初中化学试题4二氧化碳的实验室制取与性质

中小学实验教学PAGE\*MERGEFORMAT1表1初中化学实验4《二氧化碳的实验室制取与性质》评价评价项目评价内容评价标准（青椒）实验操作水平仪器使用1.酒精灯的使用：观察酒精的量及灯芯的完整情况，灯帽扣桌面，火柴点燃，灯帽盖灭。2.集气瓶的使用：收集好气体的集气瓶用有磨砂一面的玻璃片盖好，根据根据气体的密度确定正放或倒放桌面。3.胶头滴管的使用：先挤瘪胶头后伸入取液，垂直悬空滴加。基本操作1.仪器连接：玻璃管润湿旋入橡胶管；橡胶塞旋入试管口；从左至右，从下往上装配好仪器。2.气密性检查：连接好装置后，导管入水，手握试管，观察导管口有气泡冒出。3.液体药品的取用：瓶塞倒放，标签向手心，容器口紧靠，取完轻刮、复原。4.固体药品的取用：用镊子夹取、放横置的试管口，慢竖试管。5.加热液体：液体不超容积的1/3，试管夹从试管底部套入，夹再试管中上部。擦干试管外壁，先预热，再集中加热（管口不对人，斜向上约45°）。6.仪器洗涤（洗净标志：内壁附着的水既不聚集成滴，也不成股流下），试管倒放在试管架上。7.制取二氧化碳（1）检查气密性后，向试管中加入大理石，注入适量稀盐酸。（2）用向上排空法收集二氧化碳气体。（3）用燃烧的木条检验二氧化碳是否收集满。8.验证二氧化碳的性质（1）将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水。（2）将产生的二氧化碳气体通入石蕊溶液，将上述溶液加热至溶液变紫色。（3）将收集的一瓶二氧化碳气体缓慢倾倒入装有燃着短蜡烛的烧杯。9.废弃物处理：废弃物放入指定容器，废液放入废液缸。实验技能技巧实验方法1.知道检查器材是否齐全；2.准确记录和描述实验过程中所观察到的实验现象。实验结果对实验过程中的各种现象进行解释分析，归纳二氧化碳的制取及相关性质，并写出相关反应的文字表达式或化学方程式。创新应用提供一瓶碳酸饮料（雪碧或可乐）、水、烧杯、一次性注射器（配针头）。设计实验验证一体积水约溶解一体积二氧化碳。（该项为评价教师项）表2初中化学实验4《二氧化碳的实验室制取与性质》教师操作评分表学生教师学校姓名得分活动内容和步骤评分细则分值得分情况记录1.检查装置的气密性玻璃管与橡胶塞、胶皮管连接，玻璃导管用水润湿，连接时转动410按从左往右，从下往上的顺序组装2连接好装置后，导管入水，手握试管2烧杯中的水量及气密性效果好22.装入药品及固定装置用镊子夹取石灰石、放横置的试管口，慢竖试管410向试管中加入稀盐酸。瓶塞倒放，标签向手心，容器口紧靠试管口，取完轻刮、复原。4连接导气管23.二氧化碳与石灰水反应向试管中加入适量石灰水26上述操作在产生气体前完成2二氧化碳通入石灰水24.收集气体向上排气法收集二氧化碳28导气管伸入集气瓶接近底部2验满（燃着的木条放在集气瓶口）2盖好破片的集气瓶正放桌上26.二氧化碳与石蕊溶液反应石蕊溶液取用210通入二氧化碳2点燃酒精灯（灯帽正放）2加热石蕊溶液，变色45.二氧化碳灭蜡烛点燃烧杯中蜡烛28沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳4现象明显27.仪器的洗涤与整理仪器拆除210清洗仪器，洗完后试管倒放在试管架上4废弃物放入指定容器，废液放入废液缸2桌面清洁、整齐28.熟练程度过程准确无误，清晰完整48熟练4监考老师签名：___________日期：_________表3初中化学实验4《二氧化碳的实验室制取与性质》学生实验评分标准学校__________________姓名________________得分___________实验目的1.练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体2.加深对二氧化碳性质的认识实验用品(4分)酒精灯、烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、镊子、铁架台（带铁夹）、试管夹、玻璃片、试管。大理石（或石灰石）、稀盐酸（1：2）、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水、澄清石灰水。实验步骤、记录及结论（26分）1.制取二氧化碳（装置图连接如右）（1）连接仪器（2）检查装置气密性：导管入水中，双手握住试管，观察到导管口有气泡冒出。（3）装入药品：先加入固体石灰石，再加入稀盐酸，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，观察的现象是：产生大量气泡。（4）检验二氧化碳：方法是将气体导入澄清石灰水中，变浑浊。（5）验满：方法是将燃着的木条置于瓶口，熄灭则满。2.二氧化碳的性质（1）把二氧化碳倒入烧杯中：把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。将收集满二氧化碳的集气瓶向烧杯内倾倒，现象是：蜡烛熄灭，结论：二氧化碳不支持燃烧。（2）二氧化碳与水反应：向两支试管中分别加入约2mL蒸馏水，然后各滴入1-2滴石蕊溶液，向其中一支试管中通入二氧化碳，现象是变红色；说明二氧化碳与水反应生成碳酸；化学方程式为H2O+CO2=H2CO3；将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，现象是红色变紫色。（3）二氧化碳与澄清石灰水反应取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，现象是变浑浊，化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。（每空2分，化学方程式每个3分）表4初中化学实验4《二氧化碳的实验室制取与性质》教师实验报告评分标准及备课评分标准学校__________________姓名________________得分___________实验目的（2分）1.练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体2.加深对二氧化碳性质的认识实验用品（2分）酒精灯、烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、镊子、铁架台（带铁夹）、试管夹、玻璃片、试管。大理石（或石灰石）、稀盐酸（1：2）、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水、澄清石灰水。实验步骤、记录及结论（12分）1.制取二氧化碳（装置图连接如右）（6分）（1）连接仪器（2）检查装置气密性：导管入水中，双手握住试管，观察到导管口有气泡冒出。（3）装入药品：先加入固体石灰石，再加入稀盐酸，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，观察的现象是：产生大量气泡。（4）检验二氧化碳：方法是将气体导入澄清石灰水中，变浑浊。（5）验满：方法是将燃着的木条置于瓶口，熄灭则满。2.二氧化碳的性质（6分）（1）把二氧化碳倒入烧杯中：把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。将收集满二氧化碳的集气瓶向烧杯内倾倒，现象是：蜡烛熄灭，结论：二氧化碳不支持燃烧。（2）二氧化碳与水反应：向两支试管中分别加入约2mL蒸馏水，然后各滴入1-2滴石蕊溶液，向其中一支试管中通入二氧化碳，现象是变红色；说明二氧化碳与水反应生成碳酸；化学方程式为H2O+CO2=H2CO3；将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，现象是：红色变紫色。（3）二氧化碳与澄清石灰水反应取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，现象是变浑浊，化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。实验反思（2分）只要是对本实验的原理、装置、过程、现象、结论和教学中的问题进行的反思都可以考虑给分。创新设计（2分）提供一瓶碳酸饮料（雪碧或可乐）、水、烧杯、一次性注射器（配针头）。设计实验验证一体积水约溶解一体积二氧化碳。用注射器抽取4mL气体，再吸入2mL水。取下针头，堵住注射器口，充分振荡。观察到注射器内余下气体约2mL。结论：通常，1体积水溶解约1体积二氧化碳。（合理即可）实验备课（10分）检查。有实验教学内容的课题，能体现备实验（备器材、备实验方法）。100%体现备实验内容计10分、90%计9分，依此类推，按比例计分。说明：检查教案10分记录在上述得分中。表5初中化学实验4《二氧化碳的实验室制取与性质》学生实验报告学校__________________姓名________________得分___________实验目的1.练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体2.加深对二氧化碳性质的认识实验用品酒精灯、烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、镊子、铁架台（带铁夹）、试管夹、玻璃片、。大理石（或石灰石）、稀盐酸（1：2）、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水、。实验步骤、记录及结论1.制取二氧化碳（装置图连接如右）（1）连接仪器（2）检查装置气密性：检查装置气密性：导管入水中，双手握住试管，观察到导管口。（3）装入药品：先加入固体石灰石，再加入稀盐酸，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，观察的现象是：。（4）检验二氧化碳：方法是。（5）验满：方法是。2.二氧化碳的性质（1）把二氧化碳倒入烧杯中：把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。将收集满二氧化碳的集气瓶向烧杯内倾倒，现象是：。结论：。（2）二氧化碳与水反应：向两支试管中分别加入约2mL蒸馏水，然后各滴入1-2滴石蕊溶液，向其中一支试管中通入二氧化碳，现象是；说明；化学方程式为；将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，现象是。（3）二氧化碳与澄清石灰水反应取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，现象是，化学方程式为。表6初中化学实验4《二氧化碳的实验室制取与性质》教师实验报告学校__________________姓名________________得分___________实验目的实验用品实验步骤、记录及结论1.制取二氧化碳（装置图连接如右）2.二氧化碳的性质实验反思创新设计提供一瓶碳酸饮料（雪碧或可乐）、水、烧杯、一次性注射器（配针头）。设计实验验证一体积水约溶解一体积二氧化碳。