出水芙蓉

出水芙蓉【教材】 《出水芙蓉》这课是浙江人民美术出版社七上册第6课，属于“造型·表现”学习领域课程。本课以传统绘画为载体进行发散式应用，在教学中对中国传统工笔画进行简单扼要的介绍，让学生能初步掌握工笔白描的技法，展示工笔画线条勾勒之美，并能够完成小幅临摹习作。通过用线条临摹描绘生活中的各样花卉，让学生体验工笔白描的线条艺术，激发学生对中国传统绘画的热爱，培养高尚的审美情操。 【教学目标】 1、知识与技能目标：了解工笔画的艺术特点，体验工笔白描的笔墨技法。 2、过程与方法目标：通过对比欣赏、知识讲解、技法演示、笔墨体验等环节，让学生初步学习并运用工笔白描技法勾勒花卉结构和情态。 3、情感态度价值观：欣赏中国画作品中的线条之美和笔墨情趣，激发学生对自然生活中的事物进行艺术观察和思考。 【教学重难点】 1.教学重点：了解工笔白描的艺术特点，体验工笔白描花卉的基本技法。 2.教学难点：运用中锋行笔、浓淡墨变化来描绘花卉结构和情态。 【教学准备】 教具：多媒体课件、熟宣纸、临本、熟宣硬卡纸、勾线毛笔、墨汁、墨碟、水桶等。 学具：书本、自动铅笔、橡皮、纸巾等。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）新课导入（预计用时3分钟） 1.教师活动：开门见山（板书《出水芙蓉》），通过欣赏国画作品《出水芙蓉》，邀请学生说一说关于莲花的诗句或者文章。 2.学生活动：背诵诗句或者文章。 （二）观察思考（预计用时5分钟） 1.教师活动：通过对比荷花的照片、工笔画和写意画荷花作品，提问哪幅作品更加生动细腻的表现出荷花“出淤泥而不染”的特质，并说说为什么？ 2.学生活动：回答荷花形态、构图、用色、用线…… 3.教师活动：区分工笔画与写意画的不同，并讲解工笔作品《出水芙蓉》的创作过程，提出什么是工笔白描。（板书：工笔白描）。 （三）体验技法（预计用时10分钟） 1.学生活动：体会“五指执笔法”和“中锋用笔”。 2.教师活动：播放《出水芙蓉》白描视频，提问“通过观看视频你找到了白描画法的哪些重点？”（板书：中锋用笔、淡墨—花瓣、浓墨—叶子、行笔流畅、干净利落……） 3.学生活动：临摹《出水芙蓉》局部。 4.教师活动：教师在投影仪上同步临摹示范。 （四）知识小结（预计用时3分钟） 1.教师活动：挑选优秀学生作品进行展示，并讲解线条的粗细、浓淡、轻重、刚柔的变化。 2.学生活动：观察思考用毛笔勾勒的线与平时铅笔、钢笔绘制的线有何不同？ （五）尝试作业（预计用时17分钟） 1.学生活动：临摹画稿中一幅作品。 要求：中锋行笔，铅笔起稿，毛笔勾勒，注意花叶间线条的粗细、浓淡、轻重、刚柔之变化。 2.教师活动：巡回指导，并展示评价学生作品。 3.学生活动：自评、互评作品。 4.教师活动：课后建议:去自然界中用铅笔写生花卉，再用毛笔勾勒，创作属于自己的白描花卉作品。 （六）整理下课（预计用时2分钟） 1.学生活动：将毛笔在水桶里清洗干净，并将课桌上的纸张整理带走，养成良好的学习习惯。