六个坚持的内容

PAGE\*MERGEFORMAT#六个坚持的内容篇一：六个坚持《公民道德建设实施纲要》提出，必须适应形势发展的要求，积极探索新形势下道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新，把公民道德建设提高到一个新的水平。要切实把公民道德建设提高到一个新水平，首先就要根据《纲要》提出的“六个坚持”的内容，认真研究、深刻理解并真正明确公民道德建设的方针原则。因为只有坚持正确的方针原则，才能有效保证公民道德建设实践的健康发展。《纲要》在全面深入总结历史经验特别是近20来我国思想道德建设成功做法的基础上，根据发展社会主义市场经济和全面开放的时代要求，明确提出并具体阐述了公民道德建设的六条方针原则。这些方针原则不仅体现了我国公民道德建设规律的内在要求，而且反映了当前思想道德领域的发展方向。———坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。这就要求我们正确把握公民道德建设与经济发展的关系。这也是唯物史观的基本要求。历史唯物主义认为，经济是基础，道德建设必须为经济发展服务。从当前来说，就是要为改革发展稳定的大局服务。这是公民道德建设不可动摇的根本原则。可见，这种“相适应”有着两层含义：一是经济基础的决定性要求，也就是道德建设只能提出并确立与经济发展相适应的任务和要求。应当指出，正是由于没有能够牢固确立经济基础决定性要求的观念，使我们曾经在思想道德建设中提出过超越实际可能的、根本实现不了的目标要求，从而直接损害了道德建设的应有效果。二是道德建设的促进性作用，也就是正如人们所说，市场经济既是法制经济也是道德经济，或者说是信用经济，加强公民道德建设不仅能够有效保证市场经济健康发展，而且能够有力促进市场经济快速发展。因此，我们必须充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，反对只讲金钱、不讲道德的错误倾向，在实践中确立与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力与思想保证。———坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。这实际上是一个继承与创新的问题，包含着古与今、中与外两个方面的关系。同时也是一个被经常提起又不易解决的思想道德课题。公民道德建设固然不能割断历史，离不开对传统的继承，但创新才是关键、才是根本。我国的传统文化可以说博大精深、源远流长，就思想道德建设而言，不仅有古代优良的道德观念和道德传统，而且有现代优秀的革命道德思想和道德传统。继承和发扬这些道德传统，并在加入WTO、全面开放的形势下积极大胆借鉴吸收世界各国一切对我有用的文化，包括西方发达国家道德建设的成功经验和先进文明成果，紧密结合建设有中国特色社会主义新的实践，创造出既体现优良传统又反映时代特点的道德规范，才能切实有效地推进公民道德建设。需要强调的是，当前公民道德建设的一项重要任务，就是要在全社会大力倡导和培育一种创新精神、创新意识。因此，必须在道德建设实践中坚持解放思想、实事求是的思想路线，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，认真地研究新情况、解决新问题、创造新经验，使公民道德建设始终充满生机和活力。———坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。这就要正确理解和把握义与利的关系，确立正确的义利观。长期以来，由于受传统文化的影响，人们信奉“君子言义不言利”，追求“重义轻利”，把道德建设当作义务来对待，而没有认识到道德建设本身也是权利和义务、权益与责任的统一。因此，从道德建设的层面上明确把权利和义务、权益与责任统一起来，在理论上显然具有重要的突破和创新意义。一方面要尊重和保护公民依法享有政治、经济、文化、社会生活等各方面的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益；另一方面要积极引导人们正确认识改革发展中的有利条件和不利因素，正确处理眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益、个人利益和国家利益的关系，引导人们增强法制观念，自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。在这里，首要的是必须依法落实公民的各种权利，使他们获得正当的利益；其次是引导人们承担自己应尽的社会义务和责任，自觉把国家利益、人民利益放在优先地位。———坚持注重效率与维护社会公平相协调。努力实现效率与公平的统一是社会主义道德建设的重要目标，也是由社会主义本质所决定的。社会主义的本质一方面在于它能够不断地解放生产力，不断地发展生产力；另一方面，还在于最终实现社会的平等和公正，消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕。也就是说，社会主义本质决定了效率与公平相统一是社会主义道德的基本属性，也提出了加强社会主义道德建设的根据、方向和归宿，展现了幸福、正义、公平的实际内涵。因此，必须努力在全社会形成注重效率、维护公平的价值观念。要在全社会大力倡导一切有利于解放和发展社会主义社会生产力的思想道德，一切有利于履行公民权利与义务、用诚实劳动争取美好生活的思想道德。同时，努力从本地区本部门的实际出发，创造使每个公民既有平等参与机会又有充分发挥自身潜力的条件，从而调动人们的劳动积极性和聪明才智，以主人翁的姿态投身到各项事业之中，提高经济效率，加快生产力发展，创造更高的劳动生产率和更好的物质精神生活条件，促进社会主义物质文明和精神文明建设，保障和发展安定团结的政治局面，推动社会的全面发展进步。———坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。强调公民道德建设要区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进，这是从我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最大实际出发，坚持最低纲领与最高纲领统一的客观要求。一方面，对广大人民群众，要从基本的思想道德和行为抓起，注意基础性和广泛性。要在全社会广泛提倡一切有利于追求真善美、抵制假恶丑、弘扬正气的思想道德，积极鼓励一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德，引导公民从小事做起，从身边的一点一滴做起，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民；另一方面，必须大力倡导共产党员和各级领导干部带头实践社会主义、共产主义道德，引导人们在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标，不断提高全社会的公民道德水平。可见，要不要和能不能始终坚持党员干部在道德建设方面的先进性，已经成为当前推进公民道德建设实践的一个基本前提和重要条件。———坚持道德教育与社会管理相配合。制度约束与道德自觉是当前公民道德建设的一对主要矛盾。实际上，法律和道德作为上层建筑的重要组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。区别在于法律是以其权威性和强制性规范社会成员的行为；道德则以其说服力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。近年来，道德制度建设问题开始引起我国理论界和政府部门的重视并进行了积极探索，如有的地方建立了见义勇为奖励制度，国家有关部门提出建立信用制度等。同时，在作风建设、廉政建设方面也出台了很多法规制度，但是党风和社会风气方面存在的问题并未得到根治。因此，必须广泛进行道德教育，普及道德知识和道德规范，帮助人们加强道德修养；必须建立健全有关法律法规和制度，把公民道德建设融于科学有效的社会管理之中。坚持道德教育与社会管理相结合，就要逐步完善道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导人们的思想，规范人们的行为。篇二：六大纪律、四个必须、四个坚持、四个自觉六大纪律是指党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。四个必须和八条规范党员廉洁自律规范第一条坚持公私分明，先公后私，克己奉公。第二条坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。第三条坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。第四条坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。党员领导干部廉洁自律规范第五条廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。第六条廉洁用权，自觉维护人民根本利益。第七条廉洁修身，自觉提升思想道德境界。第八条廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。篇三：宋燕霞六个坚持心得体会关于学习“六个坚持，十五个严禁”心得体会土坪中心小学宋燕霞20xx年2月29日，我校为了进一步转变教师作风，加强全体教师的师德师风建设，学校领导组织了全校教职员工认真学习了“六个坚持，十五个严禁”的有关精神。通过对“六个坚持，十五个严禁”的认真学习，本人有了深刻的认识和体会，具体如下：首先，对“六个坚持”内容有了全面的认识：即坚持请销假制度；坚持8小时工作制，倡导加班工作；坚持勤俭节约；坚持车辆使用和；坚持婚事新办，丧事简办；坚持高效、务实、限时办事制度。“十五个严禁”是对“六个坚持”的细化，即：严禁不假外出；严禁不假缺会；严禁迟到、早退；严禁上班期间在外逗留、逛街购物、上网玩游戏、打牌赌博；严禁领导干部关闭手机；严禁在会场内聊天、打瞌睡、抽烟、接听手机、随意走动、出会场闲聊等；严禁借外出学习考察之名观光旅游；严禁午间饮酒、晚间酗酒；严禁领导干部驾驶公车；严禁公车私用；严禁酒后驾车；严禁滥办酒席；严禁借办酒席敛取钱财；严禁不完成或超时完成工作任务；严禁不办理或拖延办理群众、客商合理诉求。还学习了对违犯“六个坚持十五个严禁”的行为处理规定。“六个坚持十五个严禁”切合当前工作实际，是圆满完成各项工作的有力保障。我校将“六个坚持十五个严禁”的学习引向深入，让全校教职员工入心入脑，规范工作行为，另一方面对违犯“六个坚持十五个严禁”的行为将按照规定严惩不贷。其次，在我看来，“六个坚持十五个严禁”对教师的师德师风建设有着重大的意义，规范了教师的日常行为。作为一名教师，应严格遵守“六个坚持十五个严禁”，脚踏实地的干好自己的本职工作，为教育事业的美好未来及孩子们的明天而不断奋斗。20xx年3月