最新超星.尔雅音乐鉴赏答案课后练习

//音乐鉴赏课后练习答案1.1音乐鉴赏的误区已完成成绩：100.0分1【单选题】音乐音响的基本属性是:()A、语义性B、美学性C、视觉性D、非视觉性我的答案：D得分：20.0分2【单选题】音乐不具有(),所以音乐不能直接传达思想概念:A、语义性B、视觉性C、表达性D、标准性我的答案：A得分：20.0分3【单选题】下列哪一项是中国音乐教育和普及工作中的核心:()A、音乐解说B、音乐感知C、音乐内化D、音乐创作我的答案：A得分：20.0分4【判断题】我们听不懂音乐的原因不一定是我们不具备音乐细胞和音乐修养。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】能够用文学化和美术化的形式解说音乐才是欣赏音乐。()我的答案：×得分：20.0分1.2音乐的艺术本质已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一位音乐大家的著作有《音乐通论》:()A、廖辅叔B、莫扎特C、廖尚果D、萨利埃里我的答案：C得分：20.0分2【单选题】音乐与人类情感产生共鸣,主要是通过下列哪一途径:()A、视觉B、语言C、情绪D、听觉我的答案：C得分：20.0分3【单选题】青主先生的音乐专著是下列哪一部:()A、《大江东去》B、《乐话》C、《我住长江头》D、《清歌集》我的答案：B得分：20.0分4【判断题】音乐可以将人类情感表达得细腻、微妙、直接、及时。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】音乐不仅仅是听觉的艺术。()我的答案：√得分：20.0分1.3音乐审美的基本观念已完成成绩：100.0分1【单选题】可以描摹人类情绪的变化的哪一种方式:()A、文学B、音乐C、语言D、美术我的答案：B得分：20.0分2【单选题】《鲍列罗舞曲》是下列哪一位作曲家的著作:()A、拉威尔B、亨德尔C、巴赫D、莫扎特我的答案：A得分：20.0分3【单选题】最重要的体验音乐欣赏的方式是:()A、认真聆听音乐B、参照解说体会音乐C、体验微妙的情绪变化D、学好理论知识我的答案：C得分：20.0分4【判断题】首先要放弃理解的负担才能真正听懂音乐欣赏音乐。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】人类多种多样的情绪可以通过音乐表现出来。()我的答案：√得分：20.0分2.1声音的联觉属性已完成成绩：100.0分1【单选题】不能引起我们的联觉的是声音的哪个属性:()A、音高与音强B、速度与节奏C、音长与音短D、发音速度我的答案：C得分：20.0分2【单选题】我们依靠下列哪种方式让自己能够听懂音乐是:()A、听觉B、视觉C、解说D、联觉通感我的答案：D得分：20.0分3【多选题】以下哪些是对联觉反应的正确表述:()A、联觉是一种习惯和本能B、联觉是一种理性行为C、联觉无法控制D、联觉反映无处不在我的答案：ACD得分：20.0分4【判断题】联觉是一种能力,通过后天的培养和熏陶形成()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】联觉可以通过理性来控制和支配。()我的答案：×得分：20.0分2.2联觉分析（一）已完成成绩：100.0分1【单选题】紧张度最低的乐器是什么:()A、长笛B、短笛C、小提琴D、长号我的答案：A得分：20.0分2【单选题】下列哪一种情感是陕北民歌《脚夫调》所表现出来的:()A、欢快B、伤感C、愤懑D、奋进我的答案：C得分：20.0分3【单选题】下列景象中,哪一项不是德彪西的《海》中通过联觉感知所描述的景象:()A、微波涟漪B、波涛汹涌C、暗流涌动D、水波荡漾我的答案：B得分：20.0分4【判断题】联觉反应没有空间和时间的界限。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】易懂是指知觉感受没有那么复杂,更容易把握乐曲。()我的答案：×得分：20.0分2.3联觉分析方法（二）已完成成绩：100.0分1【单选题】音乐若要能够引起明确的内容理解,则需要有:()A、良好的听觉B、良好的理解能力C、良好的乐感D、持续而稳定的联觉对应关系我的答案：D得分：20.0分2【单选题】擅长使用大量复调性的音乐的是下列哪一位作曲家:()A、拉威尔B、理查·斯特劳斯C、格罗菲D、穆索尔斯基我的答案：B得分：20.0分3【单选题】()是一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别:A、技术B、注意力专注的程度C、音乐的感受能力D、理解的深度我的答案：B得分：20.0分4【判断题】音乐能够表现出包括情绪、情感体验等各种内容靠的是联觉。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】听众理解音乐的前提条件包括良好的音乐修养和音乐天赋。()我的答案：×得分：20.0分2.4关注自己的联觉已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一项不属于音乐实现描写复杂思想的意图的过程中的环节:()A、听众感知单个感性特征B、将相关因素拆分成单个感性特征C、用复杂的音符表现D、听众找寻线索串起感性特征我的答案：C得分：20.0分2【多选题】斯美塔纳的《沃尔塔纳河》表现出来了以下哪些场景:()A、涓涓小溪B、小溪汇成洪流C、一对恋人相会D、乡村的舞蹈我的答案：ABD得分：20.0分3【多选题】西贝柳斯所著的《芬兰颂》表现出了下列哪些情感寓意:()A、抗争B、胜利C、黑暗D、幸福我的答案：ABC得分：20.0分4【判断题】理解音乐的前提条件是学习音乐的理论知识。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】音乐所表达的思想意识通常需要有一根线索来串联来生成。()我的答案：√得分：20.0分3.1音乐理解的困惑已完成成绩：100.0分1【单选题】音乐能表现出以下哪一项:()A、长相B、法律C、悲伤D、颜色我的答案：C得分：20.0分2【单选题】下列哪一项不是听众在很多情况下不能正确理解音乐的原因:()A、听众音乐素养的限制B、音乐表达的主观性C、音乐表达的模糊性D、音乐表达的不确定性我的答案：A得分：20.0分3【单选题】声音表现各种情感需要通过下列哪一种表现机制:()A、音量B、音强C、联觉D、音长我的答案：C得分：20.0分4【判断题】音乐具有净化人心灵的作用,其他艺术也有。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】大多数作曲家指出自己创作的初衷和意图都是在创作曲子之初。()我的答案：×得分：20.0分3.2阐释音乐的路径已完成成绩：100.0分1【单选题】以下正确理解“原作”的是:()A、作曲家记下的乐谱B、作曲家本人的演奏C、作曲家第一次发表的曲子D、作曲家的意向性对象我的答案：D得分：20.0分2【单选题】下列哪一位是以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家:()A、Schiff.A.B、Gould.G.C、Richter.S.D、Turech.R.我的答案：B得分：20.0分3【多选题】我们在创作音乐时需要遵循哪些基本准则:()A、新颖B、独创性C、有个性D、忠于原作我的答案：ABC得分：20.0分4【判断题】我们在创作音乐时难以做到忠于原作,因为我们听到的就不是原作。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】不同演奏家对同一首作品的理解基本是相一致的。()我的答案：×得分：20.0分3.3音乐理解应注重自己的感受已完成成绩：100.0分1【单选题】演奏家的职能一般不包括:()A、了解作曲家原作意图B、揭示和传达作曲家的意图C、添加个性阐释D、绝对地忠于原作我的答案：D得分：20.0分2【单选题】下列哪一项是19世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮:()A、演奏家至上B、作曲家至上C、原样主义D、演奏和作曲两个同等重要我的答案：A得分：20.0分3【多选题】“忠实于原作”实际上包括:()A、传统B、权威C、D、作曲家的内心效果我的答案：ABC得分：20.0分4【判断题】如果不遵从人们想象中的作曲家的意图,就不会受到尊重和爱戴。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】演奏者如果失去了独立阐释作品的权力就会失去内心最有力量的东西。()我的答案：√得分：20.0分4.1音乐审美要素概述已完成成绩：100.0分1【单选题】下列最适合给6~10岁的孩童欣赏的是哪一部作品:()A、《命运交响曲》B、《英雄交响乐》C、《献给爱丽丝》D、《安魂曲》我的答案：C得分：20.0分2【单选题】下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:()A、直觉能力B、注意能力C、记忆能力D、知觉能力我的答案：A得分：20.0分3【单选题】下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素:()A、能力B、天赋C、习惯D、经验我的答案：B得分：20.0分4【判断题】通过知识的学习能够培养并获得感性能力。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】普通人与音乐专家的声音听觉能力是没有实质性差别的。()我的答案：√得分：20.0分4.2音乐审美能力——知觉能力已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一项是一般情况下人类不敏感的音域:()A、低音B、中音C、中高音D、高音我的答案：A得分：20.0分2【单选题】人们在下列哪种情况下对音乐的感知不会发生困难:()A、距音域敏感区太高、太低B、音符差距过于微妙C、刺激过强D、在音域敏感区内我的答案：D得分：20.0分3【单选题】知觉能力决定了人们通常不喜欢下列哪种音乐:()A、舒缓B、活泼C、清新D、紧张我的答案：D得分：20.0分4【判断题】一般说来,经过音乐训练的专业人士不能欣赏低音的旋律。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】细腻、敏感、丰富的音乐通常受到年龄越低的人的偏好。()我的答案：×得分：20.0分4.3音乐审美能力——专注能力已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一位是《G弦上的咏叹调》的作者:()A、贝多芬B、莫扎特C、巴赫D、肖邦我的答案：C得分：20.0分2【单选题】想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》,我们需要下列哪一项能力:()A、注意的集中能力B、注意的保持能力C、注意的分配能力D、注意的专注能力我的答案：B得分：20.0分3【单选题】下列哪一位伟大演奏家在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限:()A、李斯特B、莫扎特C、巴赫D、理查德·弗里德曼我的答案：A得分：20.0分4【判断题】人的年龄越大,注意力保持的时间越短,成反比。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】对理解音乐至关重要的是注意的保持能力。()我的答案：√得分：20.0分4.4音乐审美能力——记忆与再认能力已完成成绩：100.0分1【单选题】变化再现除了有形式结构的需要外,还暗示了()的变化:()A、音色B、音量C、音强D、表现内容我的答案：D得分：20.0分2【单选题】下列哪一项不属于音乐的再现认知:()A、变化主题再现B、变化音色再现C、变化速度再现D、变化力度再现我的答案：A得分：20.0分3【单选题】复调的音乐对注意力的哪一项能力要求更高:()A、专注B、保持C、分配D、停滞我的答案：C得分：20.0分4【判断题】为了体会更复杂的音乐表现,在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。()我的答案：√得分：20.0分4.5音乐审美习惯——反应习惯已完成成绩：100.0分1【单选题】《Embraceyou》出自下列哪一位作曲家:()A、格什温B、施特劳斯C、肖邦D、比卡我的答案：A得分：20.0分2【单选题】我们对音乐产生的反应除了身体反应外,还有什么反应:()A、生理B、情绪C、外在D、感官我的答案：B得分：20.0分3【单选题】下列哪一项不属于音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯:()A、期待习惯B、反应习惯C、注意习惯D、联觉习惯我的答案：C得分：20.0分4【判断题】我们成人以后才会形成身体对音乐的反应。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】音乐听不懂是习惯的问题而不是能力的问题。()我的答案：√得分：20.0分4.6音乐审美习惯——期待习惯已完成成绩：100.0分1【单选题】()是一个音乐能够获得张力的最重要因素:A、节奏B、音符间隔C、音强D、期待我的答案：D得分：20.0分2【单选题】下列哪一项正确理解了期待反应的“期待”:()A、自己内心的理解B、期待好听的效果C、是对下一个音的期待D、是一种本能反应我的答案：C得分：20.0分3【单选题】听众听音乐时通过什么来实现情感的聚集:()A、保持长时间的期待B、对下一个音的期待C、联觉D、身体的反应我的答案：A得分：20.0分4【判断题】听众期待的时间与音乐的张力成正比。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】期待反应是人们惯性心理之一()我的答案：√得分：20.0分4.7音乐审美经验——风格与文化经验已完成成绩：100.0分1【单选题】通过联觉习惯感知的音乐要想唤起听众更强烈的感受,要通过哪一机制:()A、以往类似的经验B、听众的听觉C、听众的思想活动D、听众的情绪反应我的答案：A得分：20.0分2【单选题】《莫斯科河上的黎明》所描述的情景不包括下列哪一项:()A、昏暗B、宁静C、紧张D、曙光我的答案：C得分：20.0分3【单选题】构成乐感的主要因素是:()A、听觉B、习惯C、天赋D、联觉我的答案：D得分：20.0分4【判断题】音乐表现的仅仅是当前听觉和感觉到的情感。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】联觉习惯使音乐欣赏活动的增加了趣味。()我的答案：√得分：20.0分4.8音乐审美经验——形式与体裁经验已完成成绩：100.0分1【单选题】《鸭子拌嘴》表现出的音乐体裁之美具体是指哪一种体裁:()A、节奏B、旋律C、声音D、内容我的答案：A得分：20.0分2【单选题】下列哪一项不属于根据形式与体裁的经验音乐的美丽:()A、节奏B、旋律C、音色D、音长我的答案：D得分：20.0分3【多选题】“经验”要素包括以下哪些选项:()A、风格与文化的经验B、形式与题材的经验C、内容与题材的经验D、内在与外在的经验我的答案：ABC得分：20.0分4【判断题】听众要用调适的态度面对不同民族、不同地域的音乐。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】配器史上的里程碑是指拉威尔的《波莱罗》。()我的答案：√得分：20.0分4.9音乐审美经验——和声之美已完成成绩：100.0分1【单选题】莫扎特的《laudatedominum》特别强调出了什么属性的美感:()A、和声B、节奏C、旋律D、结构我的答案：A得分：20.0分2【单选题】相较于欧洲国家音乐中的独立复调,我国的传统音乐中各乐器之间的组合属于:()A、平行复调B、支撑复调C、对立复调D、合音复调我的答案：B得分：20.0分3【单选题】下列哪一个因素是中国的传统音乐中所缺少的:()A、节奏B、合音C、乐器D、旋律我的答案：B得分：20.0分4【判断题】米开朗琪罗的《哀悼基督》表达的感情是所有的死亡都充满着活力。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】在我国没有使用和声的先例,无论什么地区什么民族。()我的答案：×得分：20.0分4.10音乐审美经验——“炫”技之美已完成成绩：100.0分1【单选题】利用人声演奏了《野蜂飞舞》的是下列哪一位演奏家:()A、齐夫拉B、奥利弗·刘易斯C、麦克费林D、王羽佳我的答案：C得分：20.0分2【单选题】首次演奏了《野蜂飞舞》八度版的是下列哪一位演奏家:()A、王羽佳B、朗朗C、李斯特D、齐夫拉我的答案：D得分：20.0分3【单选题】在演奏炫技中,最难把控的是:()A、力量B、速度C、细节D、绝对高度我的答案：C得分：20.0分4【判断题】在音乐欣赏中,没有必要欣赏演奏的技能。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】音乐家所追求的技巧仅仅是更快、更高、更强就够了。()我的答案：×得分：20.0分4.11音乐审美经验——内容与题材经验（一）已完成成绩：100.0分1【单选题】《UAXUCTUM》的作者,伟大的作曲家歇尔西来自哪个国家:()A、法国B、意大利C、芬兰D、奥地利我的答案：B得分：20.0分2【单选题】我们可以接受《黄河》这种类型的音乐,是下列哪一项因素促使的:()A、音符B、节奏C、旋律D、表现性我的答案：D得分：20.0分3【单选题】如果想要成为一个伟大的艺术家和创造家,必须具备:()A、单一的文化环境B、深厚的理论知识C、开阔的心灵和胸怀D、忠于原作的精神我的答案：C得分：20.0分4【判断题】音乐就是要表达美丽的事物表达主流形态。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。()我的答案：√得分：20.0分4.12音乐审美经验——内容与题材经验（二）已完成成绩：100.0分1【单选题】在国际比赛中,中国第一位获奖的钢琴家是:()A、朗朗B、周广仁C、杜宁武D、韩冰我的答案：B得分：20.0分2【单选题】“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品不包括下列哪一项:()A、《红珊瑚》B、《刘三姐》C、《社长的女儿》D、《年轻的朋友来相会》我的答案：D得分：20.0分3【多选题】在中国古代音乐史中,有关“和”的三个阶段论包含哪三项:()A、谐和B、平和C、淡和D、中和我的答案：BCD得分：20.0分4【判断题】在中国古代文化中,人与人之间并不存在面子化倾向问题,都非常实事求是。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】在古代历史中,扼杀自己,将自己“渠道化”的时候,有一种道德优越感。()我的答案：√得分：20.0分5.1音乐是否具有审美判断标准已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪个版本的巴赫《十二平均律第一卷第八首前奏曲》是刚健的?()A、Schiff.AB、Richter,S.C、Turech,RD、李斯特我的答案：B得分：25.0分2【多选题】艺术领域内行的主要两个标志是()。A、会宣传B、能作曲C、会享受D、能评论我的答案：CD得分：25.0分3【判断题】美仅仅是感性的有序。()我的答案：×得分：25.0分4【判断题】如果要保证音乐良好发展,我们应该具有健康的音乐评论。()我的答案：√得分：25.0分5.2音乐审美价值判断原理已完成成绩：100.0分1【多选题】下列哪些选项是审美普遍标准的社会学成因?()A、刻板印象B、多数人的偏好C、权威主导性D、光环效应我的答案：BC得分：20.0分2【多选题】下列哪些选项属于“美的本质”的内容?()A、有序性B、丰富性C、美的客观标准D、外在表现形式我的答案：AB得分：20.0分3【多选题】产生审美社会学现象的根本原因是()。A、多数权威的意见B、美的本质C、人类心理活动的自然规律要求D、艺术表现的需要我的答案：BCD得分：20.0分4【判断题】审美价值判断具有客观性标准。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】主体兼性指的是主体之间存在的一种共性。()我的答案：√得分：20.0分5.3音乐审美的判断指标已完成成绩：100.0分1【单选题】下列说法错误的是()。A、在期待心理中,张力与释放之间需要相互匹配。B、格伦·古尔德属于音乐美学中的“他律派”C、音乐审美的价值大小与和目的性的程度相关D、音乐价值的判断,是多重指标下的综合评价我的答案：B得分：16.6分2【单选题】下列说法错误的是()。A、欣赏音乐是有层次与水平差异的B、音乐审美的价值判断是一个复杂的问题C、不同的欣赏层方式会有不同的审美感受D、音乐审美中的“他律派”追求音乐自身所具有的美我的答案：D得分：16.6分3【多选题】下列哪些选项属于人类心理活动的自然规律?()A、自律B、惯性心理C、求异心理D、期待心理我的答案：BCD得分：16.6分4【多选题】好的音乐包括下列哪些特点?()A、细节精妙B、富有表现C、结构严谨D、奇思新颖我的答案：ABCD得分：16.6分5【判断题】去除人的所有感性欲望是反人性的。()我的答案：√得分：16.6分6【判断题】儒家文化是鼓励个体创造的。()我的答案：×得分：17.0分6.1音乐的结构层次已完成成绩：100.0分1【单选题】在音乐演奏、欣赏中,“结构感”的核心是()。A、远景结构B、中景结构C、近景结构D、全景结构我的答案：B得分：14.2分2【多选题】“音乐结构”的心理学实质指的是()。A、主观感受性B、与他人的情感共鸣C、听知觉的联系感D、结构发展的方向感我的答案：CD得分：14.2分3【多选题】下列说法正确的是()。A、远景是音乐结构中的整体布局B、中景是音乐骨干音形成的框架C、近景是每一个音符D、远景结构是音乐演奏中最容易被忽视的我的答案：ABC得分：14.2分4【多选题】下列哪些选项属于“远景”结构在音乐演奏上的具体体现?()A、骨干音的“二度”进行发展方向感B、段落的特征C、情绪的布局D、骨干音的“四度”框架的支撑倾向我的答案：BC得分：14.2分5【多选题】下列哪些选项属于“中景”结构在音乐演奏上的具体体现?()A、骨干音的“二度”进行发展方向感B、段落的特征C、情绪的布局D、骨干音的“四度”框架的支撑倾向我的答案：AD得分：14.2分6【判断题】富尼埃是20世纪法国著名的钢琴演奏家。()我的答案：×得分：14.2分7【判断题】和声的第一个弦必须是主和弦。()我的答案：×得分：14.8分6.2音乐远景、中景、近景三个结构层次的控制已完成成绩：100.0分1【单选题】现在很多人是通过()来学习音乐的。A、唱片B、曲谱C、室内音乐会D、露天音乐会我的答案：A得分：20.0分2【单选题】结构式最为严谨的《降A大调波兰舞曲作品53号》由哪一位演奏家所作?()A、RubinsteinB、LhevinneC、HorowitzD、Cortot我的答案：D得分：20.0分3【多选题】下列说法正确的是()。A、传统往往是有些大师率性而为定下来的B、老唱片时代的音乐大师是通过曲谱来学习音乐的C、老唱片时代的演奏家对同一作品的理解往往差异很大D、“音乐大师”的称号往往是对一个人的综合评价我的答案：ABCD得分：20.0分4【判断题】真正的音乐大师一定要有对音乐宏观结构的控制。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】音乐是“流动的建筑”。()我的答案：√得分：20.0分6.3音乐中景结构的重要性已完成成绩：100.0分1【单选题】关于瓦格拉,下列说法错误的是()。A、戏剧家B、作曲家C、他的音乐非常婉约D、曾受到了路德维希二世的资助我的答案：C得分：20.0分2【单选题】肖邦是19世纪波兰作曲家、钢琴家,也是()的代表。A、现实主义B、浪漫主义C、古典主义D、印象主义我的答案：B得分：20.0分3【单选题】拜罗伊特歌剧院是()亲自设计的?A、肖邦B、路德维希二世C、瓦格纳D、约翰·菲尔德我的答案：C得分：20.0分4【判断题】中国民乐虽然没有欧洲经典和声,但一定有一层层的发展和变化布局。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】近景结构是控制整个音乐结构中最重要的力量。()我的答案：×得分：20.0分6.4音乐万花筒——古琴等欣赏已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪首曲子的音调是一直往下沉的?()A、《女武神》序曲B、《ContusinMemoryofBenjaminBritten》C、《IntornoAll‘idolMio》D、《格里高利圣咏》我的答案：B得分：25.0分2【单选题】欧洲的整个音乐发源于下列哪个作品?()A、《格里高利圣咏》B、《ContusinMemoryofBenjaminBritten》C、《IntornoAll‘idolMio》D、《女武神》序曲我的答案：A得分：25.0分3【判断题】古琴不能表现人类全部的感情,而应该从属于某一种文化。()我的答案：×得分：25.0分4【判断题】音乐和创作人之间的联系更多是精神气质方面的,而不是道德水平方面的。()我的答案：√得分：25.0分6.5音乐细节与整体结构的关系已完成成绩：80.0分1【单选题】音乐是一个整体,整体体现在()的关系中。A、作曲家B、细节C、演奏者D、观众的感知我的答案：B得分：20.0分2【多选题】关于“合奏能力”,下列说法正确的是()。A、合奏者应倾听自己在音响平衡中的地位B、合奏者应发挥自己在推动音乐发展中的作用C、只要每个合奏者都尽力发挥特长,表现自己,整体效果也不会差D、合奏者不需要有全局观我的答案：ABC得分：0.0分3【多选题】《B大调第一钢琴三重奏》运用到了以下哪些乐器?()A、古筝B、钢琴C、大提琴D、小提琴我的答案：BCD得分：20.0分4【判断题】只有那些具有不可替代的独特审美特质的乐器才能永存。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】在合奏中,没有细节对整体的支撑关系,整体就没有严谨可言。()我的答案：√得分：20.0分6.6音乐万花筒——八面埋伏等赏析已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪首作品是“古乐器演奏的古老音乐”?()A、Albinoni,Tomaso《柔板》B、琵琶古曲《十面埋伏》C、《古德堡变奏曲》D、福列的《ApresUnReveGOp.7No.1》我的答案：B得分：20.0分2【单选题】Albinoni,Tomaso《柔板》的基调是()。A、快乐的B、悲伤的C、悠扬的D、紧张的我的答案：B得分：20.0分3【单选题】下列哪首作品属于“简约主义”?()A、Albinoni,Tomaso《柔板》B、《古德堡变奏曲》C、Gorecki,HenrykMikolaj《古钢琴协奏曲》第二乐章D、《土耳其进行曲》我的答案：C得分：20.0分4【判断题】《十面埋伏》极具张力,能够在中国传统文化背景下产生,这是非常难得的。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】琵琶古曲《十面埋伏》对于欧洲作曲家来说,是一个非常现代的作品。()我的答案：√得分：20.0分6.7音乐万花筒——火之舞等赏析已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪首作品体现了爱情与自由的冲突?()A、朴树的《平凡之路》B、崔健的《出走》C、窦唯《艳阳天》D、张楚《孤独的人是可耻的》我的答案：B得分：25.0分2【单选题】Glanzberg的《Padam》不具有下列哪一个特点?()A、细腻B、复杂C、现代D、神秘我的答案：D得分：25.0分3【判断题】以优胜需要为驱动的“成就动机”文化会使一些优秀的人变得不那么友善。()我的答案：√得分：25.0分4【判断题】从整体水平来讲,中国动画片的艺术水平高于法国、俄罗斯。()我的答案：×得分：25.0分7.1音乐的丰富性已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪个演奏家的《A大调钢琴奏鸣曲作品:K331》最具有丰富性?()A、Kraus,LB、Schiff,AC、Gould,GD、Cortot我的答案：C得分：20.0分2【多选题】下列哪两个选项是违反审美原则的?()A、极简主义B、偶然主义C、浪漫主义D、印象主义我的答案：AB得分：20.0分3【多选题】下列说法正确的是()。A、没有层次的音乐演奏,不是单调的就是混乱的B、单靠直觉是无法成为音乐大师的C、在古典音乐中,同样的旋律,不同的力度,会增加音乐的丰富性D、“偶然手法”是一种错误的作曲手法我的答案：ABC得分：20.0分4【判断题】在音乐作曲中,“偶然手法”就是“偶然主义”。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】“简约手法”能够用很少的材料唤起听众期待的张力。()我的答案：√得分：20.0分7.2音乐万花筒——《节日序曲0p.96》等赏析已完成成绩：100.0分1【判断题】与过程相比,音乐更多的是结果的艺术。()我的答案：×得分：50.0分2【判断题】肯定与赞同一个事物,并不代表否定与贬低另一个事物。()我的答案：√得分：50.0分7.3音乐万花筒——《间奏曲》等赏析已完成成绩：100.0分1【单选题】作品《4'33''》是下列哪位音乐家的作品?()A、周广仁B、约翰·菲尔德C、约翰·凯奇D、余其伟我的答案：C得分：20.0分2【多选题】关于约翰·凯奇所演奏的《Soloforpreparedpiano》,下列表述正确的是()。A、悠扬高远B、具备张力C、丰富多彩D、戏剧性我的答案：BCD得分：20.0分3【多选题】关于“preparedpiano”,下列说法正确的是()。A、被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队”B、“preparedpiano”指的是在钢琴里面放入纸屑、钉子等被需要的材料C、“preparedpiano”具有复杂的音色D、“preparedpiano”由于音色的复杂,注定不能展现好听的音乐我的答案：ABC得分：20.0分4【判断题】只有某些特定的声音材料才可以成为音乐的素材。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】截止目前,没有任何理论对艺术的定义进行了清晰的界定。()我的答案：√得分：20.0分8.1音乐演奏中“细节控制”的重要性已完成成绩：80.0分1【单选题】《C大调第21号钢琴协奏曲》是()的作品。A、巴赫B、莫扎特C、海顿D、李斯特我的答案：B得分：20.0分2【多选题】《C大调第21号钢琴协奏曲》表达了下列哪些情感?()A、缠绵B、苦难C、彷徨D、等待我的答案：ABCD得分：20.0分3【多选题】关于音乐标准的内化过程,下列说法错误的是()。A、渐进的B、可以通过后天训练建立起来C、完全可以只依靠理论建立起来D、跟先天因素毫无关系我的答案：AB得分：0.0分4【判断题】音乐的整体布局是需要设计的,但细节是可以忽视的。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】如果用大量时间强刺激式地关注好的作品,那么这些标准就会刻在我们的脑子里。()我的答案：√得分：20.0分8.2欣赏水平影响演奏水平已完成成绩：100.0分1【单选题】下列说法错误的是()。A、无论演奏者还是欣赏者,唯有全身心的投入,才能领会音乐的真谛B、音乐的细节常常容易被忽略,也最难被控制C、最伟大作品与不那么伟大作品之间的差别往往在于细节D、听众对音乐的感知能力不能通过后天培养起来我的答案：D得分：20.0分2【单选题】下列哪首作品是诗歌当中很著名的咏叹调?()A、《InTrutina》B、《月亮颂》C、《格里高利圣咏》D、Gorecki,HenrykMikolaj《古钢琴协奏曲》第二乐章我的答案：A得分：20.0分3【单选题】()是影响音乐价值判断最重要的指标。A、作曲家B、演奏家C、整体D、细节我的答案：D得分：20.0分4【判断题】从欣赏者来说,同一首乐曲,不同的欣赏层次,会产生不同的审美价值。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】对于演奏者来说,不同的欣赏水平不会影响演奏水平。()我的答案：×得分：20.0分8.3音乐万花筒——《Yesterdayoncemore》等赏析已完成成绩：100.0分1【单选题】湖南民乐《鹧鸪天》是由下列哪种乐器演奏的?()A、笛子B、古筝C、胡笳D、箫我的答案：A得分：20.0分2【单选题】中国人特别追求人和自然的()沟通。A、正向B、远距离C、近距离D、反向我的答案：B得分：20.0分3【多选题】在《美学散步》中宗白华先生认为,中国音乐的审美特质包括()。A、追求意境B、追求空灵C、追求写实D、追求韵味我的答案：ABD得分：20.0分4【判断题】国画中的大量留白会给人很大的想象空间。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】我们在观看中国的绘画时,总是先看近后看远。()我的答案：×得分：20.0分9.1音乐审美的普遍标准——连贯与流畅已完成成绩：100.0分1【多选题】乐感主要包括下列哪两个方面的内容?()A、丰富性B、期待感C、有序性D、联觉反应我的答案：BD得分：25.0分2【多选题】下列说法正确的是()。A、期待感对下一个音应该是什么有明确的要求B、联觉反应能够使每个音产生“表现性”的感觉C、人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的D、乐感不存在水平高低的问题我的答案：ABC得分：25.0分3【判断题】乐感是能够沟通过后天培养的。()我的答案：√得分：25.0分4【判断题】道德是指利益分配情景下的利他倾向。()我的答案：√得分：25.0分9.2惯性心理引起的音乐期待感已完成成绩：80.0分1【单选题】在音乐结构中,高潮点之前的“渐慢”一定要有明显的()。A、渐宽B、渐强C、渐窄D、渐弱我的答案：B得分：20.0分2【单选题】对于“激情型”乐句,决定“高潮点”一定不能太弱的原因是()。A、求异心理B、惯性期待C、客观规律D、音乐的丰富性要求我的答案：B得分：20.0分3【多选题】下列哪些音乐表现状态顺应了惯性心理期待的结果?()A、生硬B、自然C、连贯D、顺畅我的答案：BCD得分：20.0分4【判断题】惯性期待是人的基本心理规律。()我的答案：得分：0.0分5【判断题】听众对音乐的“惯性期待”违背了音乐的“丰富性”原则。()我的答案：×得分：20.0分9.3音乐万花筒——米查洛夫斯基等人的钢琴演奏赏析已完成成绩：100.0分1【单选题】没有炫技能力的演奏可以通过()来弥补。A、演奏者的名声B、乐感C、乐理知识D、演奏者的表情我的答案：B得分：20.0分2【单选题】下列哪位音乐家被称为“钢琴诗人”?()A、李斯特B、肖邦C、贝多芬D、海顿我的答案：B得分：20.0分3【多选题】关于现代录音技术对音乐发展的影响,下列说法正确的是()。A、可以帮助人们向别人学习如何演奏B、完全有利于音乐个性化差异的发展C、增加了“某个大师的意志强加于演奏者之上”的可能性D、有利于音乐的传播、保存与流传我的答案：ACD得分：20.0分4【判断题】演奏家应该完全尊重和顺应作曲家的意图。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】在19世纪末20世纪初的音乐表演美学历史上,演奏家的地位凌驾于作曲家之上。()我的答案：√得分：20.0分10.1音乐审美的普遍标准——变化与新颖已完成成绩：100.0分1【单选题】顺应了求异心理产生的结果不会是下列哪一项感情状态:()A、满足B、释放C、厌烦D、缓解我的答案：C得分：20.0分2【单选题】我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定:()A、内心的期待感B、理论知识水平C、听众的音乐天赋D、听众的乐感我的答案：A得分：20.0分3【多选题】下列选项中正确描述“求异”心理的有:()A、本能的反应B、无处不在C、是一种心理活动D、寻求与众不同我的答案：ABC得分：20.0分4【判断题】在演奏音乐过程中,超过了观众的期待阈限的演奏会使观众产生厌烦情绪。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】作为一个听者,其对音乐作品进行价值判断的重要能力之一是其没有深厚的专业知识。()我的答案：×得分：20.0分10.2求异心理引起的音乐期待感已完成成绩：100.0分1【单选题】()是一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因:A、权威引导性B、社会趋同性C、主体间性D、从众心理我的答案：C得分：20.0分2【单选题】()是创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据:A、顺从规律B、期待规律C、求异规律D、趋同规律我的答案：B得分：20.0分3【单选题】我们通常所说的“俗”其实是当()要求被实现时我们内心所产生的感觉:()A、最远期待B、最近期待C、最优期待D、最满意期待我的答案：B得分：20.0分4【判断题】偏离我们期待的一些奇思妙想的设计其实就是创造力。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】“新颖性”指的是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。()我的答案：×得分：20.0分10.3音乐处理之新颖与怪异已完成成绩：100.0分1【单选题】在创作和演奏音乐的过程中,违反了下列哪一项规律会导致音乐无法被人们接受:()A、人们的传统B、人们心理期待C、人们的欣赏惯性D、人们的习惯我的答案：B得分：20.0分2【单选题】在艺术行为上我们强调,正如在社会行为上我们强调中规中矩:()A、尊重传统B、一成不变C、新颖创新D、墨守成规我的答案：C得分：20.0分3【多选题】从个人角度来讲,提高人的想象力的途径有:()A、社会环境的宽容B、演奏时强调变化C、加入出人意料的因素D、仔细分析乐谱,做出变化我的答案：BCD得分：20.0分4【判断题】人们往往用宽容态度对待平庸者,却对标新立异者十分苛刻,甚至群起而攻之。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】如果音乐作品违反了人们的习惯或传统,通常我们会认为是怪异的。()我的答案：×得分：20.0分10.4音乐万花筒——《影子之歌》等赏析已完成成绩：100.0分1【单选题】《百鸟朝凤》是下面哪一项民间乐曲:()A、琵琶B、古琴C、长号D、唢呐我的答案：D得分：50.0分2【单选题】《影子之歌》选自下面哪一部歌剧:()A、《费加罗的婚礼》B、《迪诺拉》C、《梦游女》D、《天鹅湖》我的答案：B得分：50.0分11.1表现意图与实现手段的关系已完成成绩：100.0分1【单选题】通常在演奏时,声音的控制是渐强或是减弱取决于:()A、音量上下行规律B、个人演奏习惯C、赋予音乐的情感指向D、落键的力量强弱与否我的答案：C得分：20.0分2【单选题】音乐与表现对象之间的中介环节是():A、联觉B、作曲家C、听众D、演奏家我的答案：A得分：20.0分3【多选题】根据联觉对应关系,悲伤的音乐情感传递应在形式上可以表现为:()A、低音B、明亮C、缓慢D、暗淡我的答案：ACD得分：20.0分4【判断题】我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵,是因为音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】通常表演者寻求和组织对应的音响结构是依据其联觉反应。()我的答案：×得分：20.0分11.2联觉对应在演奏时的运用已完成成绩：100.0分1【单选题】()是决定音乐音响所传达的表情情感的关键:A、声音五种属性的配合效果B、声音强度C、声音长短与高低D、声音大小我的答案：A得分：20.0分2【单选题】通常在演奏时,音量的明暗程度取决于:()A、音量大小B、音量长短C、音量刻度D、音量高低我的答案：D得分：20.0分3【多选题】演奏者掌握联觉对应关系后会有哪些效果呈现:()A、不稳定B、明确C、稳定D、丰富且有序我的答案：BCD得分：20.0分4【判断题】一般的音乐规律认为,小三度的音低于大三度的音。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】一般在不可突破的限定下,不同演奏家对于同一作品的情感阐述大致相同。()我的答案：√得分：20.0分11.3拉赫玛尼诺夫音乐的鉴赏已完成成绩：100.0分1【单选题】当我们在创作乐曲时,应采用下列哪一种变化手法来表达渴望或内心涌动的情感:()A、渐弱B、渐长C、渐强D、渐缓我的答案：C得分：20.0分2【单选题】下列哪位演奏家在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法:()A、拉赫玛尼诺夫B、里赫特C、卡钦D、科特我的答案：C得分：20.0分3【多选题】拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中包括:()A、激动不安B、渴望C、失望伤感D、欢欣愉悦我的答案：ABC得分：20.0分4【判断题】我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构,还要注意拿捏分句间的小语气。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】在乐谱中,弦乐部分是伴奏的一部分,并不是旋律。()我的答案：×得分：20.0分11.4《重归苏连托》等音乐欣赏已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一位演奏家演奏了《第二钢琴协奏曲》的巅峰和极限:()A、里赫特B、卡钦C、拉赫玛尼诺夫D、科特我的答案：B得分：33.3分2【判断题】在音乐评价中,创作的乐曲数量是评价一个作曲家的主要指标。()我的答案：×得分：33.3分3【判断题】正因为我们内心没有细腻、真挚的感情,所以我们有时不能有效地利用音乐传递情感。()我的答案：√得分：33.4分12.1音乐欣赏中理解的意义已完成成绩：100.0分1【单选题】我们探究音乐作品内容的最终意义是什么:()A、满足教学要求B、获得理性知识C、满足兴趣D、强化和丰富个人综合音乐审美体验我的答案：D得分：20.0分2【单选题】我们认识、理解音乐作品的目的是():A、获得感受B、获得理性知识C、提高演奏技能D、提高欣赏水品我的答案：A得分：20.0分3【单选题】倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内的是哪一位作曲家:()A、柴可夫斯基B、理查·斯特劳斯C、科萨科夫D、贝多芬我的答案：B得分：20.0分4【判断题】音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、历史书籍所传递的职能。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】我们在理解音乐时必须要按照作曲家的意图。()我的答案：×得分：20.0分12.2肖斯塔科维奇音乐的鉴赏已完成成绩：100.0分1【单选题】肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现了哪位历史人物:()A、斯大林B、列宁C、希特勒D、勃列日涅夫我的答案：C得分：20.0分2【单选题】肖斯塔科维奇的《第七交响曲》中第一个主题的关键词是:()A、战争B、人民C、胜利D、苦痛我的答案：B得分：20.0分3【单选题】肖斯塔科维奇完成《第七交响曲》的背景是以下哪一场战役:()A、卫国战争B、莫斯科战役C、斯大林格勒保卫战D、列宁格勒保卫战我的答案：D得分：20.0分4【判断题】《第七交响曲》的首演是在列宁格勒保卫战胜利以后。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】某些经典音乐与电影场景结合的时候,我们欣赏这些经典音乐会更有耐心和兴趣。()我的答案：√得分：20.0分12.3音乐欣赏中如何提高理解力已完成成绩：100.0分1【判断题】积累丰富的生活经验可以让我们更深刻地理解和感受音乐。()我的答案：√得分：100.0分12.4用音乐的方式感受世界已完成成绩：100.0分1【单选题】下列哪一种感性形式是我们通常所讲的感性的思维:()A、思维训练B、思维引导C、思维培养D、思维习惯我的答案：D得分：20.0分2【单选题】格里埃尔是一名伟大的作曲家,他来自哪一个国家:()A、苏联B、奥地利C、芬兰D、英国我的答案：A得分：20.0分3【多选题】导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因有哪些:()A、太过功利B、太过现实C、太过感性D、太过理性我的答案：ABD得分：20.0分4【判断题】用音乐的态度生活可以体现在通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性。()我的答案：√得分：20.0分5【判断题】人文教育领域中的音乐主要负责培养人的理性素质。()我的答案：×得分：20.0分