排舞教案改

学校：西安惠安中学：高二人数：40执教者：魏芳妮课校本教材—全健排舞学习目标1、认知目标：巩固提高排舞《宝贝对不起》的动作规格，学习排舞《5678》的下肢动作，探究创编上肢动作。提高艺术审美能力。2、技能目标：通过自主学习和合作创编，激发学生的学习兴趣提升实践和创新能力。3、情感目标：培养学生的合作精神及乐观开朗、自信、积极向上的情绪。难点重点难点：在教师的引导下学生探究创编排舞《5678》的上肢动作。重点：激发学生的创新能力。程序教学教师活动学生活动教学要求教学评价时间组织队形开始部分课堂常规课的导入1.创设情景“穿越到大学生活”，2.提出要求要为自己的大学代表队争取优异成绩。体育委员整队报告人数进入情景集中注意力精神饱满教师口令响亮，富有激情，吸引学生注意力学习兴趣高昂激发学生兴趣2★▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲准备部分热身活动“大家一起来”（行进间操）教师示范学生跟示范练习动作规范，姿态良好鼓励表扬学生5★基本部分1、复习排舞《宝贝对不起》（音伴）学习排舞《5678》下肢动作教师指导语言提示教师示范讲解优秀学生领做，集体练习学生跟示范练习动作协调到位，节奏感好，有弹性，表现力好。认真听讲，认真练习教师评价动作表现36★★▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲程序教学内容教师活动学生活动教学要求教学评价时间组织队形基本部分排舞《5678》的上肢动作创编4、分组展示（音伴）讲解创编上肢动作的基本原则和方法，示范引导，巡回指导帮助，学习学生的新颖动作鼓励学生大胆表现分组进行上肢动作创编四个小组展示创编动作进入角色代表各自大学进行比赛合理利用老师提供的资源积极讨论，大胆尝试，使动作更具青春活力和观赏性小组成员百分之90能按要求完成任务明确方向树立信心指导的同时给予鼓励肯定。学生相互评价教师点评推优137学生参考队形结束部分1、拉伸放松操2、讲评小结，布置作业3、情商教育口令提示示范作业：查阅，下次课进行队形编排表扬鼓励，祝愿学生考上理想的大学听口令跟示范练习听讲快乐，自信，憧憬未来认真练习集中注意力积极向上表扬先进鼓励后进生健康体育终身体育4★★▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲运动曲线预计课的效果预计练习密度：30-40℅平均心率：110-115次∕分钟场地器材播放器1台小垫子41块小黑板1块