语文学科专业知识

语文学科专业知识——教师招聘——主讲：王瑜展鸿教育丨32学院想上岸来32学院第五节语法一、语法和语法体系语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法这个术语有两个含义：一个指语法构规律本身，另一个指语法学。语法体系有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性；另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。想上岸来32学院二、词类（一）实词1.名词（1）名词的种类：表示人和事物；表示时间；表示处所；表示方位（2）名词的语法特征：①名词在句子中经常充当主语和宾语。②名词一般可以用数量短语修饰。③名词前一般不能加副词。④名词经常作介词的宾语，共同组成介词短语。⑤时间名词能作主语和宾语外，还能作状语。⑥方位名词最重要的语法功能是作状语。2.动词想上岸来32学院（1）动词的种类动作行为动词；心理活动动词；表示存在、变化、消失；判断动词；能愿动词；趋向动词；形式动词：进行、予以、加以。（2）动词的语法特征①动词常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语。②动词能够受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修饰。③动词多数可以后带“着、了、过”表示动态。④有些动作行为动词可以重叠，表示短暂、轻微，限于表示可持续的动作动词。想上岸来32学院⑤判断动词“是”：a.表示事物等于什么或属于什么。b.表示事物的特征、性质、情况。c.表示事物的存在。d.副词“是”常用在谓语动词、形容词前，表示肯定。⑥能愿动词（助动词）能在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。在句子里常作状语。有“×不×”和“不×不”式。表可能；表必要；表意愿。⑦趋向动词可以单独作谓语或谓语中心语。3.形容词想上岸来32学院（1）形容词的种类性质形容词；状态形容词。（2）形容词的语法特征①形容词常作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。②形容词不带宾语。但有些双音节的性质形容词兼属动词，作动词时能带宾语。例如：端正态度。花了眼③性质形容词大都能受程度副词修饰。④有些性质形容词可以重叠，表示性状程度的加深或适中，重叠后不能前加副词“很”。⑤有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀，例如：红彤彤、灰不溜秋，不能加“很”。⑥状态形容词本身已表示特定状态和程度，而且程度较深，不用加“很”或重叠。但可以作词的重复，表示强调。⑦唯谓形容词指的是不能带“了”，句法功能上又只能作谓语的形容词。一般不能由光杆形容词独立作谓语，可受“不”等词语的修饰限制。4.区别词想上岸来32学院区别词的语法特征：①能直接修饰名词和名词短语，作定语；多数能带“的”形成“的”字短语。例如：西式服装、彩色电视、野生的、男的。②不能单独作主语、谓语、宾语，组成“的”字短语或联合短语或成双对比后可以作主语、谓语、宾语。例如：西式的比较贵。他不男不女。看见两男两女。③不能前加“不”，否定时前加“非”。例如：非正式会谈想上岸来32学院5.数词（1）数词的种类基数词，基数词可以组成表示倍数、分数、概数的短语。序数词，。一般是在基数词前加前缀“第”或“初”组成。（2）数词的语法特征①数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成分。②数量短语通常作定语或补语、状语。③一些词有固定的用法。“俩、仨”是“两个、三个”的合音，不能再加量词。④倍数只能用来表示数目的增加，不能表示数目的减少；分数既可以表示数目的增加，也可以表示数目的减少。想上岸来32学院6.量词（1）量词的种类物量词：专用名量词：个体量词、集体量词、度量衡量词。借用名量词：借自名词、借自动词动量词：专用动量词：动作次数、动作时间借用动量词：借自名词、借自动词（2）量词的语法特征①量词总是出现在数词后边，两者一起组成数量短语，作定语、状语或补语等。②单音量词大都可以重叠，重叠后能单独充当定语、状语、主语、谓语，不能作补语、宾语。如代代相传。③量词有时单独作句法成分。④什么量词能与什么名次组合，在普通话和方言里各有自己的习惯，有的相同，有的不同。想上岸来32学院7.副词（1）副词的种类表示程度；表示范围；表示时间、频率；表示处所；表示肯定、否定；表示情态、方式；表示语气。（2）副词的语法特征①副词都能作状语。程度副词“很、极”还可以作补语。②副词一般不能单数，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单说。③部分副词能兼有关联作用。有单用的，有成对使用的，例如：打得赢就打。越说越快。想上岸来32学院8.代词（1）代词的种类代词按句法功能分，可以分为代名词、代谓词、代副词。按作用来分，可以分为人称代词、疑问代词和指示代词三类。（2）代词的语法特征①人称代词可以分为第一人称、第二人称、第三人称和其他代词。②指示代词用来指代人和事物。③疑问代词的主要用途是表示有疑而问（询问）或无疑而问（反问、设问）。疑问代词有任指和虚指两种引申用法，不表疑问。想上岸来32学院9.拟声词拟声词可以作状语、定语、谓语、补语、独立语等，也可单独成句。作状语最常见，有时要后加“地”，有时后加“一声”。想上岸来32学院10.叹词叹词是表示感叹和呼唤、应答的词，例如：唉、啊、哼、哦、哎哟、喂、嗯。叹词的独立性很强，常用作感叹语（独立成分），例如：咦，她怎么不跟我说一声呢！也可单独成句，例如：天亮了？嗯。想上岸来32学院（二）虚词1.介词（1）介词的种类表示时间、处所、方向；表示原因、目的；表示施事、受事；表示关涉对象。（2）介词的语法特征①介词短语常作状语，少数可以作补语和定语。②现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的，例如“把”“被”“以”“从”“连”“由”“关于”“至于”等，现在仍有一些介词兼属动词，例如“在”“给”“比”“用”“向”“朝”“为了”等。想上岸来32学院③“对”和“对于”对”与“对于”一般可以通用，能用“对于”的地方也能用“对”，但能用“对”的地方不一定都能用“对于”，“对”的使用更加广泛，而且“对”还保留着较强的动词性。a.表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”。b.相当于“跟”和“朝”、“向”的意思时只能用“对”，不能用“对于”。④“关于”和“对于”a.“关于”表示关联、涉及的事物，“对于”用来指出对象。b.“对于”组成的介词短语作状语时，放在主语前后均可；“关于”组成的介词短语作状语，通常放在主语前面。c.“关于”组成的介词短语可以作标题；“对于”组成的介词短语只有加上名词后才能作标题。想上岸来32学院2.连词（1）连词的种类连接词或短语的连词；连接分句或句子的连词。（2）连词的语法特征①连词具有纯连接性，只起连接作用，把两个或几个语法单位连接起来，组成更大的语法单位，连词本身没有修饰、限制或补充的作用，不能作句子成分。②连词与介词的辨析介词不能单独作句子成分，但介词在介词短语中是两个实质性结构成分中（介词+名词性词语）的一个；而连词在实质性结构中只起连接作用。a.当“和”作介词的时候，“和”前后的成分不能互换。b.当“和”作连词的时候，“和”前后的成分可以互换。想上岸来32学院③连词与副词的辨析副词可以单独作句子成分，充当状语修饰形容词或动词；连词可以连接各类词、短语、分句或句子，但不能作句子成分，只表示前后成分之间的某种关系。连接分句或句子的连词经常与关联副词配合使用，例如“只有……才……／如果……就……／除非……才……”等。可以出现在主语前的是连词，只能出现在动词或形容词之前，具有修饰作用的是关联副词。想上岸来32学院3.助词（1）助词的种类①结构助词：表示附加成分和中心语之间的结构关系。“的、地、得”“所”；②动态助词：表示动作进程状态。③比况助词。常见的比况助词有“似的、一般、一样”等。想上岸来32学院4.语气词（1）语气词的种类①句中语气词：有“啊、吧、了、呢、么”等。②句末语气词：陈述、疑问、祈使、感叹。（2）语气词的语法特征①语气词具有很强的附着性，一般附着在句尾（少数放在句中，后面有停顿），表达各种语气，增强表达的效果。②语气词除了表达语气意义外，有时还能起一定的语法作用。一般来说，大多数实词和短语加上语调就能成句，但有时还要求加上语气词才能成句。想上岸来32学院（三）词的兼类常见的兼类词主要有以下几种：兼属动词和名词：决定、建议、代表、领导、工作、通知、总结、指示兼属名词和形容词：精神、困难、道德、矛盾、麻烦、科学兼属动词和形容词：端正、丰富、明白、深入、明确、深入、讲究兼属动词和介词：在、给、比、用、向、朝、到、跟、叫、管、通过、为了阶段练习想上岸来32学院1.“考生差不多要进考场了”，句中加画底线的词是（）。A.动词B.名词C.副词D.形容词2.下列各项中，对动词的认识不正确的一项是（）。A.趋向动词可以单独做谓语，也可以用在动词后边做补语B.助动词可以单独做谓语，也可以用来修饰动词做状语C.多数动词可以重叠，如‚看看‛‚商量商量‛等D.所有及物动词都必须带宾语，否则它就是不及物动词3.下列对汉语语法特点的解说，不正确的一项是（）。A.名词可以修饰动词，用作状语B.动词可以直接修饰名词C.与英语等语言比较而言，汉语没有严格意义上的形态变化D.动词、形容词可以在句子中充当主语或宾语想上岸来32学院三、短语1.短语的结构关系（1）主谓短语（2）动宾短语（3）偏正短语：（定中短语）（状中短语）（4）中补短语（5）联合短语（6）连谓短语（7）兼语短语：（8）同位短语（9）方位短语：（表处所）（表时间）（表范围或界限）（10）量词短语：（数量），（指量）（11）助词短语：（“的”字短语）（“所”字短语）（比况短语）木头似的、小老虎般、流水一样、像柳树一般想上岸来32学院2.短语的功能类型名词性短语谓词性短语谓词性短语名词性联合短语他和我谓词性联合短语单纯质朴偏正短语（定中短语）他的书偏正短语（状中短语）同位短语动宾短语方位短语中补短语量词短语主谓短语“的”字短语连谓短语“所”字短语兼语短语比况短语想上岸来32学院3.多义短语（1）结构关系不同的多义短语学习文件他和你的同学（2）语义关系不同的多义短语母亲的回忆他谁都认识（3）结构关系和语义关系都不同的多义短语咬死了农民的狗想上岸来32学院4.短语分析（1）层次分析法短语层次分析包括两个方面，一是切分，二是定性。层次分析应遵循以下几条基本：①从结构上看，从一个句法结构体中切分出来的片段必须是语言合法的音义结合体，或者是词，或者是短语。②从功能上看，切分出来的直接成分之间必须有一定的语法关系，直接成分的组合必须符合语法规则。③从意义上看，将切分的结果重新组合应与原句法结构体的意义一致。他弟弟是个劳动模范。（2）成分分析法全体同学都做完了语法作业都做完了语法作业。阶段练习想上岸来32学院1.“休息一会儿”属于（）。A.主谓短语B.动宾短语C.后补短语D.偏正短语2.“你也太糊涂了”，该短语的结构关系是（）。A.主谓短语B.述补短语C.述宾短语D.偏正短语想上岸来32学院四、句子（一）句子成分1.主语2.谓语3.宾语4.定语5.状语6.补语7.独立语想上岸来32学院（二）句子分析（二）句子分析1.中心词分析法第一步：找出主要成分；第二步：找出次要成分；第三步：找出附加成分。例如：未来几十年里，地球能源将面临严重的短缺问题。2.层次分析法想上岸来32学院层次分析法，又称“直接成分分析法”，以层次分析法又称作“二分法”。层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。例如：他去年去了一趟美国。想上岸来32学院（三）单句1.句型（1）主谓句名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句想上岸来32学院（2）非主谓句名词性非主谓句动词性非主谓句：下雪了。救命啊！开会了。请讲普通话！形容词性非主谓句：讨厌！真好看！安静！麻利点！叹词句：哎呀！喂！嗯。啊！呸！嗨！哎！拟声词句：轰！哗哗！呜呜！想上岸来32学院（3）常见的动词谓语句①“把”字句。例如：同学们一定要把语文学好。她把眼睛都哭红了！②“被”字句。例如：整个教室被我们装饰一新。门前的空地被他用来种菜了。③连谓句。例如：他推开大门径直走了出去。（表示动作的前后关系）他低着头想问题。（前一动作表方式）领导表扬先进树立榜样。（前后表方式和目的关系）老师今天去开会不能来上课了。（前后表示因果关系）姐姐闭着嘴一句话也不说。（前后表示互补关系）想上岸来32学院④兼语句。例如：老师鼓励学生学好功课。（使令式）我感谢你告诉我一个好消息。（爱恨式）大家选他当代表。（选定式）他有个妹妹很能干。（“有”字式）⑤双宾句。A.给予类动词：给、送、赠、奖、教、派、卖、还、付、赔、输、分配；B.取得类动词：买、拿、罚、收、骗、偷、抢、赢、托；C.叙说类动词：问、教、告诉、嘱咐、回答、、打听、请教、通知；D.称呼类动词：叫、称、称呼、喊。想上岸来32学院⑥存现句。例如：屋顶上飘着一面红旗。（存在句）她的脸上透出一丝笑意。（出现句）山梁上隐去了落霞的余晖。（消失句）想上岸来32学院2.句类（1）陈述句叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。肯定形式的陈述句，否定形式的陈述句，双重否定句，包含疑问代词或疑问结构的陈述句，（2）疑问句想上岸来32学院具有疑问句调、表示提问的句子叫疑问句。①一般疑问句是非问句，例如：你真的决定要走了？特指问句，例如：你昨天晚上几点睡的？选择问句，例如：你在小学教语文还是教数学？正反问句，例如：这个人可靠不可靠？②反诘疑问句例如：这不是挺好的吗？（是非问）你们怎么能发表这样的文章呢？（特指问）你看看这些孩子，是来读书的，还是来淋雨挨冻的呢？（选择问）倒霉的事儿偏偏老让我碰到，你说怪不怪？（正反问）③测度疑问句测度疑问句是带语气词“吧”、表示测度的疑问句。想上岸来32学院（3）祈使句例如：让他进来！（表命令）帮帮我的忙吧！（表请求）不许胡说！（表禁止）你们几个休息一会儿吧！（表劝阻）（4）感叹句感叹句是用来表达某种强烈的感情、带有感叹语气的句子。常用来表达喜悦、愤怒、惊讶、悲痛、厌恶、恐惧等感情。想上岸来32学院（四）复句1.联合复句（1）并列复句并列复句常用关联词：也、又、还、同时、同样、另外、既……也/又、又……又、也……也、一边„……一边、有时……有时、一方面……一方面（另一方面）、一会儿……一会儿、而、而是、不是……而是、是……不是（2）承接复句承接复句常用关联词：就、便、才、又、于是、后来、然后、接着、继而、终于、刚……就、首先……然后想上岸来32学院（3）递进复句递进复句常用关联词：又、更、而且、况且、何况、甚至、尤其、不但……而且、不仅……而且、不但……反而、尚且何况、别说„„连”想上岸来32学院（4）解说复句解说复句的分句之间具有解释、说明或总分的关系。例如：我的秘诀其实很简单：千万不要让脑筋懒惰，脑筋要永远不停地思考问题。解说复句常用关联词：就是、那就是、就是说、换句话说（5）选择复句选择复句常用关联词：宁可（宁肯、宁愿）……也不（不、决不）还不如、倒不如、与其……不如（宁肯、还不如、倒不如）、或者、或是、或、还是、或者（或、或是）……或者（或、或是）、是……还是、要么……要么2.偏正复句想上岸来32学院（1）因果复句因果复句常用关联词：因为、由于、是因为、是由于、所以、因此、因而、以致、致使、从而、既、既然、可见、因为（因）（由于）……所以（才）（就）（于是）（因此）（因而）、之所以……是因为（是由于）（就在于）、既然……那么（就、又、便、则、可见）（2）条件复句想上岸来32学院条件复句常用关联词：便、就、只要（只需、一旦）„„就（都、便、总）、才、否则、要不然、只有（唯有）（除非）……才（否则）（不）、无论（不论）（不管）（任凭）……都（也）（还）（总）（总是）（3）假设复句假设复句常用关联词：就、那就、那么、那、则、便、的话、如果（假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、万一）……就（那就、那么、那、则、便）、也、还、即使（即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕）……也（还）、再……也想上岸来32学院（4）转折复句转折复句常用关联词：虽然（虽、虽是、虽说、虽则、尽管）……但是（可是、然而、却、也、还、而）、可、可是、却、只是、不过、倒（5）目的复句目的复句常用关联词：以、以便、用以、借以、好让、为的是、以免、免得、省得、以防想上岸来32学院3.多层复句多层复句的分析步骤：确定分句的数目和界限——找出关联词语——划分第一个层次——划分其余层次例如：即使进了养老院，也可能有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。4.紧缩复句想上岸来32学院紧缩复句是由两个或三个分句紧缩在一起形成的特殊复句。紧缩复句中间没有语音停顿，表达复句的意思而采用单句的形式。例如：她一说话就脸红。他看了还不明白。车坏了没按时来。紧缩复句一般都采用固定的表达格式。例如“……也……、……就……、……又……、不……不……、越……越……、再……也……、一……就……”等。雨过天晴。（承接关系）阶段练习想上岸来32学院1.下列复句中，属于承接关系的一项是（）。A.小梅眼睛湿润了，接着，两滴硕大的泪珠涌出眼帘。B.文如其人，这就是说，什么样的人就写什么样的文章。C.我点点头，赶紧转身而去，以免眼泪又要涌出。D.请别这样激动，否则我就证实了他是对的。2.下列复句中，属于并列关系的一项是（）。A.你们两个人，或者去北京收集资料，或者去武汉购买设备。B.这女人不单开荒地多，且是惹不起的人物。C.赵汉中既是严师，又是慈母。D.只有勤奋耐苦，才能在社会里站稳脚跟。想上岸来32学院3.下列句子不是复句的一项是（）。A.实证分析是一种根据事实加以验证的陈述，而这种实证性的陈述则可以简化为某种能根据经验数据加以证明的形式。B.你要，我才要；你不要，我也不要。C.200多年来，随着工业化进程的深入和大量温室气体的排出，全球气候发生了诸多异常变化。D.江水很深，暗流又多，只身游过去恐怕凶多吉少。想上岸来32学院（五）病句分析1.不合逻辑（1）一面对两面例如：学校抓不抓青年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事。（2）自相矛盾例如：四方台光滑突出，陡峭搞矗，就像一口大棺材。听老人们说，四方台从来没有人能上去过。（3）主客倒置例如：在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的物理。想上岸来32学院（4）否定失当例如：近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。例如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（5）并列不当例如：李云买了不少的报刊、杂志和一些出版物。想上岸来32学院2.搭配不当（1）主谓搭配不当例如：这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错。（2）动宾搭配不当例如：中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格，但也暴露了一些问题和不足。想上岸来32学院（3）定、状、补与中心语搭配不当例如：他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非负担起那一种责任感的。又如：小老头干干巴巴的，精致设计的头发，仍无法将头皮全部遮蔽。又如：老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。（4）主宾搭配不当例如：世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。又如：这个持续了百余年的国际争端至今得不到国际社会应有的、严厉而有效的支持。想上岸来32学院3.语序不当（1）多层定语语序不当多层定语从远到近的顺序一般是：（表领属关系（谁的）（表示时间、处所（什么时候、什么地方）（表指代或数量（多少）（表动词性词语、主谓短语（怎样的）（表形容词性短语（什么样的）（表性质、类别或范围（什么）（中心语）例如：（教学用的）（那一台）（去年刚从国外进口的）（中文系的）（数码）（录音）设备在运行过程中突然出现了故障。想上岸来32学院（2）多层状语语序不当多层状语的一般排列次序应当是：[表时间][表处所][表范围][表情态方式][表对象]中心语例如：国有商业银行要抓紧工作布置，把做好国家助学贷款作为大事来抓，[使这项工作][今年][在全国范围内]取得突破性进展。想上岸来32学院（3）修饰语与中心语顺序不当例如：迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。（4）短语语序排列不当短语语序排列遵循时间先后、地点转换、范围大小、轻重程度、情感变化、前后承接照应等规律。例如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的和深刻的说明。想上岸来32学院（5）虚词位置不当例如：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海高。例如：与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（6）分句顺序不当例如：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步。想上岸来32学院4.句式杂糅例如：这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加了学习。又如：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。想上岸来32学院5.表意不明（1）指代不明例如：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。（2）词的多义导致表意不明例如：一非洲某些国家看不上2002年世界杯足球赛。（3）停顿不同导致表意不明例如：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。（4）修饰语两可导致表意不明例如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。想上岸来32学院6.成分残缺或赘余（1）主语残缺例如：经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。例如：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。想上岸来32学院（2）谓语残缺例如：为了提高产品合格率，节约黄金，厂领导决定从耗金量大的200安培整流元件着手，经过半年多的努力，终于成功地采用了双扩散搪铅锡工艺，不仅节约了黄金，而且提高了产品合格率。例如：有一天，副食店在出售小白米虾的时候，售货员从中拣出了九十多条小河豚鱼，避免了中毒事故的发生。想上岸来32学院（3）宾语残缺例如：北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅“，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外致力于建设和平繁荣的美好世界。（4）其他残缺例如：中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上平等了。阶段练习想上岸来32学院1.下列各句中，没有语病的一句是（）。A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。B.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市“。C.社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。D.这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。想上岸来32学院2.下列各句中没有语病的一项是（）。A.”魏晋风骨“这个词对于我们很陌生，读读鲁迅先生的《魏晋风度及文章与药及酒之关系》，会有很大的收获。B.据世界野生动物保护协会的最新统计结果显示，目前全世界的动物园的总数至少有900家以上。C.面对激烈的竞争，我们所缺乏的，一是面对困难的勇气不足，二是在复杂的形势下采取的策略不当。D.健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。想上岸来32学院3.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.桌上放着许多朋友送来的礼物。B.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。C.汽车在蜿蜒的山道上疾驰，如离弦之箭一般。D.尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。4.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.过去几万名地臼队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。B.春天的南昌是一个美丽的季节。C.该市有人不择手段仿造伪劣产品。D.凡是有杰出成就的人，大都是艰苦环境中磨炼成才的。想上岸来32学院五、标点符号（一）标点符号的种类标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有7种，标号有9种，列表如下：想上岸来32学院二、标点符号的用法1.句末点号的用法想上岸来32学院1.问号使用注意事项例1：哪里是安徒生写作的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，已经无法弄清了。例2：明白了吗，同学们？例3：然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？例4：①是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？②除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？四注意：第一注意选择问，全句末尾才用问；第二注意倒装问，全句末尾也用问；第三注意特指问，每句末尾都用问；第四注意无疑问，陈述语气不用问。2.句内点号的用法想上岸来32学院分号内部有了逗，分句之间才用分；并列分句中没有逗号，不能径直使用分号。想上岸来32学院2.顿号使用注意事项例1：这个瓷器看来有五六百年的历史了。例2：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊……例3：①他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词强调语气。②中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。例4：你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实感人。例5：男女老少（集合词语）想上岸来32学院3.冒号使用注意事项想上岸来32学院例1：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》，也将在各大城市放映。例2：按年龄“一刀切”的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据《中国妇女报》报道：女干部40岁以上不招聘，45以上不培养，50岁以上不提升重用。例3：这种惊人的事实证明，人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会误入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。例4：胡锦涛总书记说过，优先发展教育，建设人力资源强国。例5：①老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”②“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”③“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。例6：晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。想上岸来32学院3.标号的用法4.引号使用注意事项想上岸来32学院例1：①今天是“五一”。②既有“先生”之名，我不能不装出“先生”的样子，更不能跟着顽童们“野”了。③我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。例2：大多数专业工作者（如律师、会计师和其他咨询服务的专家等）都异口同声地承认：他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。例3：①我想到了诗句：“只在此山中，云深不知处。”②写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。③他看着她脸上的泪说：“你哭了？”想上岸来32学院5.括号使用注意事项例1：①可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和戏剧）都有了中文译本。②他先是寄希望于C女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于A男士（那个大块头！）。例2：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）想上岸来32学院想上岸来32学院6.破折号使用注意事项例1：①人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。②热爱书吧！——这是知识的源泉。例2：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。例3：鲁大海：你叫警察杀了矿上许多工人，你还——想上岸来32学院想上岸来32学院阶段练习想上岸来32学院1.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）。A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。想上岸来32学院2.下面各项中标点符号的用法正确的一项是（）。A.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。B.最近，周杰伦早期的成名曲之一《蜗牛》这首流行歌曲入选了语文出版社最新修订的小学语文三年级教材。C.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。D.今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？还是参加社会调查小组？想上岸来32学院3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）。A.据美国有线电视新闻网报道，除了赛百味、麦当劳、星巴克、汉堡王和超市里卖的绝大多数面包中都含有偶氮二甲酰胺成分。B.“油在运输、储存、洗罐过程中受多种因素影响，水份有些超标也正常，”有网友认为，“但超标40倍令人难以置信。”C.沪“单独二孩”政策落地后，民众迫切想了解的是上海会否出现生育高峰？新政能否重新带来“人口红利”？D.近期多个地方陆续下调了2014年GDP增速目标（“国内生产总值”的缩写），陕西省内67个县区甚至有望不再考核GDP。想上岸来32学院4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）。A.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D.《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。章节突破想上岸来32学院1.对划线的词性分析不正确的一项是（）。A.云霞升起来了。（助词）B.他抑臸不住工作的热情。（助词）C.这是很清楚的。（副词）D.我在房间里读书。（动词）2.判断下列加点的词的词性，正确的一项是（）。①我在．北京。②游击队员们战斗在．华北平原。③海燕在．高傲地飞翔。④我们在．党的关怀下成长。A.动词副词介词介词B.动词副词副词介词C.介词动词副词介词D.动词介词副词介词想上岸来32学院3.下列四组短语中，全是述宾短语的是（）。A.刺刹总统刺杀B.搜查毒品搜查房间C.建舔祖国建舔规模D.管理企业管理人员4.属于连谓结构的是（）。A.唱歌跳舞B.跟你开玩笑C.笑得肚子疼D.喜欢读书5.“赵薇眼睛大”这个句子按结构应该分析为（）。A.定中短语做主语的句子B.形容词谓语句C.主谓谓语句D.名词谓语句想上岸来32学院6.“一家得出多少钱呢？”是（）。A.是非问B.特指问C.选择问D.正反问7.”屋子里是热，不是闷。“一句中，分句之间的关系是（）。A.转折关系B.递进关系C.选择关系D.并列关系8.多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是（）。①这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，②防止过度砍伐和任意放牧，③就可以固定下来。A.①／②//③假舔并列B.①//②／③并列条件C.①／②//③并列条件D.①//②／③并列因果想上岸来32学院9.下列句子中，没有语病的一句是（）。A．他以瑰丽的语言，优美的表达技巧，深刻感人的情愫，在诗中表达了人民群众对美好生活的渴望。B．中国的现代汉语与现代文学，都是接受了西方语言学文学的影响，在长期实践中形成、完善和发展起来的。C．藏戏形成、发展于民间，孕育、成长于雪域高原，具有群众基础广泛、乡土气息浓郁、强烈的民族风情和神奇的高原特色。D．优秀的中华传统文化是中华民族珍贵的精神资源，是与时俱进的活的文化，进一步弘扬中华传统文化对把我国建舔成文化大国具有很强的现实意义。想上岸来32学院10.下列各项中，辬点符号的使用合乎规范的一项是（）。A.带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去——你能想象有比这更惬意的消遣吗？B.白居易有诗句”人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“在同一季节中，桃花何以忽而”芳菲尽“，忽而又”始盛开“呢？C.《长江日报》的”黄鹤楼·城周刊“分别用整张报纸4版的篇幅刊发了《楚风汉韵》系列，对汉剧与楚剧做了大量的宣传。D.美的对象，何以能陶冶人们的性情？因为它有两种特性：一是普辫；二是超脱。想上岸，来32学院www.32xueyuan.com展鸿教育丨32学院