应急安全宣教场馆(社区体验型)设置要求

应急安全宣教场馆(社区体验型)设置要求1设置原则1.1科学引导宣教内容科学准确，提供全面的应急教育信息和防御防护手段指南，培养提高社会公众关于突发事件的应急意识和应对能力。1.2技术引领将“虚拟化”、“数字化”、“智能化”、“大数据”等先进技术合理运用在场馆建设中，对于体验式教育是十分必要的。1.3寓教于乐宜采取教职工和学生易于接受、乐于参与的形式，开展突发事件应急体验及训练演练，让参与者在亲身体验中接受互动式教育，并同时获得感性认识和理性认识。1.4综合联动建议与当地应急管理部门、社区及周边突发事件应急救援专业机构、队伍等建立协调机制，实现对突发事件处置的综合联动。2基本功能社区体验式应急安全宣教场馆宜具备如下基本功能：a）展品展示教育。展示突发事件应对常用设施、设备、器材，并讲解其功能作用；b）多媒体演示。自动或手动循环展示宣传视频或宣传图片，展示及循环播放时间可调；c）信息查询。支持查询突发事件应急安全宣教法律法规、社区典型突发事件及应对等信息；d）体验式教育。参与者可进行沉浸式体验、互动学习与实训演练；e）应急演练。匹配多类应急处置与救援角色，开展突发事件应对模拟演练，并提供演练情况报告；f）实现流动性科普宣教。可使用方舱式货车改装等方法实现移动功能。3体验与3.1宜结合社区实际情况，辅助制修订社区应急预案及各类突发事件应急演练脚本。3.2宜利用MR/AR/VR技术、交互追踪技术及三维显示计算系统等功能设备，构建社区突发事件虚拟场景，体验者通过与虚拟场景交互，进行应急知识学习和技能训练。3.3虚拟场景构建高度逼真，对于体验式教育是十分必要的。其关键设施和建筑物可多维度呈现，并能使情景中的建筑、人物、车辆、道路等在指定的区域内以数据驱动的方式进行动态呈现，并符合不同参与群体的宣传教育要求。3.4不宜单独以装修或视觉成像代替体验设施建设，或以电子娱乐设备代替体验设备，或以按键问答、简单游戏等形式代替互动体验式教育。3.5宜综合考虑社区实际情况，建设课程模块，配备必要的报警、防护、逃生与救援训练课程。可从自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等角度设置，参考如下：a）自然灾害：地震、火灾、洪水、台风等灾害的应对；b）事故灾难：交通、溺水、踩踏等事故的应对；c）公共卫生事件：食品安全、传染病、职业危害、动物疫情等事件的应对；d）社会安全事件：反诈骗、反恐防暴等事件的应对。3.6宜采取以下体验与培训方式：a）传授式：增进社区群众应急知识和技能的培训方式，包括但不限于课程教授、专家讲座、安全教育舞台剧、安全教育影视剧、安全教育线上服务；b）体验式：让社区群众在真实或模拟环境中进行应急教育体验，包括但不限于互动体验、实际操作、模拟演练；c）其他方式：通过咨询的形式开展应急教育服务，传授应急知识，包括但不限于社区应急教育课程开发、社区安全编印。4应急演练4.1宜结合社区实际情况，辅助制修订社区应急预案及各类突发事件应急演练脚本。4.2宜匹配多类应急处置与救援角色，开展突发事件应对模拟演练，提高指挥人员协同应对突发事件的能力，以及参演人员防灾避险和自救、互救、施救技能。4.3可通过MR/AR/VR技术等，配备应急演练辅助设施设备，包括实物半实物设备、虚拟交互设备、感知设备等，逼真还原应急演练场景及流程。5人员配备人员配备宜包含应急训练讲师、安全管理人员、操作管理人员等。a）配备应急训练讲师不少于2人，并具备相应的资质证书；b）配备安全管理人员不少于2人，负责场馆安全管理及安全保卫工作；c）配备操作管理人员不少于2人，负责设施设备及装备器材的操作、管理及检查维护。6建设场馆的制度建设宜包含以下几个方面的内容：a）制定服务、考勤制度、财务制度、行政管理等各项制度，并针对场馆实际，编制相应的应急预案；b）建立培训工作制度，每年针对场馆工作人员实施2次应急管理能力集中培训；c）建立应急训练讲师考评制度；d）建立教育培训结果回访制度。7设施设备场馆设施设备宜包括但不限于：a）虚拟现实体验设备；b）仿真计算机，交互式投影机等；c）桌面推演系统；d）配置基础性安全体验设备。