中学课堂教学有效反馈课题研究

PAGE2PAGE1登记号课题批准号商洛市基础教育科研“十二五”规划课题申请·评审书课题名称课堂教学有效反馈研究学科分类多学科课题负责人李淑芬所在单位商州区中学商洛市基础教育科研工作领导小组办公室一、信息表课题名称课堂教学有效反馈研究主持人姓名李淑芬职称中一研究专长语文工作单位商州区中学通讯地址商州区中学初二年级电子信箱214713841@qq.com邮政编码726000联系电话办公：2338596手机：13891408029主要参加者姓名职称研究专长工作单位舒卫东中一物理教学商州区中学张淑瑛中一教学商州区中学雷红中二语文教学商州区中学田亮中二语文教学商州区中学董艳霞中一语文教学商州区中学闵花妮中一英语教学商州区中学王重英中二生物教学商州区中学王建平中二数学教学商州区中学卫婷婷中二数学教学商州区中学研究成果完成时间二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的有关研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间1、《运用发现学习法全面开发学生智力》李淑芬论文《知识经济与素质教育》编委会2009年10月2、《边城》中的人性美董艳霞论文中国教育教学书库2010年10月3、《浅谈物理实验教学中学生能力的培养》舒卫东论文素质教育期刊2013年10月4、《语文教与学模式的探索》课雷红论文中国教育教学丛书编委会2012年7月5、《浅谈英语课堂用语的使用原则》闵花妮论文中华教育科研文丛2011年3月6、《例谈中学数学经典解题方法》张淑瑛论文教育教学研究2012年三、课题设计论证·选题意义和研究价值；·研究目标、研究内容和创新之处；·研究思路、研究方法和实施步骤。（限3000字内）之所以选择《中小学美术学习方式培养研究》这一课题，是因为我们有多年中小学美术教育教学的经验积累，我们有大量美术教学方式方面的资料可以参阅。并且这一议题在提高美术教学方式，提高教学效果等方面有划时代的意义。通过对美术学习方式的研究，我们可以过去，发展未来，使得同样错误不再犯，同样的弯路不再走。从而择优补差，取长补短。达到优化教学的目的。通过对短期内的教学研究，大胆尝试，品味教学思路和教法，让学生教学方法是否得当，通过长时间的与学生交流，获得教学思路、方法上的长足进步。实施步骤：一、把学生分成两组，一组是基础较好的学生，给与细而慢的教学方法，让学生仔细感受素描学习的细枝末节，通过学生的思考、通过学生的尝试，从而发现问题，获得清晰的结论;另一组是基础较差的学生，我们给与较快的教学，让他们很快入门，知道素描是一门什么样的学科，了解美术，了解美术的学习方法、技巧，从而在学生把握大框架的情况下自主学习。在这个过程中，同样也通过老师的教和学生的学相结合，师生共同体会学习方法和教学方法，以便获得合理的结论。二、通过撰写教学反思、心得体会、教学论文获得理论支持，把教学中的理论用于实践，且把实践经验体会总结成理论。使得理论指导实践，实践中获取理论的目的。三、通过和同行之间的跨区域交流获得间接经验和理论，从而在教学方法上借鉴其它学校的成功经验，补充教学方式上的不足。·已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）；·主要参加者的学术背景和研究经验；·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）。（限1500字内）2010年五月，周敏琳同志的论文《浅议新科改下中学美术教育基础教学方法》在中华教育教学优秀论文评奖活动中荣获一等奖，并入选中华教育书库系列丛书《当代中国教育文论》一书。此书由国家级出版社出版发行，这是该同志学术研究的又一项可喜成果。引自获奖证书。主持人周敏琳同志是商州区中学高中部的中学一级美术教师，本科学历，从事美术教育工作十余年，具有扎实的专业基本功和理论素养，教学经验丰富，曾经有多篇教学研究类的论文在省、市、国家级获奖，并发表。曾多次组织学生参加省、市、区各项美术作品展，取得了优秀的成绩。且所带的学生在历年高考中均取得较高的升学率。是商州区中学的骨干教师。主要参加者佘直晏同志是商州区中学高中部的美术老师，从事美术教育工作多年，具有丰富的中学美术教育教学经验，目前，是商州区中学的美术教研组组长，有多项教学研究成果。是颇具实力的美术教育研究者。曾多次组织学生参加国家、省、市、区的各项美展，均获得优异的成绩。曾经有多篇教学研究类的论文在省、市、国家级获奖，并发表。而且所带的学生在历年高考中均取得较高的升学率。是商州区中学的骨干教师。主要参加者杨丹同志是商州区中学初中美术教师，具有多年初中美术教育教学经验，论文《让德智美和自信走进美术课堂》、《如何培养高年级学生美术兴趣与能力》、《让“美”贯穿课堂始终》分别荣获国家级、市区级一、二、三等奖。积极参加各级组织的优质课赛讲，并取得可喜成果，2013年荣获“陕西省教学能手”称号。同时，也积极参加各部门组织的教师自身业务水平考试和培训，并取得优异成绩，是一名合格的美术教师。完成课题的保障条件有：历年来的教育教学资料，高考资料，教学电教设备，以及商州区中学各级领导的大力支持，相信一定能圆满完成课题研究。四、完成课题的可行性分析五、研究成果序号完成时间成果名称成果形式负责人六、课题负责人所在单位意见公章：负责人签章：年月日七、县（区）基础教育科研领导小组办公室意见公章：负责人签章：年月日八、市基础教育科研领导小组办公室意见公章：负责人签章：年月日附件3商洛市（商州区）基础教育科研微型课题申报·评审书微型课题负责人周敏琳学科美术学历本科职称中一年龄36工作单位商州区中学联系电话18991458810课题名称研究学科教师与教师自身专业发展负责人简历周敏琳，女，2001年毕业于宝鸡文理学院艺术系美术学专业，同年11月分配至商州区中学从事美术教育工作至今。其他成员佘直晏，女，杨丹，女，32岁，2004年毕业于宝鸡文理学院艺术系美术学专业，同年9月分配至商州区中学从事美术教育工作至今。选题缘由多年来，在从事美术教育工作的同时，我从来不忘自身专业的发展，但绘画是一个门类多、涉及内容广的学科，怎样在搞好教育教学工作的同时，让自己的绘画专业获得很好的发展，是一个很不容易的事，所以，我要选择这个题目来研究思考。研究设想美术教师究竟应该以教学为主还是以自身专业的提高和发展为主？这一论题旨在研究美术教师在教学和自身专业发展产生矛盾时应以怎样的态度来面对和处理好这些问题。美术教师在自身专业的发展方面应具备哪些有利的条件？这一论题主要谈论来自个人、家庭、学校、社会等方面的种种因素。美术教师应怎样在不影响教学的同时发展自身的专业？这一论题主要从美术教师在做好教学工作的同时，怎样发展自身专业，且利用专业知识的提升为教学服务。做到教学相长。（可另附页）申报人所在单位意见（单位盖章）年月日县区基础教育科研工作领导小组（教研部门）意见（单位盖章）年月日市基础教育科研工作领导小组意见（单位盖章）年月日附件4