课件《你爱我么》

《你爱我吗》教师：罗旭霞中班语言五台实验幼儿园设计意图：因为现在我们的孩子都是独生子女，我们的爸爸与妈妈为自己的孩子倾注了自己全部的爱，而我们的孩子却很少会主动关爱自己身边的亲人，缺少对别人的感恩之情，所以我设计了这节中班语言活动《你爱我吗》。这是一个极富感染力的情感活动.在如今独生子女的家庭中,"爱"已让孩子变得麻木,通过这个活动,让"爱"回归孩子的心灵.活动目标：1、能理解故事的内容，感受作品中动物之间爱的达方式。2、鼓励幼儿大胆运用自己的方式表达对身边人的爱。活动准备:1、故事；2、轻音乐、歌曲《爱我你就抱抱我》3、手工纸、小爱心若干。活动过程：（一）听音乐做手指游戏<让爱传出去>师：让我们听着音乐一起来做爱的动作，刚才时听到音乐中哪个字出现次数最多（引出爱字）出示爱心：这是什么？表示什么意思？教师：除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己的爱呢？（抱抱、亲亲、说“我爱你”、笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手。拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……可以一起做一遍）。（二）幼儿欣赏故事，通过提问的方式与幼儿共同讨论。师：今天老师带来一个关于“爱”的故事。出示ppt教师讲述，幼儿完整的听一遍故事，故事名字叫《你爱我吗》1、欢欢怎么知道袋鼠妈妈很爱小袋鼠的？（模仿动作、对话）欢欢是怎么想的？2、小猴子的妈妈是怎么爱她的？（模仿动作）欢欢是怎么想的？3、小浣熊的妈妈爱它吗？小浣熊的妈妈是怎么爱它的？4、你是欢欢的话，会对妈妈说什么？（引导幼儿从故事中体会词语：抓牢、最嫩的，感受各种动物妈妈对孩子的爱）（三）幼儿分角色表演|创编教师通过播放动物亲子的图片，引导幼儿共同讨论其他动物的亲子关系。１、你们见过的动物妈妈是怎样爱他们的小宝宝呢？哪位幼儿来说说2、我们身边还有一些动物是这样爱宝宝的。（四）拓展思维，迁移作品 1、故事中的动物们的妈妈都有自己爱孩子的方式，那生活中，你们的家人是怎么照顾（关心）你的呢？你们是怎么爱自己的老师的？怎么爱小伙伴的？（五）展示自己爱的方式，互动环节表达爱的方式有好多种，启发幼儿想办法让妈妈知道你也爱他。1、小结：爱是看不见的语言，通过一个动作、一个眼神，就能表达，虽然方式各有不同，但都是家人之间的关心和爱。2、今天老师给你们讲的是一个关于爱心的故事，只要我们心中有爱，就要表示出来，这样你们会得到更多的爱。3、在你们的桌子上放着一些纸和笔。（让幼儿在现场创作并把作品送给最爱的人，感受浓浓的爱意）4、幼儿听音乐《爱我你就抱抱我》师：让我们听着音乐一起动起来吧，表达爱的动作浣熊妈妈在睡午觉,小浣熊欢欢趴在妈妈的身下它看见袋鼠妈妈抱起掉在地上的宝宝，轻轻吻了吻，拍去灰尘，放进身上的袋子里宝宝脸上笑出一大朵花：“谢谢妈妈，我好爱妈妈。袋鼠妈妈说：”宝贝，我也爱你。欢欢看了好羡慕：‘妈妈不像袋鼠妈妈那么温柔，它一定不爱我。" 欢欢又爬到了妈妈的背上，它看到隔壁的猴子妈妈正在帮小猴子梳毛小猴子被梳的好舒服，高兴的说，谢谢妈妈，我好爱妈妈，猴子妈妈说：“乖孩子，我也爱你。欢欢叹了口气：“妈妈不会帮我梳毛她一定不爱我.浣熊妈妈醒了，抓牢了背上的欢欢，爬到树梢摘下最嫩的树叶，递给欢欢：“来最嫩的叶子给你。”“妈妈你也一起吃。”“不，你先吃吧。”欢欢看着妈妈，小声地问：”妈妈，你爱我么？”妈妈摸着欢欢的头，笑着说：“傻孩子，你是我最爱的宝贝呀！”你爱我吗谢谢妈妈，我好爱妈妈宝贝，我也爱你乖孩子.我也爱你谢谢妈妈，我好爱妈妈妈妈，你爱我么？傻孩子，你是我最爱的宝贝呀