最新《兵车行》(课堂实用)ppt[1]课件(共30张PPT)精品课件

《兵车行》(课堂(kètáng)实用)[1]课件第一页，共三十页。文体(wéntǐ)简介行，是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的很多，二 者虽名称不同，其实并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由 ，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。“行”是乐曲 的意思。杜甫的《兵车行》没有沿用古题，而是缘事而发，即事名篇，自创新(chuàngxīn)题，运用乐府民歌的形式，深刻反映了人民的苦难生活。第二页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件世上(shìshàng)疮痍诗中圣哲民间疾苦(jíkǔ)笔底波澜郭沫若题杜甫(dùfǔ)第三页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件作者简介：杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。曾居长安城南少陵以西，故自称少陵野老，后人称他为杜少陵；又因担任过检校尚工部员外郎，所以后世称他为杜工部。杜甫的作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗史，他本人则被尊称为诗圣。韩愈(hányù)称赞杜甫：“李杜文章在，光焰万丈长。”杜甫自己说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”安史之乱期间，杜甫辗转流离，最后抵达成都，在亲友的帮助下，在城西浣花溪畔筑草堂栖居。后来出川东下，贫病交加，病逝于湘江的破船上，终年59岁。他的一生主要可分为四个时期。第四页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件1、读书游历时期（712——746）祖父杜审言，是三朝宰相。杜甫24岁考进士未第。这一时期代作《望岳》岱宗(dàizōnɡ)夫如何，齐鲁青未了。　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　荡胸生层云，决眦入归鸟。　　会当凌绝顶，一览众山小。第五页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件2、困守长安时期（746——755）杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食(jìshí)友朋”下场。这一时期代表诗作《兵车行》、《丽人行》，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩武的做法。第六页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件3陷贼与为官时期(shíqī)（756——759）45——48岁亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经辗转，生活充实，佳作较多。“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。第七页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件4、漂泊西南时期（759——770）49岁后居于成都杜甫草堂(cǎotánɡ)。诗作：《蜀相》《登高》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”第八页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件写《兵车行》的背景(bèijǐng)《兵车行》是历史生活的真实记录。唐玄宗天宝年间，朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八载(749)，哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(在今青海省境内)，久攻不下，后虽侥幸取胜，但所部六万三千人损失大半；到这年冬天，所派驻龙驹岛(在青海湖中)的二千戍卒(shùzú)也全军覆没。十载(751)四月，剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏(主要辖境在今云南省)，结果大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。由于这两次战争中丧师巨万，朝廷乃大举征兵。第九页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件朗读兵车行(chēxínɡ)杜甫第十页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件整体(zhěngtǐ)把握思考：1.诗歌是按照什么样的思路写的？2.“行人”分别(fēnbié)叙说了哪些事情？3.诗人塑造了“行人”和“道旁过者”的形象有和作用？第十一页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件思考：1.诗歌是按照什么样的思路写的？明确：送别的场面和征夫的控诉2.“行人”分别叙说了哪些事情？明确：“行人”叙说了“点行频”和“伸恨”两件事。3.诗人(shīrén)塑造了“行人”和“道旁过者”的形象有和作用？明确：增强真实性。当事者是“行人”，即被征发的士卒，更具有说服力。第十二页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件1.这首诗的诗眼是哪句？诗眼：“行人但云点行频”2.用一两个词语(cíyǔ)概括这首诗的感情基调。感情基调：(悲愤)怨愤（激愤）第十三页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件这首诗是讽世伤时之作，也是杜诗中的名篇，为历代所推崇。诗旨在讽刺唐玄宗穷兵黩武给人民带来莫大的灾难。诗人的情绪是怨愤(yuànfèn)的，这是全诗的基调。第十四页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件第十五页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃(chénāi)不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。这是一幅(yīfú)士兵家属前来送别的震撼人心的惨别图。第一节描绘了一个什么样的场面(chǎngmiàn)？从哪些角度进行描写的？第一节16延庆教科研中心高中语文组第十六页，共三十页。表明(biǎomíng)一切准备就绪，只待一声令下就要出发生动(shēngdòng)描写“辚辚”“萧萧”：听觉(tīngjué)形象“弓箭”“在腰”：视觉形象出征士兵可见出征士兵之多士兵家属“走相送”“牵衣”泣“顿足”呼可见出征时间之长可见出征后果之险令人有人马杂沓之感突出地描写了他们的动作细节。诗人用这些细节给这个场面渲染了极其凄惨的气氛，借此表达了人民对无休止的“开边”战争的怨愤。第十七页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件18延庆(yánqìnɡ)教科研中心高中语文组第十八页，共三十页。语句(yǔjù)赏析1、牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。这一系列的动作(dòngzuò)，体现了送行者怎样的情感？连续(liánxù)的四个细节动作,把送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态表现的细腻入微，诗人笔下，灰尘弥漫，车马人流，令人目眩；哭声遍野，直冲云天，震耳欲聋！集中展现了上万家庭妻离子散的悲剧。第十九页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”这两句表达了怎样(zěnyàng)的内容？在整首诗中有什么作用？所写内容(nèiróng)：从表面上看，写的是生死离别之情，实际上是写人民的怨愤，也表达了反对开边政策的情绪。作用：这两句诗是第一段的关键所在。前四句都是为它做铺垫的。为全诗奠定了悲凉的基调，有提挈全诗和设置悬念的作用，因为二、三段的内容极其深刻地说明了这震天哭声的由来。第二十页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件1.造成(zàochénɡ)惨别的直接原因是什么？第二节边庭流血(liúxuè)成海水，武皇开边意未已。把边庭战士的重大伤亡和统治者的拓边野心作对比，指出了战争的根本原因，揭示(jiēshì)了全文的主旨。苦难根源21延庆教科研中心高中语文组第二十一页，共三十页。点行频-----边庭流血成海水，武皇开边意未已诗人通过设问的方法，从“道旁过者问行人”开始,让当事者，即被征发的士卒作了直接倾诉。“点行频”，意思是频繁地征兵，是下文叙事的总纲,是全篇(quánpiān)的“诗眼”。它一针见血地点出了造成百姓妻离子散，万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源。“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”“武皇”，是以汉喻唐，实指唐玄宗。杜甫如此大胆地把矛头直接指向了最高统治者，这是从心底迸发出来的激烈抗议，充分表达了诗人怒不可遏的悲愤之情。“行人但云点行频(xínɡpín)”：有何作用？第二十二页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件战士超期服役战争(zhànzhēng)祸及农事2.“点行频”给“行人”造成了怎样的苦难？战争给后方造成了怎样的灾难？作者(zuòzhě)是用什么修辞手法表现这种苦难的？边庭(biāntínɡ)流血成海水君不闻汉家山东二百洲，千村万落生荆杞。道旁过者问行人,行人但云点行频夸张顶针第二十三页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件2.“去时里正与裹头,归来(ɡuīlái)头白还戍边”这句诗的含义是什么?这是对前两句“或从十五北防河，便至四十西营田”所作的形象说明，读罢使人心酸不已。古代孩子留长发，15岁开始用头巾束发。如今，一个刚到束发年龄还不怎么会束发的孩子就被征入伍，而且要到远离父母的北方去“防河”，这是何等可怜！所以，连里正也动了心，替他束发。人过40，头发渐白，刚从前线(qiánxiàn)回来，理当休息，不料又被派到前线(qiánxiàn)去。从这两件事可以看出统治者的残酷简直到了无以复加的地步(dìbù)。从这年龄的跨度中可以看出壮士们无期限地超期服役，控诉了统治者的残忍和罪恶。第二十四页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件旷日持久的战争给人们的心理(xīnlǐ)造成了怎样的影响？信知生男恶，反是(fǎnshì)生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。第三节25延庆(yánqìnɡ)教科研中心高中语文组第二十五页，共三十页。3.“生女犹得嫁比邻(bǐlín),生男埋没随百草。”有什么含义?这两句写社会心理的变化。在封建社会里，人们重男轻女(zhòngnánqīngnǚ)，生男则喜，生女则悲；因为男子是主要劳动力。。可是现在不同了，反以生男为“恶”，生女为“好”。这种变化是由繁重的兵役(bīngyì)负担和士兵大量死亡的事实造成的，反映了人们心灵受伤害之深。这两个句子，上句是自我宽慰之辞，下句是哀叹之辞，以自我宽慰烘托哀叹，更显出哀叹之深。这样的心理变化也是对统治者穷兵黩武政策的有力控诉。第二十六页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件结尾给我们(wǒmen)描绘了怎样的景象，有什么作用？结尾写青海战场的景象：漫山遍野，白骨纵横，在阴沉的天色和凄凄细雨中，不时地闪出磷火(línhuǒ)，传来凄厉的鬼哭声。如此阴森的景象，真叫人不寒而栗！这样描绘古战场的悲惨的景象，其意仍在讽今——揭露“开边”政策的罪恶，发人深思。27延庆(yánqìnɡ)教科研中心高中语文组第二十七页，共三十页。凄惨诀别频繁征兵(纲)超期服役士兵命苦战争惨烈战事祸农层层推进(tuījìn)的结构百姓怨愤第二十八页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件结构(jiégòu)图解送别场面-----------悲壮(bēizhuàng)痛苦①超期服役现象②死者众多---------怨恨原因③农村凋敝根源：“武皇”田园荒芜后果租税无出心里畸形---------凄惨战争惨状批判(pīpàn)最高统治者第二十九页，共三十页。华亭一中吕晓盛课件内容(nèiróng)《兵车行》(课堂实用)ppt[1]课件。曾居长安城南少陵以西，故自称少陵野老，后人称他为杜少陵。2、困守长安时期（746——755）。诗作：《蜀相》《登高》《春夜喜雨(xǐyǔ)》。当事者是“行人”，即被征发的士卒，更具有说服力。它一针见血地点出了造成百姓妻离子散，万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源。道旁过者问行人,行人但云点行频。这是对前两句“或从十五北防河，便至四十西营田”所作的形象说明，读罢使人心酸不已。批判最高统治者第三十页，共三十页。