2018-2019学年度新人教版初中语文八年级下册《细节中的母爱》教学设计

细节中的母爱教学内容八下主题丛《在阳光下奔跑》中《我的母亲》(邹韬奋)、《母亲与书》（赵丽宏）、《最深情的哺育》（梁晓声）教学目标1、细节描写，体会人物形象。2、领会文章蕴含的深沉无私的母爱,激发感恩情怀。教学重难点领会文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀。教学过程课前经典诵读孟郊《游子吟》、王安石《十五》1、情境导入猜猜她是谁1.她是世界上第一个认识我们的人。我们何时长第一颗牙齿，我们何时说第一句话，我们何时跌倒了不再哭泣，我们何时骄傲地昂起了头颅，……往事像长久不曾加洗的旧底片，虽然暗淡却清晰的存放在母亲的脑海中，期待着我们将它放大。——毕淑敏《回家去问妈妈》导入主题：细节中的母爱。2、初读，认识母亲速读文章《最深情的哺育》、《我的母亲》，评一评文中的两位母亲，小组讨论。请用以下句式说话：“在《__》文章中，母亲是一个___的人，因为文中写道____”。例：在邹韬奋《我的母亲》中，母亲是一个慈爱的人，因为文中写道“母亲看见我被父亲打，默默地流泪”。三、再读，品味母爱细读精彩片段，从中勾画出最能打动你的最能体现母爱的细节描写，做好批注，和大家分享。温馨提示：1.交流时说明在哪一页哪一段。2.抓住细节描写。3.结尾时这样总结：母爱就在这（）里。示例：《最深情的哺育》第3页第6段这句（段）话：“母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着”。这是一处细节（外貌）描写，“龟裂的手指”表现出母亲工作的辛苦，虽然赚钱辛苦，却愿意让我花钱买闲书看,显示出母亲对我的疼爱。母爱就在这“龟裂的手指”里。四、拓展阅读，再品母爱阅读主题丛书文章《我的母亲》、《母亲与书》从细节着手感知母亲、感悟母爱。5、妙笔生花，歌咏母爱让我们拿起手中的笔，用学到方法，从细节入手，去描摹母亲一个眼神、一个动作、一句叮咛……表达对母亲的挚爱深情。要求：1.用学到的方法，从细节入手。2.50—100字。3.小组交流，推举代表展示。6、课堂小结母亲伴我们走过风风雨雨，面对母亲日益苍老的容颜，面对母亲日益憔悴的身影，让我们给母亲多一点关怀，用我们的爱感念母恩，回报母亲。播放满文军的《懂你》作结。