、7、7⒉略⒊略⒋不对⒌205⒍102⒎130⒏18⒐每段长1米，可以剪成240段；每段长2米，可以剪成120段；每段长3米，可以剪成80段；每段长4米，可以剪成60段；每段长5米，可以剪成48段；每段长6米，可以剪成40段；每段长8米，可以剪成30段。⒑13、15、17、19送温暖⒈略⒉略⒊⑴107⑵81⒋69⒌略⒍30、5⒎32⒏67⒐⑴9(8)÷9＝22⑵9(7)÷9＝33⑶9(6)÷9＝44⑷9(5)÷9＝55⑸9(4)÷9＝66⑹9(3)÷9＝77⑺9(2)÷9＝88⑻9(1)÷9＝99买新书⒈略⒉略⒊略⒋可能是197、198、199⒌180、2⒍61、78、66⒎12⒏25⒐⑴27⑵3⑶略64266412610861⒑答案不唯一单元检测⒈略⒉⑴三,213,1⑵8,80⑶104⑷三,两⑸100⑹4⑺70,71⒊⑴③⑵③⑶③⑷③⑸③⒋⑴√⑵√⑶×⑷×⑸×⑹√⒌略⒍略⒎12⒏108⒐47七年、月、日年、月、日⒈略⒉略⒊⑴A⑵B⑶C⑷A⒍⑴91天⑵8个星期零6天⒎奶奶是闰年的2月29日出生的。看日历⒈略⒉⑴×⑵√⑶×⑷×⒍星期六或星期日一天的时间⒐20时35分⒑2时20分⒒6时20分⒓小丽是第二天的12：30到达的。时间与数学（一）⒈⑴强强去阅览室的日期：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31兰兰去阅览室的日期:1、7、13、19、25、31⑵略⑶1、四⑷9月25号、星期日⒉⑴甲：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29乙：1、4、7、10、13、16、19、22、25、28丙：1、5、9、13、17、21、25、29⑵甲、乙两航班共同起飞日：1、7、13、19、25甲、丙两航班共同起飞日：1、5、9、13、17、21、25、29乙、丙两航班共同起飞日：1、13、25甲、乙、丙三航班共同起飞日：1、13、25⑶①平行四边形中9个数之和÷4=平行四边形中间数②成立③成立⒊⑴小明过生日的年份：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX小强过生日的年份：XX、XX⑵XX年2月29日，xx年，不能⒋12,4⒌提示:不可以让成年人先过河，那样船就回不来了。可以让两个小孩先过河，再让一个小孩将船划回来，这时成年人过河，然后呢？你自己想想看吧！1时间与数学（二）105⒈表示时间：⑵⑶⑹表示时刻：⑴⑷⑸⒉⑴上午9∶00到下午1∶20分⑵4小时20分⑶7小时30分⑷略　⒊⑴35分　　　⑵19分⒋略⒌略⒍略⒎略⒏提示：不要等两张都烙熟再取出，其中一张饼烙熟一面，就取出换另一张饼。单元检测⒈略⒉⑴×⑵×⑶√⑷×⒊⑴B⑵C⑶A⑷B⒍57天⒎3100千克⒏6时20分⒐900千米⒑10月30日19时30分八可能性摸球游戏⒈略⒉略⒊略⒋略⒌6种可能⒍涂红面的数量多，有2种⒎小兵40千克，小芳39千克，小军42千克，小丽38千克生活中的推理⒈略⒉略⒊东东5月14日；笑笑2月10日；明明8月9日；强强10月4日。⒋小丽电子琴班、小芳书画班、小红舞蹈班⒌小明走路、小亮自行车、小青坐车。⒍2种；小兰、小红、小英、小青；小兰、小英、小青、小红。⒎李华篮球、高云足球、李平游泳、张亮跳高。⒏97、95、100、96。⒐长方形。⒑猜花色　黑桃K－1号袋、红桃K－3号袋、方块K－4号袋、梅花K－2号袋。⒒排排号号格格强强。单元测试⒈体育频道，新闻综合频道，影视频道⒉②⒊略⒋略⒌略⒍4，花色，蓝色，黄色，红色。⒎略⒏小强⒐①③②106106总复习⒈略⒉略⒊⑴略⑵900、75、74。⑶64、143、360。⒋⑴吨⑵24米、⑶8时40分⑷男孩跑得快。⒌略⒍12、8、2⒎略⒏⑴⑦⑧⑵①⑧⑶②③④⑤⒐⑴②③或①④⑵①④⑶②⒑18。⒒⑴6算价钱略⑵8⑶15种⑷8种⑸6个三位数最大的是963最小的是369。⒓100千克⒔22张⒕1185米⒖⑴42个⑵492元⒗40人⒘2445千米⒙4分米⒚3360元⒛20cm16cm21.40千克22.两大船一小船、26元23.⑴90千米⑵8元⑶略24.76棵、608米。期末检测一、⒈略、⒉143020⒊9⒋80032⒌＞＝＜⒍⑴克⑵吨⑶千克⑷克⒎800030004036⒏7⒐24⒑4⒒1单号⒓笑笑二、××√×√。三、ABBCC四、⒈略⒉672296063230……2⒊25945069110五、略六、⒈略⒉2元⒊⑴140元⑵14只⑶略⒋⑴100本⑵略⒌50⒍48元⒎51人⒏300900说明：P44　8题　图形应改为圆形P48　10题少条件　　　P53　6题（3）题　题目有问题P6110题从第二袋开始应去掉。P638题应改为平均每天。。。。。。。。。P67　7题应改为一共可以拼成几个图案　P79　7题　题意不明附送：可编辑修改欢迎下载2019年小学三年级上期#数学#(I)龙孔小学周芳莉一、试卷命题情况在本次人教版小学三年级数学考试中，本张试卷命题的指导思想是以数学课程为依据，紧扣新课程理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我区数学教学质量的提高。现将XX——XX学年度上期三年级数学期末试卷命题情况分析如下：（一）内容全面，覆盖广泛。命题中采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。三年级数学试卷容量大，覆盖面广，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计五个大题，考察了学生区分旋转与平移现象、解决有关时间的简单问题、小数、分数的初步认识、测量和面积等知识，以及乘、除法计算等等。试题较好地体现了层次性，难易适度（二）贴近生活，注重现实。本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。如：解决实际问题中商场搞促销活动考查了学生解决简单实际问题的能力；考查有余数的除法时就是做灯笼的事情；考查正方形的周长就是沿正方形果园走一圈，一共是多少米；考查时间的简单计算就是妈妈进城办事用的时间。这些题目都是学生现实生活特别熟悉的事和物，它为学生提供了活生生的直观情境，便于学生联系实际分析问题和解决问题。让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。（三）实践操作，注重过程。本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。如：第四题：1、在下列图形中表示出相应分数。2、考查可能性中，按要求涂一涂。3、测量平行四边形各边的长度并计算出这个图形的周长。以上的题如果老师在教学过程中不重视学生的动手操作，不充分让学生经历探究的过程，那么，学生解答时就会束手无策。它为老师在新课程理念下组织实施课堂教学指明了正确的方向。（四）体现开放，培养创新。为了培养学生观察能力，分析能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力，在命题中，设计有弹性的、开放性的题目。如第五题的1小题，你能提出一个用加法计算的问题并解答及再提出一个用减法计算的问题并解答。给学生提供了一个广阔的思维空间，充分发挥学生的主动性，让学生从情境中捕捉信息去发现问题、提出问题，从而提高学生解决问题能力，同时学生的创新思维也能得到体现。二、学生答卷情况我对我们班数学检测试卷试卷进行了统计：全班总计13人，应考13人，实考13人，平均分为分，优秀率%，最高分93，最低分75，镇年级平均分77，及格率为100%。我班名列全镇第一名。现将学生答卷情况具体分析如下：第一大题：计算题，共两道题，满分30分，正确率较高，说明学生学生的口算能力及计算能力较高，失分的主要原因是计算马虎不细心造成的，但仍有学生计算题竖式正确，横式写错或忘写得数。缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。第二大题，填空题：学生马虎现象严重：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、2、4、小题。第1、2小题都与测量中的填合适的单位和换算有关，学生不会灵活运用；第4小题是对时间的简单计算有关，审题不仔细。第三大题，选择题：分数占全卷的1/10。失分最多的是1、2、8、题。其中第1、2小题选择合适的单位错的比较多，如1题：交通局的叔叔要测量一条公路的宽度，应选择用（）作测量单位。很多学生选择A、千米学生不会选择合适的面积单位，说明学生对面积单位不能准确感知，对生活常识比较缺乏。第教学时，要给学生充分的时间实际去做，关注学生做的感受。在充分动手操作的过程中体验、感知面积单位的大小，重视学生在操作和体验中学习数学。第8小题不透明的纸袋里有一些乒乓球，忽视了题中的“一些”没能理解题意，学生的理解能力以及分析能力还有待加强。第四大题，实践与操作：共3道小题，满分10分，正确率比较高。但也有失分较多的是第3小题，少数学生没标出所测量平行四边形的长度单位。教学时没能对学生严格要求作图的性。第五大题：解决实际问题，共6道小题，满分30分，正确率稍差。主要是审题不仔细及计算马虎造成的。比如第1小题：出示题后让学生先提出一个用加法计算的问题并解答，再提出一个用减法计算的问题并解答。有少数学生出现漏题现象，只做第一个题，忘了第二个题。第4小题：快过年了，县城某商场搞促销活动，牛奶每盒4元，买10盒送2盒，妈妈到商场买14盒牛奶一共用多少钱？这道题学生失分很严重。主要原因是学生对题目中的条件‘买10盒送2盒’理解不够透彻，学生都是农村的孩子对促销理解不到位。第5小题考查的是正方形的周长，少数学生忘写单位，及计算粗心导致失分。三、改进思考及措施：1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。2、加强课堂教学向40分钟要质量。3、培养良好的学习习惯和态度。在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，首先需要提高审题能力。审题是做题的第一步，在课堂上，常常是老师刚一提问，学生就争先恐后的举手回答，并没有完整把握题目的内容。反思一下自己的教学，也存在这样的问题。所以，在平时的课堂教学中，多给学生思考的时间和空间，让他们想好了再回答。无论是公开课还是平时的随堂课，都不要怕冷场，要让同桌讨论和小组合作更加深入，而不是让学生发表肤浅的见解。再者，可以培养学生良好的审题习惯。例如读题时，让学生圈画出重点词句，突出题目的要求。第二，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题5、加强对后进生的转化。这部分同学存在的问题是较多的，除了和家庭教育一定的关系外，这些孩子存在的主要问题是没有养成良好的学习习惯，具体表现在上课不会听讲、遇到问题不会深入的思考，缺乏一定的逻辑推理能力。因此，在以后的教学中，要和家长多沟通，上课多提问，课后多辅导争取让这些孩子能取得一定的进步。2012年1月10日