学会记事教学设计名师优质课比赛一等奖百校公开课联赛特等奖课件

学会记事七年级上册第二单元作文训练第1页情景导入学会记事诺贝尔文学奖取得者莫言谈到写作时说：“我该干事情其实很简单，那就是用自己方式，讲自己故事。”假如善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。第2页1.使学生能够了解和掌握叙事要求、叙事方法、以及写作这类文章技巧；2.让学生学会准确利用书面语示自己要说话，选取一个生活事件或其中一个片断进行记叙。学习目标第3页第一，明记叙要素。知识讲解怎样记事，才能让作文含有打感人心力量呢？要交代清楚时间、地点、人物，以及事情起因、经过和结果，即“记叙六要素”。事情经过详细起因和结果简略第4页比如莫怀戚《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚。经典回顾我们在田野散步：我，我母亲，我妻子和儿子。初春事件地点人物散步时间: 散步原因: 母亲身体不好，应该多走走。第5页散步经过:发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。第6自然段详写  散步结果 :互敬互让，我背母亲走小路。 主旨表现出一家人之间互敬互爱、和睦相处深厚感情，表达了中华民族尊老爱幼传统美德。第6页第二，传真情实感。关键是要写自己亲身经历，感同身受事，说发自内心话。比如史铁生《秋天思念》4.母亲临终嘱托。1.我发脾气时，母亲劝慰我。2.母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。3.母亲央求我去看花。亲身经历，对母亲挚爱和思念，以及对自己少不更事追悔。经典回顾第7页三，还要学会锤炼语言。学习使用一些能够贴切表示情感句子，抓住一些感人细节。经典回顾《秋天思念》思索探究第二题，1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见地方偷偷地听着我动静。2.母亲扑过来抓住我手……3.她憔悴脸上现出央求般神色。4.还记得那回我带你去北海吗……第8页生动描写写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这么才能表示出人物思想品质，才能更加好地表示这件事所包含意义，即文章中心思想。第9页细节描写要领：抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言衬托渲染绘环境第10页例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便罩住了。详细写出动作过程细节描写示例（一）第11页　　　父亲气极了，一把把我从床上拖起来，我眼泪就流出来了。父亲左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻声音，我挨打了！父亲把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面雨声混合着我哭声。细节描写示例（二）例：那天，父亲生气了，打了我一顿。第12页我看见一个小姑娘，年纪不大，长得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦苍白脸，冻得发紫嘴唇，头发很短，穿一身很破旧衣裤，光脚穿一双草鞋。把握外貌描写细节描写示例（三）第13页扩写：她骂他混蛋。1.尽你最大努力，将这句话内容充实起来。2.利用你想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。细节描写综合示例（一）第14页添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”她早已被气得满身颤动，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”第15页添加“心理描写”她早已被气得满身颤动，脸色铁青，但她还是在不停地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”第16页添加“情境描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，因为上次她发觉他抄他人作业，便汇报了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小汇报、克格勃、小内奸……她对他讽刺、讽刺装作漫不经心样子。其实，她早已被气得满身颤动，脸色铁青，但她还是在不停地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”第17页下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、父亲、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。细节描写综合示例（二）:尝试一下思绪点拨：第一，增加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔跤？是踢到了石子什么，还是一路上有心事、在走神？“我”摔倒时有多狼狈？第18页手哪里受了伤？伤得怎样？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时语气和表情是怎样？他们心疼“我”还有没有什么详细表现？如有没有观察“我”伤情，有没有给“我”处理伤口？等等。第二，融入感情。如“我”摔倒后，心里有怎样感受？发觉自己受伤后，是沮丧害怕，还是在自我抚慰？回到家里，在长辈关爱和心疼面前，“我”又会有怎样心理活动？在记事基础恰当抒情，才能把作文写得生动感人。第19页那天下午放学，我家隔壁阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，叫我快点回家，当初我眼眶红了，因为我不知道奶奶为何会生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照料我。我心急如焚，哭着跑回家，不小心摔踢到了一块石头，重重摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红彤彤肉。可是我不以为痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮模样，搂着我哽咽着说“，我心肝宝贝，你怎么伤成这么，心疼死我了！”原来奶奶只不美文观赏第20页过是感冒了，吃了药已经好多了。妈妈以百米冲刺速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪啪踏啪踏落下来；球迷父亲，顾不得看NBA，帮妈妈当下手，嘴里还一个劲说“你这小子怎么这么不小心，以后可要注意点哟”看着大家为我忙碌，心疼不已情形，我心热乎乎，忽而又有些惭愧，只是因为自己不小心，让家人如此担心实在不应该。于是，我忍着痛，装出一幅不在意样子说：“只要奶奶好好，我没事，不过，我向大家确保，今后走路一定会小心。”第21页小结充实、细致描写能够使文章：从枯燥走向生动；从含糊走向真实；从平淡走向深刻。第22页温馨提醒：详略得当记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（普通指事情发展高潮处）要详写，写详细，写详尽，给读者以深刻印象。第23页－：巩固练习扩写：妈妈给我送牛奶添加“动作描写”妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我桌旁，给我送来了一杯牛奶。第24页－：添加“语言”妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我桌旁，说：“孩子，写了这么长时间作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯牛奶，赶快趁热喝了吧。第25页记一次（_）拔河比赛作文训练怎样写好一件事第26页作文框架拔河比赛时间：地点：人物：事件：环境天气校园景物赛前气氛参赛者啦啦队组织者老师外貌神态动作心理起因：为何比赛？经过：比胜过程怎样？结果：输赢？同学反应？第27页明记叙要素传真情实感会锤炼语言学会记事课堂小结文无定体改革创新第28页泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发觉，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文园地里勤于耕耘，播洒真情种子，收获累累硕果。寄语：第29页