小学三年级英语上册 Unit 7 Lesson 3 How Old Are You名师公开课省级获奖课件1 鲁科版

Unit7Numberslesson3Howoldareyou?MuliEnglishTeamDongJuanjuan学情分析教材分析AnalysisofBook（教材分析）AnalysisofBook（教材分析）AnalysisofBook（教材分析）Analysisofstudents（说学情）TeachingAims（教学目标）知识目标：1.能听、说、认读单词for,guess,happy,birthday和词组howold,you’re,并能结合句型灵活运用。2．能听、说、认读“Howoldareyou?”能力目标：能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。情感目标：培养学生孝敬父母，关爱他人的品质。TeachingKeyPoints教学重点：1.能听、说、认读单词for,guess,happy,birthday和词组howold,you’re,并能结合句型灵活运用。2．能听、说、认读“Howoldareyou?”3.能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。教学难点：能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。Teachingmode教学模式生本教学理念倡导以人为本，以个体发展为宗旨，激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神，同时结合三学生活泼好动的特点。我们采用了情境教学模式。Teachingprocess教学过程一、Warmingup3`(热身）:1、Let`ssing（播放歌曲tenlittlepandas)2、Freetalk（情景交际）A:HelloB:HelloA:Howmanycolours？B:______.A:Howmanycolours？B:______.A:Howmanycolours?B:______.【意图】创设情景，运用已学句型进行练习，巩固数词，为下面文本的学习做铺垫。二、Newwordsteaching2`（集中识词）结合学生年龄特点，我采用了“创设情境快乐识词”的方法。guess《Happybirthday》howold,you’re随文识词。三、Newteaching15`(新知呈现）Whosebirthdayistoday?1.ListenandAnswerA:LiMingB:JennyC:DannyHappybirthdayThisisforyouThankyou2、ReadandAnswer①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2、ReadandAnswerI‘mnine.3、ListenandRepeat--Yes!I’mnine.--One,two,three,four…Oh,_____nine.--Thisis__you--Guess!--____areyou,Jenny?--ThankyouHappybirthday4、Practice5、RoleandAct以有趣的角色扮演的形式呈现，既概括了本课主要的主要语言知识点，又很好的提升了学习兴趣，更有利于学生综合语言运用能力的形成。 chantHowoldareyou?Howoldareyou?I’mnineI’mnineHowoldareyou?Howoldareyou?I’mnineI’mnine四、Extension10`（拓展运用）A:Howoldareyou?B:Guess!A:Nine?B:Yes,I’mnine.(NO,I’m….)Howoldareyou?A:I’m____.活动一：A:Howoldareyou?B:I’mnine.A:Howoldareyou?C:I’m____.A:Howoldareyou?D:I’m____.活动二： name name age age name name age age五、StandardTest4`(达标测试）HappybirthdayYour’reForGuesshowold给生日快乐几岁,多大年龄你是，你们是猜一、连线二、Choice（）1.Howold____you?A.amB.isC.are()2、Thisis____you.A.toB.forC.and()3、______areyou?—I’mnineA.HowoldB.HowmanyC.How我国的生日习俗历来比较注重老人和孩子两头，对成年人的生日则没那么讲究。老人寿辰那天，要设寿堂，挂寿联、寿图，摆宴庆贺。长寿面婴儿出生一周年，家里要给孩子做“周岁”，这天婴儿会穿着一新，特别是“周岁鞋”要制作精美。周岁宴中，“抓周”是最重要的仪式。周岁鞋六、Homework1`（作业）1、Knowaboutbirthdaydifferencesbetweeneastandwestcountries.（了解东西方国家过生日的差异）2、Askyourparents’age.（回家问一问你爸爸妈妈的年龄。)Blackboarddesign(板书设计)Howoldareyou?I’m….U7lesson3HappybirthdayThisisforyou.Evaluationmethods（评价方式）Typesofteachingresources（资源种类）1、兴趣是最好的老师。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，三年级学生对英语学习充满期待，所以，对兴趣的培养尤为关键。2、活动是最棒的方式。适合小学生的心理和性格特征.小学生年龄小,活泼好动,好奇心强,接受能力强,因此,形式多样的英语活动课容易为小学生接受.通过生动活泼的教学不断调整和刺激学生的兴奋点,吸引学生注意力,从而获得较好的教学效果。：Nothingisimpossibletoawillingmind.世上无难事，只怕有心人。Unit7Numberslesson3Howoldareyou?MuliEnglishTeamDongJuanjuan学情分析教材分析AnalysisofBook（教材分析）AnalysisofBook（教材分析）AnalysisofBook（教材分析）Analysisofstudents（说学情）TeachingAims（教学目标）知识目标：1.能听、说、认读单词for,guess,happy,birthday和词组howold,you’re,并能结合句型灵活运用。2．能听、说、认读“Howoldareyou?”能力目标：能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。情感目标：培养学生孝敬父母，关爱他人的品质。TeachingKeyPoints教学重点：1.能听、说、认读单词for,guess,happy,birthday和词组howold,you’re,并能结合句型灵活运用。2．能听、说、认读“Howoldareyou?”3.能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。教学难点：能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。Teachingmode教学模式生本教学理念倡导以人为本，以个体发展为宗旨，激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神，同时结合三年级学生活泼好动的特点。我们采用了情境教学模式。Teachingprocess教学过程一、Warmingup3`(热身）:1、Let`ssing（播放歌曲tenlittlepandas)2、Freetalk（情景交际）A:HelloB:HelloA:Howmanycolours？B:______.A:Howmanycolours？B:______.A:Howmanycolours?B:______.【设计意图】创设情景，运用已学句型进行练习，巩固数词，为下面文本的学习做铺垫。二、Newwordsteaching2`（集中识词）结合学生年龄特点，我采用了“创设情境快乐识词”的方法。guess《Happybirthday》howold,you’re随文识词。三、Newteaching15`(新知呈现）Whosebirthdayistoday?1.ListenandAnswerA:LiMingB:JennyC:DannyHappybirthdayThisisforyouThankyou2、ReadandAnswer①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2、ReadandAnswerI‘mnine.3、ListenandRepeat--Yes!I’mnine.--One,two,three,four…Oh,_____nine.--Thisis__you--Guess!--____areyou,Jenny?--ThankyouHappybirthday4、Practice5、RoleandAct以有趣的角色扮演的形式呈现，既概括了本课主要的主要语言知识点，又很好的提升了学习兴趣，更有利于学生综合语言运用能力的形成。 chantHowoldareyou?Howoldareyou?I’mnineI’mnineHowoldareyou?Howoldareyou?I’mnineI’mnine四、Extension10`（拓展运用）A:Howoldareyou?B:Guess!A:Nine?B:Yes,I’mnine.(NO,I’m….)Howoldareyou?A:I’m____.活动一：A:Howoldareyou?B:I’mnine.A:Howoldareyou?C:I’m____.A:Howoldareyou?D:I’m____.活动二： name name age age name name age age五、StandardTest4`(达标测试）HappybirthdayYour’reForGuesshowold给生日快乐几岁,多大年龄你是，你们是猜一、连线二、Choice（）1.Howold____you?A.amB.isC.are()2、Thisis____you.A.toB.forC.and()3、______areyou?—I’mnineA.HowoldB.HowmanyC.How我国的生日习俗历来比较注重老人和孩子两头，对成年人的生日则没那么讲究。老人寿辰那天，要设寿堂，挂寿联、寿图，摆宴庆贺。长寿面婴儿出生一周年，家里要给孩子做“周岁”，这天婴儿会穿着一新，特别是“周岁鞋”要制作精美。周岁宴中，“抓周”是最重要的仪式。周岁鞋六、Homework1`（作业）1、Knowaboutbirthdaydifferencesbetweeneastandwestcountries.（了解东西方国家过生日的差异）2、Askyourparents’age.（回家问一问你爸爸妈妈的年龄。)Blackboarddesign(板书设计)Howoldareyou?I’m….U7lesson3HappybirthdayThisisforyou.Evaluationmethods（评价方式）Typesofteachingresources（资源种类）1、兴趣是最好的老师。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，三年级学生对英语学习充满期待，所以，对兴趣的培养尤为关键。2、活动是最棒的方式。适合小学生的心理和性格特征.小学生年龄小,活泼好动,好奇心强,接受能力强,因此,形式多样的英语活动课容易为小学生接受.通过生动活泼的教学不断调整和刺激学生的兴奋点,吸引学生注意力,从而获得较好的教学效果。反思：Nothingisimpossibletoawillingmind.世上无难事，只怕有心人。