二年级家长会数学教师发言稿

》》》》》本文档格式为word版，下载后可编辑修改《《《《《》》》》》本文档格式为word版，下载后可编辑修改《《《《《PAGE1/NUMPAGES1》》》》》本文档格式为word版，下载后可编辑修改《《《《《二班级家长会数学老师发言稿　　尊敬的各位家长朋友，大家好。今日我们又相聚在这儿，一起探讨，沟通孩子们这学期来的情况。今日，我想从四个方面来讲。　　一、期中考试　　这次期中考试出得非凡有水平，想考100分很难，每道题都有难度，要想考好成绩，必须能仔细读题，分析好题意，才能做正确。假如平时浮躁的同学，就考不好。这些题型平时都讲过，但把有难度的题都放在一起，考满分就难了。通过这次期中考试，其中一部分同学的进步很大，这次考试的总体情况是：100分：　　90-99分：80-89分：70-79分：70分以下：卷子已经分析了，我们这儿不在一一讲解了。　　二、以下我们一起了解本学期的教材内容　　内容：有余数的除法，万以内的熟悉，万以内的加减（一），（二）　　混合运算，千米、分米、毫米的熟悉，图形与拼图，时分秒的熟悉，统计。教学重点：还是在计算，及应用。　　针对对于这学期的教学的教学内容，我说几点：①计算，计算非常重要，是一切的基础，即使列对算式，计算结果错，也没分。②应用题，这学期是两步计算的应用题，以后越来越难，我们现在主要是注重孩子们的解题思路，就是方法，第一步先算什么，思路理顺了，才能列对算式。起到事半功倍的效果。③学以致用。千米、分米、毫米的熟悉，图形与拼图，时分秒的熟悉，这些小单元的知识，要多在生活中应用。这样孩子学的才能扎实，巩固好课堂上学的知识。④有一部分学生，对于数的组成，读写不清楚，需家长有针对性的练习。　　三、关于课堂和作业。　　有的家长问我，我的孩子不笨，为什么考不好，这要从三方面来讲。①课堂效率：学习习惯，课堂上不会听课，不会学习，老师讲，他玩，说话。②课堂作业，同样在课堂上写作业，有的学生写的又好又对又快，可有个别孩子，不写，只玩，浪费了课堂时间，课堂上的题讲完后，别的同学错已改把握了，这几个孩子还没做，怎么能学会，学好。老师提醒他是一定的，但我不可能只盯着这几个孩子。这就需要家长多看看课本，作业本，③家庭作业：质量问题，成绩好的同学自然能保质保量的完成，差的当然不行，我不知道你们在埋怨孩子不行时，你是否做到了家长应尽的责任。平时不管，出来成绩就打骂孩子是怎么学的。以这回手抄报为例，就可以看出你是否做到好不好，别光把责任推给别人，找找自身原因，假如你做到了，孩子一定会有所改变。④卷子反馈，每次单元考完，是不是和孩子一起分析这次错的原因，而不是打骂埋怨。　　四、以下我给各位家长提几点建议　　1、从思想，态度上正确的对待学习。教育孩子之前，我们家长先端正好思想，态度。为什么这样说，因为有不少家长认为，现在执行九年义务教育，孩子过得快乐就行，不用学习，我不赞同这个想法。假如孩子在小学的文化基础不牢固，文轩，东昌你考不上，假如上，也只是在班级后面，怎么能考上好的高中。更别说大学，我们都想让孩子比我们过得好，没有好的文化知识，大一些越来越难管，后果可想而知。我们在学校里教育孩子，打个比方就像在大片地里种地，庄稼长的有的好，有的不好；你们教育自己的孩子，就像种自己的责任田，你们的收成怎样，全看你们平时治理的好不好。　　2、养成良好的学习习惯。　　说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦形成，那将是孩子一生的财富。尤其是低班级，正是培育孩子好习惯的最佳期间。我们现在多花点精力放在孩子习惯的养成上，以后不管孩子上几班级，需要我们操心的地方越来越少。可以这样说，我们现在的操心正是为了以后的不操心。孩子的教育离不开我们的共同的努力，孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育和家庭教育的配合，家庭，学校，学生，哪一方面出现问题，孩子都不会成功。非凡在学习方面，假如孩子有某个没学好，没及时巩固，那积累的多了，孩子不会的知识越来越多，最后就跟不上了。所以，每日，回家的路上，吃饭的时，可以问问孩子，今日你上的什么课，你的表现，及时了解孩子的上课情况，孩子发现你关注他，他上课一定会好好表现。在家里写作业时，要专心学习，别随写随玩，三心二意。现在数学可以写完在检查。　　3、适当的挫折教育。　　现在，每个家庭基本是独生子女，孩子被宠坏了，事事顺心。因而，缺乏挫折教育，只能受表扬，却听不进去批评，成绩不好，受到批评，就经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培育孩子的耐挫能力，不能事事顺着他，在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓舞他们自己克服。在学校里，我们不可能都围着你的孩子，他表现的好，会受到表扬，表现的不好，会受到批评，甚至受到小小的惩罚。对于这些，希望家长和老师的步调保持一致，共同教育好我们的孩子。　　4、重视数学语言进展，培育数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学，用数学的机会，让孩子说说自己的观点，看法，思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如，起床时，吃饭，写作业时间培育；去公园，旅游，家里的东西的长度，高度等，千米，米长度单位的渗透；去超市，元角分的渗透。　　总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望家长多多理解和支持我们的工作，在以后孩子的学习，生活过程中，假如你的孩子出现了什么问题，都能和老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的未来打下坚实的基础。