计算机应用基础课件

《计算机应用基础》为什么要学习计算机应用基础？1、所有高校必修课程，大学生必备技能（计算机基础知识、Windows、Word、Excel、Power-point及网络基础知识）；2、必须通过计算机等级考试。评价1、期末成绩=平时成绩（30分）+作业（30分）+期末考试（40分）。2、旷课一次，扣8分，累积三次，成绩为零。3、迟到两次算一次旷课（改掉迟到陋习）。4、请假一次，扣2分，累积三次，为一次旷课。5、违反课堂纪律，一次扣3分。第一章第一节计算机概述本节主要内容计算机发展概述计算机的特点和分类计算机应用概述计算机的信息示什么是计算机？？计算机（Computer），俗称电脑，是一种在事先存入的程序控制下，能够接收、存储和处理数据，并提供处理结果的电子设备。计算工具的发展ENIAC1642BlaisePascal加法器1822差分机1833分析机MARKI电子计算机时代第一台计算机(ENIAC1946.2)5000次加法/秒体重30吨占地170M218800只电子管1500个继电器耗电150KW价值40万美元诞生于美国宾夕法尼亚大学，设计目的是为美国陆军弹道实验室解决弹道特性的计算问第一代计算机(46年—55年)逻辑元件电子管内存延迟线或磁芯外存纸带、卡片或磁带工作速度5000～3万次／秒软件机器语言或汇编语言应用科学计算代表机型ENIAC第二代计算机(55年—64年)逻辑元件晶体管内存磁芯外存磁带或磁盘工作速度几十万次／秒软件高级语言应用科学计算及工业控制代表机型IBM700系列FORTRANALGO60COBOL第三代计算机(64年—70年)逻辑元件中小规模集成电路内存半导体存储器外存磁带或磁盘工作速度百万～几百万次／秒软件操作系统应用计算、管理及控制代表机型IBMSystem/360SSIMSI第四代计算机(71年—现在)逻辑元件(超)大规模集成电路内存半导体存储器外存磁盘或光盘工作速度百万～数亿亿次／秒软件操作系统、应用软件应用以网络、多媒体为特征LSIVLSIIntelPentium集成电路—将电脑浓缩在一颗芯片上晶体管数目4004奔腾4420,000,0002,3000.18微米芯片10微米芯片摩尔定律晶体管数单位时间执行的指令数百万条/每秒每18个月芯片能力增长一倍改进微处理器的两种方法：1.提高工作速度2.同时处理更多的数据计算机的特点运算速度快：每秒几百亿次几千亿次计算精度高：可使用足够多的二进制位数来获得所要求的数据精度具有存储记忆能力：提供大容量的存储器来存储程序和数据具有逻辑判断能力：这是区别于其它任何机器的一个特点可靠性高，通用性强计算机的类型1．按工作原理分类：电子数字计算机（目前多用）、电子模拟计算机。2.按用途分类：通用计算机（满足大部分用户需要）专用计算机（针对特定用途设计的）。3.按规模分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机、单片机。巨型机也称超级计算机，具有很高的速度及巨大的容量，能对高品质动画进行实时处理。大多用于空间技术，中、长期天气预报，石油勘探，战略武器的实时控制等领域。新一期全球超级计算机500强榜单在2016年6月20日公布，使用中国自主芯片制造的“神威太湖之光”取代“天河二号”登上榜首，中国超算上榜总数量也有史以来首次超过美国名列第一。计算机的应用科学计算(数值计算)：帮助科研人员解决研究或生产中遇到的数学问题。数据处理(非数值计算)：图、文、声、像的加工处理与存储。过程控制：实时监测、指挥和协调计算机辅助系统：CAD、CAM、CAI、CAT人工智能计算机的发展趋势计算机的发展趋势：1.巨型化：指计算机具有极高的运算速度、大容量的存布空间、更加强大和完善的功能，主要用于航空航天、军事、气象、人工智能、生物工程等学科领域。超级计算机“比以往任何时候都重要”，能为能源、医药、飞机制造、汽车与娱乐业等广泛领域的行业提供高性能计算服务。“更强大的计算能力将使得这些不同行业更快地生产出优异新产品，从而提高一个国家的竞争力”。2.微型化：计算机芯片集成度越来越高，所完成的功能越来越强，使计算机微型化的进程和普及率越来越快。3.网络化：计算机网络的发展水平已成为衡量国家现代化程度的重要指标．在社会经济发展中发挥着极其重要的作用。智能化：让计算机能够模拟人类的智力活动。新一代计算机具有人的听、说、读、写和思维推理能力的智能化计算机。采用的技术主要包括：纳米技术、光技术、量子技术和生物技术。神经网络计算机用数据单元模拟人脑的神经元，并利用神经元结点的分布式存储和相互关联来模拟人脑活动生物计算机使用蛋白分子为主要原料制成的生物芯片构成，存储能力巨大，而且以波的形式来传播信息光子计算机利用光子取代电子进行数据运算、传输和存储。光子的传播速度极快，可以达到每秒万亿字节。量子计算机利用处于多现实态下的原子进行运算的计算机，这种多现实态量子力学的标志。计算机的信息表示信息是人类的一切生存活动和自然存在所传达出来的信号和消息。信息科学是研究信息及其运动规律的科学。它研究信息提供、信息识别、信息变换、信息传递、信息存储、信息检索、信息处理等一系列问题和过程。信息技术(InformationTechnology，IT)指一切能扩展人的信息功能的技术。也指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。计算机是如何识别我们用键盘输入的数字？机器语言是计算机唯一能识别的语言，它是由“0”、“1”代码组成的指令集，这里的“0”、“1”代码就是二进制编码。1.进位计数制（进制）(1)、计算机中常用的进制数：二进制（B）、八进制（O）、十进制（D）、十六进制（H）。(2)、进位借位规则（以十进制为例）：“逢十进一，借一当十”，它以0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个计数符号表示数的大小，这些符号则称为数码，数码的个数称为基数，每个符号各自的位置称为位权（基数的0,1,2,3,4，5…..次方）。(3)、基本数码：二进制：0，1（逢二进一）八进制：0、1、2、3、4、5、6、7（逢八进一，借一当八）十进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9（逢十进一）十六进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F（逢十六进一，借一当十六）(4)、书写形式：二进制：1010B，(1010)2十进制：1019D，(1019)10八进制：567O，(567)8十六进制：17AEH，(17AEH)162、常用数制之间的转换(1)、十进制数转换成二进制、八进制、十六进制数整数部分“除基础取余”，余数由下至上排列；小数部分“乘基数取整”，整数由高位到低位排列；例：将十进制34分别转换成二进制、八进制、十六进制，将0.525转换为二进制。(2)、二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数：按权展开求和例：101.11B，123.4Q，1B3.EH (3)、二进制与八进制、十六进制数的相互转换二进制三位一组对应一位八进制，例：101101B=55Q（每三位按权展开为十进制）整数部分不足3位时补高位为0,例：11010B—011010B=32Q小数部分从左至右不足3位时，在低位补0，例：110.0111B—110.011100B=6.34Q 四位二进制对应一位十六进制，例：1110101.010111B—01110101.01011100B=75.5DH1.1.7非数值信息的表示计算机除了处理数值信息以外，还要处理大量的非数值类型的信息，比如字母、汉字、声音、图像等等，然而计算机只能处理二进制数据，当这些非数值类型的信息应用在计算机内，都必须转换为二进制的表现形式。1．ASCII码（美国标准信息交换码）为了表示英文字母和其他一些符号、控制符，计算机中普遍采用的是ASCII码。它使用7位代表一个字符，包括了字母的大小写、数字、标点、控制符等。计算机通常使用8位一个字节来存储，其高位为0，最高可表示27（128）个不同的符号。b7b6b5b4b3b2b10000010100111001011101110000NULDLESPACE0@PP0001SOHDC1!1AQAQ0010STXDC2”2BRBR0011ETXDC3#3CSCS0100EOTDC4$4DTDT0101ENONAK%5EUEU0110ACKSYN&6FVFV0111BELETB’7GWGW1000BSCAN(8HXHX1001HTEM)9IYIY1010LFSUB*:JZJZ1011VTESC+；K[K{1100FFFS，N↑N~1111SIUS/?O←oDEL2．汉字编码汉字与西方字符相比，汉字数量大，字型复杂，同音字多，这就给汉字在计算机内部的存储、传输、交换、输入、输出等带来了一系列的问题。为了能直接使用西文标准键盘输入汉字，必须为汉字设计相应的编码，以适应计算机处理汉字的需要。由于汉字数量远远大于128，所以在计算机内部存储汉字时，使用16位二进制（两字节）来表示一个汉字，这样可以对216（65536）个汉字进行编码。常用的汉字编码技术有：国标码、机内码、区位码。汉字国标码（GB2313-80）（1）共收集常用汉字6763个，其中一级汉字3755个，按拼音排序；二级汉字3008个，按部首排序；各种图形符号682个，共计7445个；（2）编码原则为每个汉字、图形符号都采用两个字节表示，每个字节只使用低7位编码，高位。汉字机内码（1）汉字机内码采用的是两个字节的编码，而每个编码只使用低7位，这样就和ASCII混淆了，因此在机内表示时将每个字节的最高位置为1；（2）汉字机内码与国标码的关系为：机内码=国标码+8080H汉字区位码（1）将GB2313-80中的汉字分为94个区，每个区包含94个汉字（位），区号和位号来表示汉字；（2）国标码=区位码（十六进制）+2020H本章课后作业及实习复习教材第一章第一节的内容预习教材第一章未讲授内容教材第一章后的问答题