《买新书》教学设计

《买新书》（连除和乘除混合运算）教学目标1.在解决现实问的过程中，理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。2.经历观察，、探究等活动过程，能灵活运用不同的解决生活中的简单问题。3.从计算的顺序中感悟思维的条理性，有序性、逐步逐步提高解决问题的能力。学习重难点：理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序。一、听算36÷448÷824÷29×83×710×1066÷680÷8二、新授同学们，前面我们已经学会了好几种运算，这节课我们再来学习连除和乘除混合运算。1.出示课前小研究。2.小组内交流、研讨。3.请四人小组上台展示汇报。想1：先求每个年级有多少张，然后再求每班多少张。想2：也可以先求出2个年级共有几个班，再求每班有多少张。3.师归纳总结：第1种用总数连续除以要等分的份数；第2种先用乘法求出总份数，再用总数除以总份数得出每份数是多少。虽然思路不一样但是都是平均分，我们都能解决同一个问题。在计算连除或乘除混合运算时，按从左往右的顺序计算，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。三、巩固练习1.大家记住了吗？好！老师要考考你，请翻开课本81页练一练的第1题2.我们301班的同学都非常棒，现在要小马虎要请你们去帮帮忙，你们愿意吗？3.老师有个问题你们敢不敢挑战。4.我们来个竞赛，看谁是我班的神算手。5.我看到大家学的都非常认真，现在来玩个游戏放松放松好吗？6拓展应用四、全课小结这节课你有什么收获？小组评价。