幼儿园中班语言《草地上的空罐头》课件【三篇】

幼儿园中班语言《草地上的空罐头》课件【三篇】导读：本文幼儿园中班语言《草地上的空罐头》课件【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】一、说教材《草地上的空罐头》讲述的是一个关于环保的故事。故事中通过四种小动物对待空罐头的不同态度，深入浅出地让幼儿明白“爱护环境，应从我做起的道理”。特别是最后一幅图：当空罐头被两只小乌龟捡去后，变废为宝，做成了一艘小船去旅行了，是这个故事中最经典的一幅，它提醒了幼儿生活中其实有很多的东西都能够做到废物利用。所以，我认为这是一篇很好的关于环保的语言教材。二、说目标1、能够根据画面大胆想象，清楚讲述画面内容，发展幼儿的口语表达能力。(这是本次教学的重点)2、让幼儿从故事中接受和体验到环保意识，从小学会爱护环境，并做到废物利用。(这是本次教学的难点)三、说学动准备：教学挂图四幅，幼儿人手一套图片，空罐头做成的手式艺品(若干个)四、说教法根据幼儿思维的具体形象性和注意不稳定性，主要采用以下四种教法：A、兴趣激励法;B、语言提示法;C、直观教学法;D、视听结合法等多教学方式进行，以此来调动幼儿学习的主动性和积极性。五、说学动程序：第一环节：作品展示，引起幼儿的兴趣。1、教师出示罐头制成的手工艺品，导入：今天老师给小朋友带来了许多漂亮的东西，大家想看吗?(：兴趣是孩子的老师，活动一开始，我就创设了一种宽松的氛围，在活动室的展台上摆放了不同类型的空罐子做成的手工艺品。如：这个罐头小博士、这个坦克大炮，还有这架航天小飞机等，来吸引幼儿对空罐子的注意和兴趣。)2、通过提问导入下一环节：“你们知道吗，这些漂亮的东西都是什么东西做出来的呢?”对，是空罐头。老师能把这些空罐头做成许多好看、好玩的东西。那么小动物们能把空罐头做成什么呢?大家想不想看看。”让幼儿带着好奇和疑问进入下一环节。第二环节：出示挂图，大胆想象画面内容。出示图一：呀!发生了什么事?空罐子砸到了谁呀?它疼吗?你从哪看出来?我们来学学小猪被砸后的感觉。(教师可提示幼儿从语言、动作、表情等方面去表现)出示图三：空罐子又被谁看到了?它是怎么想?又是怎么做的呢?它这样做对吗?出示图四：最后空罐头被谁看到了?它们是怎么想?又是怎么做的呢?它们这样做对吗?(这个环节通过教师一系列开放性的提问，大大开阔了幼儿的思路引导幼儿把自己所看到的、所想到的都表达出来。这也正符合了《纲要》所反映的：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答案的环境)第三环节：完整欣赏做事，动手操作小图片。这一环节，是让幼儿成为活动的主人，通过视、听、操作三者结合，让幼儿更好的理解画面内容，加深对故事的理解。并在此基础上，请幼儿找好朋友，两相互对说，充分为幼儿提供相互交往，交谈的机会和条件，这也是完成此次教学重点“让幼儿大胆清楚地讲述画面内容”的关键所在。另外，在幼儿欣赏故事的基础上，教师还可提出疑问：如果是你看见了草地上的空罐头，你会怎么做?从而让幼儿明白“爱护环境从我做起的道理”在幼儿的畅所欲言中完成了此教学活动的难点。第四环节：制作“我用空罐头做什么XX?”这一环节是此次教学活到的延伸。像罐头这类一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品的随意丢弃又会造成成环境的污染。根据新《纲要》的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧制作玩具，手工艺品来美化自己的生活为指导思想。在此次活动中我让幼儿进行大胆的创新制作，既培养了幼儿的创新意识，让幼儿真正体验到了变废为宝的乐趣。(心理学家指出“凡是人们积极参加体验到过的活动，人的记忆效果就会明显的提高。本次活动的延伸通过让幼儿自己动手，直接参与操作活动的过程，使幼儿对废旧物品的利用就有了更深刻的认识。)【篇二】一、活动目标：1、能根据图片大胆想象，清楚讲述图片内容，发展口语表达能力。2、培养认真倾听与大胆讲述的习惯。3、懂得要保持环境卫生。二、活动准备：大挂图4套，幼儿两人一张小图片，空罐头若干。三、活动过程：(一)、出示空罐头引入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，（出自：屈老师教案网）你们看这是什么?今天老师还带来一组图片讲的就是关于这个空罐头的。(二)、幼儿自由观察、讲述图片。指导语：请你们看看图上有谁?在干什么?1、幼儿自由观察、讲述。2、交流：你看到图上有谁?在干什么?(三)、逐幅观察，引导幼儿根据图片大胆想象。1、欣赏图(1)引导幼儿想象：小猴为什么扔空罐头?2、欣赏图(2)重点引导幼儿用表情、动作等表现小猪，（教案出自：屈老师教案网）启发幼儿想像：小猪被砸到后会怎样?3、欣赏图(3)提问：小兔看到空罐头后是怎么想?怎么做的?4、欣赏图(4)提问：小乌龟把空罐头当成什么?四、幼儿结合小图片，自由结伴讲述。五、完整讲述。六、组织幼儿讨论：1、小动物谁做得比较好，谁不好?为什么?2、如果大家都乱扔空罐头会怎样?如果你看到空罐头，你会怎么做?思品教育：不能乱扔垃圾。七、延伸活动：“有趣的空罐头”。【篇三】活动目标：1、鼓励幼儿大胆想象，尝试用“空罐头”进行变废为宝。2、知道废物可以再利用的道理，增强环保意识。相关领域：艺术适用对象：中班幼儿教学方法：讨论、操作活动准备：大图、白纸（圆形、长方形、椭圆形）印有罐头图样若干、4开卡纸6张活动过程：一、故事导入，激发兴趣。师：今天老师带来一本大图书，图书的名字叫《草地上的空罐头》，我们一起来看。1、幼儿听故事《草地上的空罐头》。2、提问：1）小动物看到空罐头时是怎么做的呢？2）你喜欢故事中的谁？为什么？二、幼儿操作，让空罐头变废为宝。1、师：空罐头不再是废物时，看起来真漂亮呀！如果你有一个空罐头，你会把它变成什么呢？和旁边的小朋友说一说。2、集中：你将空罐头变成了什么？谁来向大家介绍一下。幼儿介绍，并个别示范。（空罐头直放，竖放）师：空罐头变成这么多东西，它可高兴了。如果把它斜放，可以变成什么呢？师：现在，空罐头更高兴了，它高兴得心都要飞出来了。3、这里有许多罐头，它们也想请小朋友变一变呢。等一会儿请小朋友选一个你喜欢的罐头，想想可以把它变成什么，然后在纸上画一画，还可以添画一些背景。画好了，贴到大卡纸上。4、幼儿操作，鼓励幼儿大胆设计并添画。三、活动评价。1、师：哇，小朋友真能干！把空罐头变出这么多东西。我们来看看这是什么？谁变的？来介绍一下。（幼儿介绍自己的作品）2、师：想不到，平时我们扔垃圾箱的东西，竟然能变出这么神奇的东西。以后我们可以把牛奶盒、空罐头、瓶子收集起来，变成好多好玩的有趣的东西。3、我们一起来把刚才画的订成一本大图书。大图书做好了，我们等会儿再仔仔细细看吧！附：故事《草地上的空罐头》有一片可爱的草地，长着绿绿的草，还有一些小野花。可是有一天，突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上，怎么看都不顺眼。猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！这是什么人干的，真不爱干净。”猴子捡起罐头狠狠地扔了出去——罐头“咕噜咕噜”滚开了，滚到了兔子家门口。兔子飞起一脚，“去你的！”罐头滚呀滚，掉到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。乌龟哥哥对乌龟弟弟说：“瞧，河里漂来个好东西。”乌龟弟弟说：“不，这是废物，和我一样。”乌龟弟弟的腿受伤了，哪都不能去。乌龟哥哥把罐头捞到岸边，让弟弟坐在罐头上面。它们向着大江、向着大海去旅行了。当这红色的空罐头不再是废物的时候，看起来还是挺漂亮的。