自我力量量表

自我力量（心理资源）量表一、简介Barron（1951，1953）通过各类神经症病人在心理治疗前和治疗6个月后的对比研究发现，33例病人中17例（51.52%）在治疗后症状明显改善，另16例（48.48%）却无改善。后来发现采用68个条目能够把这两类病人区分开来，并用这些条目编制成自我力量量表（Es量表）以预测被试者对心理治疗的反应。该量表能够测试被试者在心理治疗中的反应，它能够反映个体从环境压力和心理问题中摆脱出来的能力，可以作为治疗预后的指数，分数越高，需要治疗的时间越短。Es量表升高的非精神分裂性障碍住院病人住院天数明显少（Young等，1980）。有的被试者的精神分裂症量表（Sc）分数明显升高，同时Es和自我控制量表Cn分数也升高，这可能提示他们存在病感，有潜在的发泄冲动，但却有着一定的心理资源和能够控制自己（Anderson等，1984）。纪术茂等（1992）发现，该量表也能对包括精神分裂症等重性精神疾病的治疗反应进行评估。Es分数过低，依赖性量表Dy过高，往往都预示治疗十分棘手，预后较差。使用该量表对住院的精神分裂症病人的预后和康复过程进行评估时发现，分数越低，疗效越差；随着康复其分数会逐渐上升。二、评定项目该量表包含68个条目，其中25个答是（T）计分，43个答否（F）计分。T条目：2，36，51，95，109，153，174，181，187，192，208，221，231，234，253，270，355，400，410，421，430，451，458，513，515F条目：14，22，32，33，34，43，48，58，62，82，94，100，132，140，189，209，217，236，241，244，251，261，241，344，349，359，420，449，462，482，483，488，489，494，510，525，541，544，548，554，555，559，561该量表分数与智力和受教育水平负相关，而不受年龄影响（Tamkin等，1957）。有人发现随着年龄的增长，该量表的分数呈递减趋势（Getter等，1962）。我国成年人：男性39.01±6.14，女性36.53±5.87；少年：男性37.86±5.41，女性36.78±5.12。男性和女性正常成年人Es量表间隔4~6周重测相关系数分别为：0.56和0.58（纪术茂等，1995）。三、应用评价Es量表不同升高水平的解释可参考以下原则：1、T>60：被试者精神愉快，能够应对各种生活事件和压力。即使有情绪障碍，也能够很快恢复，治疗预后好。在个别心理治疗的案例，有良好的心理整合性，人格适当而且充满活力。有良好的智力和处理环境压力的能力，能够克服情境应激和心理压力，容易获得积极的变化。由于此时缺乏慢性的和明显的心理病理体验和临床表现，诊断神经症的可能大于精神病。大学生的分数多在这个水平，多伴有临床量表Ma、支配性量表Do和社会地位量表St分数升高。在一般人群，表明可信赖，负责任，宽容，少偏见，警觉，爱冒险，自信，坦率，好交际，机智，应对环境得心应手。有着良好的处理人际关系的能力，往往给人以良好的印象。有广泛的兴趣和积极的发展。如果是男性，有恰当的男性行为作风。但分数过高（T>66）时，则对人敌意，对抗权威，有不恰当的竞争，好讽刺，挖苦人，玩世不恭，难以获得人际接纳。2、45≤T≤60：这种个体一般有足够的心理能量应对生活事件的压力或者很快得以恢复。分数在这个范围的大学生常常不如其他学生那么自信。3、35≤T<45：这种人对治疗缺乏信心和配合。4、T<35：被试者心理整合性差，处理问题和应对情境应激的能力差，往往处于一种慢性应激状态。缺乏自信，常郁郁寡欢，感到无助，思维混乱。或有慢性躯体性疾病，慢性劳累，恐惧，孤独，优柔寡断，常常对自己不能适应情境而感到失望。难与医生配合，没有改善自己情况的欲望。如是男性，有女子气作风，彬彬有礼，温和，刻板，常为寻求帮助而夸大自己的不幸。但是这些表现通常不是情境引起的，而是与其性格特征密切相关的。一些被试者有时在认同条目时不能正确自己的情况，他们认为自己有良好的处理应激的能力，实际上并非如此。因此，如果这个量表得了高分，而临床量表分数也升高，有证据表明存在掩饰精神病理或者存在否认病理时，就不能按照上述原则解释。相反，如果被试者过度低估了自己的心理资源，感到自己需要得到帮助，这时Es量表降低，效度量表F则升高。Es极度低分，提示被试者的确认识到或者确实没有能力处理应激。如果Es量表升高，在治疗期间一直却看不到积极的变化，就要考虑临床诊断是否正确，其很可能属于精神病性障碍或者混合型神经症。有时Es量表可能出现分数过低，这与被试者对很多条目没有回答或随机地过多答“是”有关。Es与抑郁量表D、焦虑量表A、依赖性量表Dy和偏见量表Pr显著负相关，与支配性量表Do和社会地位量表St呈高度正相关（P<0.01）。Es、Do和St量表同时轻度升高（T≥55或者以上）的大学生往往有良好的适应能力。Es、Do和St量表同时降低，并伴有Dy高分（T≥55）者往往感到生活乏味，做事优柔寡断，遇事需要他人帮助。在正常人，该量表测试个体的自我适意感和忍耐性，人格的和谐性（Harmon，1980）。有人发现，如果夫妻在这个量表的分数在50以下，或者他们的T分数差异达到15分，则往往存在婚姻冲突（Armold，1970）。分数较低的人，其有效解决问题的能力也相对较差（Heppner和Anderson，1985）。