小学心理团辅活动方案

知恩于心感恩于行——小学心理团辅活动一、活动目标1、引导学生学会感恩，能够体会祖国，父母,老师和社会对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情，师生情，社会的温暖，培养感恩意识。2、引导学生自主反思，合作交流,体会感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心.3、通过体验活动激发学生情感的升华,学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。二、活动准备《感恩的心》《天亮了》三、活动导入感恩,其实是无处不在的.我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢祖国的培养，感谢父母的养育，感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢我自己的付出。因为感谢着这些,我今天便站在这里了。感恩祖国”，简简单单的四个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌.清晨，当我走在清爽宁静的小路，感受着晨曦的轻柔光芒时，内心是一种轻松喜悦。想着，脚下所踏的这片土地，正是祖国的大地,在此宁静美好的清晨里，我可以无忧无虑地欣赏周边的美景，这份轻松自在，难道不正来自祖国所给予的恩赐吗?坐在明亮的教室里,享受着现代教学设备，享受着国家配备的教育资源，这种享受不正是来自国家的恩赐吗?我们这么大的孩子出生于新时代，从小受到国家经济发展的福泽，没有吃过什么苦。听到那红军万里长征的故事，看到影视中前辈们浴血奋战的惊心动魄，在鲜血染成的旗帜下,摸着胸前的红领巾,深深感恩先辈为我们的幸福生活，付出了生命.这得之不易的安宁与幸福，需要用心来珍惜。有人说我们是幸运的一代，我们出生在新时期，我想说我们幸运在我们出生在新中国在一些新闻报道中，看到战乱国家人民的逃难场景。眼见着一大群人携妻带子，背着行囊跋山涉水,为能生存下去背井离乡。在露天之下，他们仰天而卧，孩子依靠着母亲,无家可归，惨淡万分。生命，随时可能在突来的袭击中消逝。连续的战乱，人民生活惶惶不得终日。你的内心是否受到震动，也才感受到，能有一个安定祥和的环境生活，是多么幸福的一件事。每天，安心在家里吃上三顿饭，夜晚能踏实安定地躺在床上,真的就是一种幸福。这样的安宁生活,对我们而言，那么平常，可对于战乱中的人民来说，却是多么宝贵的生活啊!当第一次看到海地人民、非洲饥民在贫困中，以泥饼来充饥，甚至几天都没有吃东西，饿得皮包骨头时，极大地震撼了我的心灵.非洲的一些饥民,看一个个肚子胀鼓鼓的,是因为长满了寄生虫。没有足够的食物可以吃，又因饥饿与贫困产生许多的疾病，在饥饿与疾病的折磨中,他们是多么需要一份健康与温饱啊！而这一切，国家已经为我们早就想到了,首先解决人民的温饱问题，接着奔小康，再是现代化.其中，也不断为人民解决医疗问题，社保、医保等保障系统也都不断加以健全。每当灾难来临，国家总会以最快的速度进行救助。不论是国家领导人，或是官兵战士，又或是医务人员、志愿者，都急迫地赶到灾区，不分日夜给予需要的兄弟姐妹们最及时的救护与安慰。再艰难，再有险阻，也挡不住这一颗颗炽热的心，不忍同胞受苦受难！能生长在这有情有义的国度里，是多么地荣幸。在祖国温暖的怀抱里，我们得以健康快乐地成长；而当我们有能力为国效力时，也要为国家的和平富强，贡献出自己的一份能力。身为华夏子孙，身为中国人,每一个兄弟姐妹都有这份责任与使命.感恩祖国给予我们安宁的生活，给予我们宝贵的文化遗产，给予我们富足方便的生活，给予我们学习的机会。当我们有能力回报，怎么能不尽心回报呢？有幸生长在这和平的年代里,不需要我们也去抛头颅、洒热血。对于我们年轻一代来说,爱国是用心珍惜着我们当下的生活,认真努力学习，学习周总理那「为中华崛起而读书」的精神，将这用功学来的知识技能，报效祖国,回报家乡；孝养父母，友爱兄弟，让家庭更加和睦，家家和睦,整个国家便更加安定祥和;珍惜我们国土的每一寸资源，珍惜人民劳动成果,珍惜水，为国家节约更多的能源，也为后世子孙,留下美好的生活空间;爱护环境，当能弯下腰捡起地上的纸屑，能够礼貌地对人一个微笑，便在维护着祖国的美好形象……感恩父母询问学生年龄。2在你成长的十几年里，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样?有资料记载,用刀把手上的肉割开,人的疼痛指数是6；往人的手指甲内钉竹签，人的疼痛指数是7；妈妈在十几年前生你的疼痛指数是8；十几年前,妈妈冒着生命危险，忍着疼痛指数是8的痛苦，把你带到了这个世界.你来到的最初24小时，如果没有成年人协助，你将死去.你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7~8次给你喂奶、换尿布,在这么精心的照料下，你才能存活下来.你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来.而你没有你爸爸妈妈爱你,你根本没有办法活下来。（二）讲述故事，感受亲情1、师讲述父母爱孩子的故事：之一：2005年，贵州发生了空中缆车失灵事故,缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间,一对夫妇同时举起两岁半的儿子,结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。之二：1976年,唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。之三:来自天堂的短信5月13日，地震后的第二天,搜救队员在北川县的废墟中看见了她：她一动不动卧在废墟中.透过那一堆钢筋水泥的间隙,人们可以看到她倒下的姿势,双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去惨不忍睹。救援人员确认她已经死亡，但救援队长却在她身下发现:“有个孩子,还活着!”废墟被清理开，在她身下出现了一个红色带黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四个月大的婴儿。因为母亲的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候,还安静地睡着.随行的医生解开小被子准备做些检查时，发现一部手机塞在被子里，HYPERLINK"http：//www。baidu。com/s?wd=%E6％89%8B％E6%9C%BA％E5%B1％8F%E5％B9％95＆tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"\t”_blank”手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着，一定要记住我爱你"!看惯了生离死别的医生落泪了,手机在人群中默默传递着，每个看到短信的人都在低声的饮泣。听了老师的讲述，你想说点什么？老师相信，你们的父母也非常爱你们.2、生倾诉父母对自己的爱:现在请大家拿出纸卡，写出3下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱.（《感恩的心》）是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。古语说:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母.　　我们第一次喊爸爸妈妈的时候,第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。4感恩父母我们能做什么什么，鼓励他们做一个行为作业1做一件感恩父母或亲人的事(可以是帮父母或亲人做一件家务，自己动手制作小物品:说一段感谢父母或亲人的话：给父母亲人写封信，如果他们不再身边，可以给他们打个电话0感恩老师思考老师给了我们什么？学生回答，老师（读书识字，语文数学，做人的道理，处事的态度，面对挫折，智慧。...生活故事一：毛泽东向教师敬酒    1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说:“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席却笑盈盈地回答:“敬老尊贤，应该应该！ 故事二：周恩来不忘师恩     1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着:“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。问：听完这两个故事你有什么感触？老师是你们成长的领路人,是你们的朋友，老师尊重理解和爱你我们，言传身教，老师为付出心血和汗水，我们是不是应该感恩老师？问：怎样表达对老师的感恩？1、尊重老师.老师不仅教会我们学习，也是我们的长辈。见到老师问声好，上完课说一声老师你辛苦了。2、在学习的时候,上课的时候认真听老师讲课，不搞小动作，老师教我们学习，就是希望我们能取得好的成绩，所以有好的成绩也是对老师的一种感恩。3、送贺卡，在我们力所能及的范围内可以挑点老师喜欢的物件送给他，我们也可以亲手为老师制作些东西送他，这只是代表了我们的心意，。每天早上你们到校了，老师也得到校,晚上你们回家了，老师才能回家，你们课堂上享受知识的灌溉，老师得提前备好的课，课后得批改作业，接受上级的检查。周末你们休息有时老师还得完成学校的其他工作.寒暑假你们放假，老师得接受学习。老师是唯一和你没血缘关系而关注着你学习和成长的人。感恩社会生活中为我们付出的，感动我们不仅只有父母亲人或老师，还有助于我们成长的人，事或物很多比如同学，社区保安，清洁工、农民……今天我们的社会日新月异.手机的变化。社会上有无论刮风还是下雨,无论是白天还是黑夜都在岗位上值班；他们在不起眼的地方,总是默默的付出;都坚守着自己的职责。他们是交通警察，是保安，是门卫，是清洁工。。。有人说他们是为了赚钱,我想说钱只是他们微薄的劳动报酬，背后是他们负责敬业的精神，温暖他人的心。总结：深感祖国的强大，母爱的伟大、师爱的奉献以及社会的大爱。同学们表示要积极面对挫折，树立远大目标，为了回报、感恩生活中的爱，更为了实现自己的理想而立志努力的学习.播放感恩的心感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前感谢有你：两手并拢于胸前，两手手心向上，从里往外平伸伴我：两手重叠于胸前一生：右手食指比1,由左往右平伸让我有勇气做我自己：两手握拳于脑袋两侧七，鼓励倡议行为2，的手语舞向各老师表达自己的感恩之心