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关于大学生政治观教育的思考
彭 茭 # 张 丽 华 "
(#、四川警官高等专科学校,四川 芦州 $%$&&&;"、西南师大经济政法学院,重庆 %&&!#’)
摘 要:大学生政治观教育是高校一项重要的基础性工作,在新的时代背景和新的发展形势下,它面
临着加强和改进的历史性课题。积极采取各种有效
搞好大学生政治观教育工作,已成为高校教育工
作者的重要而迫切的任务。
关键词:大学生;政治观教育;网络化;社会实践
青年是国家的希望、民族的未来,大学生作为
青年群体的精英部分,其综合素质如何将直接关
系到 "#世纪中国的精神面貌,关系到我国社会主
义现代化建设战略目标能否如期实现。而在诸多
的素质之中,政治素质是首要的素质要求。因此,
高度重视对大学生进行政治观教育,培养其优良
的政治素质,无疑就具有十分深远的社会意义,尤
其是在当前经济飞速发展、政治日益复杂的时代
背景之下,这项工作更显重要和迫切。
一、大学生政治观教育是高校一项重要的基
础性工作
#、大学生政治观教育的含义
政治学原理认为政治观就是指处在社会政治
关系中的政治行为主体,在阶级斗争、政治生活的
社会实践过程中逐渐形成的以国家为中心的社会
政治的根本观点,它是人们观察分析政治现象、政
治问题的基本出发点。所谓大学生政治观教育,就
是广大教育工作者通过教育活动把我国社会所倡
导的主导政治观即马克思主义政治观转化为受教
育者即大学生个体的政治品德。
"、大学生政治观教育的基本内容
大学生刚好处于由少年向成年转化的逐步成
熟的中间阶段,其依附性日益减弱而独立性正相
应增强,因而他们必然地随着自身年龄的增长和
社会活动面的扩大而形成一定程度的对于社会政
治现象、国家政治问题的看法和观点。中国青少年
研究中心 "&&& 年对全国青年思想道德状况的调
查
充分表明,当代大学生对于我国社会的各
种政治现象和政治问题都拥有自己独立的见解。
例如,有 ’"( ")的青年认为国家综合实力“大大增
强”,有 %’( #)的青年认为“有所增强”等。但同时
也可看到大学生由于受各种条件局限,其政治观
仍显不成熟和具有变化性,例如多数大学生将“惩
治腐败”视为社会急需解决的问题,但却有
’*( $#)的人表示如果需要,自己“肯定会”和“可
能会”去行贿。
针对大学生特点对其进行政治观教育的基本
内容应包括以下几方面:首先是进行基本国情教
育。使大学生了解我国经济、政治、思想、文化、历
史等方面的客观实际情况,引导其认识我国正处
在社会主义初级阶级,改革开放事业正在向纵深
发展;其次是进行党的基本路线教育。使大学生们
完整准确地理解党的“一个中心、两个基本点”的
基本路线,坚持以基本路线指引自身的工作和学
习;再次是进行形势政策教育。使大学生们能够以
辩证的眼光对待我国改革开放过程中的成就与困
难,全面把握我国社会发展态势及应对的政策措
施;最后是进行爱国主义教育,培养民族自尊心、
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自信心和自豪感,增强国家凝聚力,为民族复兴事
业培养坚定忠诚的接班人。
"、大学生政治观教育的意义
对大学生进行政治观教育是高校思想政治工
作的重要基础性工作之一,做好这项工作无论是
对大学生个体的发展还是对我们整个民族和国家
的进步都具有深远的意义。
首先,大学生政治观教育对青年个体具有政
治导向的意义。在大学生社会化过程中,政治社会
化是核心。只有把握正确的政治方向,对我国现行
社会政治
认同和拥护,大学生才会在日常的
学习和生活以至以后的工作中表现出积极正确的
政治行为。毛泽东同志就将青年的政治方向放在
第一位,邓小平同志提出的 “四有”标准之 “有理
想、有道德、有纪律”三条都与政治有关,而江泽民
同志在北大百年校庆大会上对青年提出的 “四个
统一”的要求,也为大学生指明了政治方向。
其次,大学生政治观教育对社会整体具有政
治稳定的意义。进行政治观教育,可以引导大学生
用客观实际的标准认识社会发展态势,可以增强
其社会认同感,从而对整个社会起到稳定作用,可
以使社会凝聚力提升,为社会主义现代化建设共
同奋斗。
二、加强和改进大学生政治观教育是新的时
代条件下提出的迫切要求
江泽民同志在 #$$$ 年中央思想政治工作会
议上深刻指出:“党的思想政治工作面临的形势更
复杂、任务更繁重、工作更艰巨了。面对新形势新
情况,思想政治工作在继承和发扬优良传统的基
础上,必须在内容、形式、
、手段、机制等方面
努力进行创新和改进,特别要在增强时代感,加强
针对性、实效性、主动性上下功夫。”因此,在新的
时代条件下,我们不仅要做到继承和发扬优良传
统,而且要能够开拓创新,使大学生政治观教育这
一传统内容呈现时代特色。
%、科学地运用灌输原理
“灌输”理论是列宁于 %&$#年在《怎么办?》一
书中系统论述的思想政治教育原理,其基本精神
就是无产阶级必须坚持把科学社会主义思想灌注
或输送到人民群众中去,提高其政治意识和阶级
觉悟。对大学生进行政治观教育必须贯彻运用这
一基本原理,向当代大学生系统地介绍和阐释马
克思主义理论特别是邓小平理论及江泽民同志
“三个代表”重要思想,必须将分析复杂社会现象
的基本尺度和标准传授给学生。政治观灌输教育
在新时期丝毫不能有所懈怠,相反要扎实稳固且
卓有成效地加强和改进。当前要做到有效灌输,教
育者必须科学全面地对之理解,必须摒弃那种认
为灌输就是 “我说你听”的单向传授过程的认识,
而应树立一种平等对话、双向交流的灌输理念,使
政治观灌输教育于自然随意中取得成功。
#、必须紧密结合变化发展的外部客观因素的
实际情况
当代大学生思维活跃、观念多样,如何才能将
政治观教育开展得生动形象而卓有成效,关键就
在于我们能否将抽象的理论与具体的客观实际紧
密结合。具体地讲,首先要紧密结合最新发展的国
际形势,深入分析我国所处的地位和环境,把握我
国的国家安全和国家利益所在,使大学生树立明
确的政治方向,坚持正确的政治原则,在世界局势
纷繁复杂的新世纪做到旗帜鲜明;其次要紧密结
合我国社会主义市场经济体制创建过程中出现的
各种多样化倾向,帮助大学生们正确认识这些阶
段性现象并客观分析其利弊以适应社会;最后要
紧密结合当代大学生自身思想基础和生活实际,
努力做到有的放矢,避免政治观教育走向形式
化。
三、采取各种有效措施对大学生进行政治观
教育
大学生政治观教育是高校思想政治工作的重
要组成部分,在新时代背景下,它面临着加强和改
进的历史课题。那么,如何采取各种行之有效的措
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施来完成这一历史任务就成为当务之急。
#、高校“两课”是大学生政治观教育的主渠道
和主阵地
“两课”即马克思主义理论课和思想道德修养
课,其基本内容就是要帮助和引导大学生完成政
治社会化,使其能够运用理性的唯物辩证的哲学
方法看待和分析社会政治现象,最终掌握社会所
公认的行为方式,从而顺利地由自然人转变成为
政治人。毫无疑问,高校“两课”是对大学生进行政
治观教育的主渠道和主阵地。我们必须在新形势
下继续高度重视其作用的发挥,努力从各方面巩
固和改进它。首先要改革陈旧的教学体系,从教材
选用到
设计、内容更换,一切以提高上课效率
为宗旨,务必使传统内容紧跟时代发展的步伐;其
次要投入相当的资金改善和提高教学设施,以增
强“两课”的实效性和主动性。现代科学技术迅猛
发展,这些都为提高“两课”的科技含量提供了可
能性和可行性。最后,教育者必须更新观念,充分
发挥主观能动性来改进工作。无论是搞教学改革,
还是运用先进科技手段,最终的决定因素是人。唯
有教育者从思想到行动真正摒弃旧有弊端,不断
学习社会新知,高校“两课”的教育主渠道主阵地
作用才能真正得以发挥。
$、充分利用网络化手段对大学生进行政治观
教育
随着现代信息技术的高速发展,我们已经处
在了一个空前的网络时代。大学生由其特有的追
新猎奇心理而成为互联网的热衷者,他们从网上
能获得更多更新的信息。建立大学生政治观教育
网站,在无限的网络中开辟一片红色的天地,可以
拓展高校政治观教育的时空。但是,网站毕竟是客
观存在于主体人之外的静止物,如若无人点击访
问,那么一切的建设也枉然。因而,大学生政治观
教育实现网络化的涵义不仅包含显性网络,更重
要的是要形成隐性网络,将政治观要义渗透于其
他网站,使大学生在无形中受到感染和教育,从而
完成政治观教育任务。
%、社会实践活动是大学生政治观教育的 “第
二课堂”
大学生长期处于单纯的校园氛围之中,对于
社会现象缺乏直观深入的了解,不可避免地难以
全面准确认识事物本质,常常由个别推出一般而
不自觉地走向极端。因此,各学校应积极组织开展
各种社会实践活动,比如参观国有企业、支援边远
地区教育、调查访问社区居民等,让大学生在更广
大的社会范围内用自己的身心去感受我国改革开
放以来所发生的巨大变化和伟大成就,将书本知
识与自己的亲身实践相统一,在丰富多彩的“第二
课堂”中真正内化政治观教育的理念,最终将满腔
的爱国热情灌注到积极的实践行动中。
总之,大学生政治观教育是一项传统而常新
的课题。各级教育者必须紧跟时代发展步伐,不断
更新自身已有的观念体系,改革创新各种教育手
段,使我国社会所提倡的主导政治观念如春雨润
物般进入大学生的头脑心灵,开辟新时代新形势
下政治观教育的广阔天地。