2020年湖北省武汉中考语文试卷(附与解析)

----绝密★启用前-------------2020年湖北省武汉市初中毕业生学业考试在语文亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。------------------_此1.本由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成。全卷共8页，__七大题，满分120分，考试用时150分钟。____2.答题前，请将你的姓名、准考据号填写在“答题卡”相应地点，并在“答题____------------------卡”背面左上角填写姓名和座位号。__卷_3.答第Ⅰ卷（选择题）时，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。__号_如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案。答案答在“试卷”上无效。生_．．．．．．．．．．．考__4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹署名笔写在“答题卡”___------------------_。__上上，答在“试卷”上无效_．．．．．．．．．____5.认真阅读答题卡上的注意事项。_____预祝你取得优秀成绩！_______30分）__第Ⅰ卷（选择题共__-------------------____答__名_一、（共9分，每题3分）__姓__的一组是（）__1.依次填入下面横线处的词语，适合．．__每个时代都有属于它自己的新词语，有些被光阴的河流所________，有些则_-------------------__题________下来，________与生动了平稳的语言之湖，更能________新时代的观点与行动____方式。___A.冲散积淀丰富贴合B.冲刷积淀丰富适合__校C.冲散淹没丰厚贴合D.冲刷淹没丰厚适合学-------------------业无2.下列各句中有语病的一项为哪一项（）毕．．．A.中央对武汉的政策支持，为疫后经济重振和社会高质量发展注入了一股强劲动力。B.北斗系统在其“收官星”发射后成功布阵太空，将为全球用户提供高精度定位导航服务。--------------------效C.疫情期间严格而专业的信息发布制度，第一时间有效地回应了民众关切和社会共鸣。D.为解决因管网“肠阻塞”致使的渍水问题，我市一批排水明渠的改造工程相继上马。------------语文试卷第1页（共18页）3.下列各句标点符号使用不规范的一项为哪一项（）．．．A.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到利处。有话值得说，内容才充分；说得恰到利处，形式才完美。雪花六角，晶莹且轻盈，堪称天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一世；雪者，天下之奇也。风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的吵闹、吼叫。D.大自然赐予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感觉，它就会时时出现在你的眼帘，涟漪在你的气度。二、（共9分，每题3分）阅读下面的文章，达成4~6题。念书就是要“不知恩义”①我的念书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的仍是少数。能够把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是能够泛读的，第三类是仅供翻阅的。③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评比家，有很多介绍者向它介绍好书。这个评比家就是时间，这些介绍者就是群众。向来的群众，把他们认为有价值的书介绍给时间，时间照着他们的介绍，把那些没有永远价值的书都刷下去了，让那些有永远价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应当精读的。自然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，可是直到现在为止，它们都是榜上出名的。④在念书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文宇关。攻这道关的时候，要先做很多准备，用很多工具，如词典和词典等工具书之类。⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了观点，观点关于详细事物来说，总不会完全合适，可是是一个大体轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。语文试卷第2页（共18页）⑥所以在念书的时候，即便书中的字都认得，话全懂了，还未必能知道作者的意思。以前有人说，念书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外领会它的精神实质。这就是知其意。⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助认识书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。这就是先人所说的“喜悦忘言”，在人与人的关系中，不知恩义是不道德的事。但是，在念书中，就是要不知恩义。⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他主观上的反应。⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人老是人，做不到全知全能。他主观上的反应、领会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以念书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意自然也是主观的，也不完全符合客观的理，但我还能够把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意便可能比较正确，这个意是我的，我就能够用它办理事务，解决问题。⑩念书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用、念书就算读到家了。（原文/冯友兰，鉴于命题需要改写）4.下列对念书“精其选”的理解，不正确的一项为哪一项（）．．．A.念书要“精其选”是因为书籍虽众多，但有价值的书仍是不多。B.时间是“精其选”最公正的评比家，相对而言，读者只起介绍作用。C.我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验能够永远流传的。D.时间精选出来的作品是值得精读的，需要细细品味，频频咀嚼。5.下列对念书“知其意”的理解，不正确的一项为哪一项（）．．．A.念书要“知其意”，因为与丰富的意相比，受观点限制的语言，表意是有限的，会出现“言不尽意”的情况。B.念书要“知其意”，就需要把功夫下在文字之外，扔掉语言文字这个手杖，才可体会文字以外的精神实质。C.“知其意”需要在认识字面意思的基础上，领悟字里行间的意思，领会“弦外音”“味外味”。D.本文的标题是“念书要‘不知恩义’”，这里的“不知恩义”指的是“知其意”之后的“喜悦忘言”。语文试卷第3页（共18页）6.下列对念书“明其理”的理解，不正确的一项为哪一项（）．．．A.因为作者表达的意与客观的理睬存在一定的偏差，所以念书还要进一步“明其理”。B.“明其理”是在把握作者主观认识和判断的基础上进一步把握他所反应的客观的理。C.“明其理”的过程中，读者之意和作者之意经过比较、补充、纠正，能获得客观的理。D.“明其理”之后，读者会获得较为正确的意，就能够在它指导下办理事务，解决问题。三、（共12分，每题3分）阅读下面的古诗，达成第7题。答人【唐】太上隐者偶来松树下，高枕石头眠。山中无历日，寒尽不知年。（选自《千家诗》）7.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项为哪一项（）．．．A.从第一句的“偶来”能够看出诗人的随心随性。B.从第二句的“高枕”能够领会到诗人悠闲自得的心境。C.从三、四句中能够感觉到诗人并不在意生活的窘况。D.从整首诗来看，隐者形象是无拘无束、超常脱俗的。阅读下面的文语言段，达成8~10题。寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓，恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。王莽败，更始①立，使使者徇郡国，曰：“先降者复爵位。”恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意，恂勒兵入见使者，就请之。使者不与，曰：“天王使者，功曹欲胁之邪？”恂曰：“非敢胁使君，窃伤计之不详也，今天下初定，国信未宣，使君建节②衔命，以临四方，那国莫不延颈倾耳，望风归命，今始至上谷而先堕大信，沮③向化之心，生离畔之隙，将复何以命令它郡乎？且耿府君在上谷久为吏人所亲今易之得贤则造次未安不贤则只重生乱。为使君计，莫若复之以安百姓。”使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进步印带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。（节选自《后汉书·寇恂传记》）语文试卷第4页（共18页）【说明】①更始：指“更始帝”刘玄，他争夺王莽政权，登上帝位。②建节：执持符节。-----------------③沮：毁坏。在8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项（）．．．A.使者纳之纳：收下．B.恂勒兵入见使者勒：带领．------------------此C.窃伤计之不详也伤：担忧．_D.国信未宣宣：宣布__．__9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项为哪一项（）__．．_------------------__且耿府君在上谷久为吏人所亲今易之得贤则造次未安不贤则只重生乱_卷___A.且耿府君在上谷/久为吏人所亲/今易之/得贤则造次未安/不贤则只重生乱__号_B.且耿府君/在上谷久为吏人所亲/今易之得贤/则造次未安/不贤则只重生乱生_考__C.且耿府君在上谷/久为吏人/所亲今易之/得贤则造次未安/不贤则只重生乱__------------------_上_D.且耿府君/在上谷久为吏人/所亲今易之/得贤则造次/未安不贤则只重生乱_______10.下列对文本内容的理解，不正确的一项为哪一项（）___．．．____A.寇恂出身豪门望族，开初担当上谷郡功曹时，很受太守的器重。___-------------------____B.使者拒绝了寇恂提出的发还耿况印绶的恳求，谴责他威胁自己。__答______C.寇恂指出使者的行为会毁掉国家书义，将无法再命令其他郡国。名__姓__D.经过寇恂的劝说，使者下令召来耿况，以新帝的名义任命了他。_____-------------------第II卷（非选择题共90分）__题___四、（6分）____11.将文语言段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）___为使君计，莫若复之以安百姓。校学-------------------无业五、（26分）毕阅读《水浒传》的节选部分，达成12、13题。张教头叫酒保安排案酒果子，管待两个公人。酒至数杯，只见张教头将出银两，赍--------------------效发他两个防送公人已了，林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，语文试卷第5页（共18页）------------吃了一场屈官司，今天有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已至三载，不曾有半些儿差池，虽不曾生半个子女，未曾面红耳赤，半点相争，今小人遭这场横事，配去沧州，生死生死未保，娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休为林冲误了前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫。小人今天就高邻在此，理解立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此林冲去的心稳，省得高衙内陷害。”张教头道：“贤婿，甚么语言！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的，今天姑且去沧州躲灾逃难，早晚天可怜见，放你回来时，仍旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载，养赡得他。又不叫他进出，高衙内便要见，也不能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自屡次寄书并衣服与你，休得要痴心妄想，只顾放心去，”林冲道：“感谢泰山厚意，只是林冲放心不下，枉自两相耽搁，泰山可怜见林冲，依允小人，便死也暝目，”张教头那边肯应承。众街坊亦说行不得。“情谊”是《水浒传》要表现的要旨之一，选段中林冲做了什么有情有义的事？请简要归纳。（2分）选段中，林冲除了有情有义之外，还有哪些性格特点？请用两个词语分别归纳。（4分）阅读下面的文章，达成14~17题。荣耀的父辈①近来屡被问及，儿子出生，你有何变化？②我想了想，说，儿子到来，我的忧虑成倍增加，这不完美的生活环境，这不及格．．．．．．．．的现实世界，这群不称职的父辈，为新生命埋伏了太多的仇敌。而婴儿却被蒙在鼓里，他们从完美的大自然母腹中，从最柔软的乌托邦里，满心欢欣地跑来，嘴角挂着幸福的微笑。③婴儿，那么“小”又那么“新”，这让他们有了一抹无辜和神圣，足以让天下人心生爱怜并自愧不如。在赤裸的婴儿身上，你看不到年份，时代和社会的蛛丝马迹，今天“哇哇”大哭的这个婴儿，和一千年前的那个婴儿是同一个，并无二致，博客上，有网友留言，说：“你头像的娃娃照片和我家娃姓特像！”我激动地答复：“婴儿都特别像，我感觉，婴儿是天下人共同的孩子”生命在很小很小的时候，都特别像，他故语文试卷第6页（共18页）意让你分不清谁是谁家的，这很好，这样，孩子就能轻易缴获天下人的爱怜。是的，自从儿子降生，我看每个婴儿的眼光都是同样的，内心的柔软都是同样的。那微小的体重，会激起你内心巨大的水花，你会有一种甜蜜的深重和責任感；那汪从未滑过阴影的眸子，会增添你奋斗的激动和正义感，你会蓦然感觉，作为“父辈”，自己就像一棵树，高大而正直，身披霞光。④儿童节前，一家报纸约我写点话，给初来乍到的小人儿，其实，我对孩子没啥可说的，我想的是自己的同类——为人父亲母亲者。⑤在家庭单元内，在一对成人和亲子之间，爱，显得高尚而结实，每一个人都爱怀里的孩子，孜孜以求他的前途和未来，皆宁愿舍己哺子，以自己的损失来滋补孩子。但若换个角度，跳出血缘和家族，论及所有父亲母亲和所有孩子，一代人和下代人之间的全盘关系时，荒唐来了，这群父辈竟是最自私、冷漠、贪心和不可理喻的。睁眼看看吧，他们决心把一个怎样的世界交托给后辈呢？疯狂地采掘、吞噬、排泄、挥霍，毁坏、透支，江河、土壤、森林、矿产、能源、大海以致大气除了亿万吨垃圾，他们可曾想给后辈留下什么？可居住土地锐减，大量淡水被污染，或许将来，连新鲜空气都要像牛奶同样装进袋子里了，谁有钱谁就多吸几口。莫非我们今天对孩子的期许，对其学业和智力的敦促，就是指望在未来的生存大战中，自家孩子能优先享受那袋空气吗？⑥是时候了，我们该超越血缘和家族对“爱”的观点的限制，换一种大视野和大逻辑，用“家园”替代“家庭”，用“家国”替代“家族”，让“爱”在天下父亲母亲和天下孩子之间从头铺开，这才是父亲母亲能给孩子的大爱。⑦我们能给孩子的最名贵的礼品是什么？不是存折、股权、房产、门第，是尚能提取的蓝天、净水、森林、祖宗家底！是一个被健康的制度、法律、契约、美德所扶正的社会！你以为他躲得过贫困即能躲过毒大米、毒豆芽、毒牛奶、毒空气吗？后人可重复我们的爱，但不应重复我们的恨，不应重复我们的愤怒和冒烟的心情。⑧当现在的生活在好多方面不及格时，我想，我们必须奋斗，必须投身于改变，有些任务应在我们这代人身上达成，否则在未来人的眼里，我们将不是让人尊敬的老人，我们将配不上岁月的爱戴。怀抱决心、共鸣和紧迫感行动起来，为天下孩子尽一项集体义务。这样的一代父辈，才能临盆出下一梯队的美好人生，我们对后代的祝福才诚实有效，我们才是怀揣真爱的父辈，才是荣耀的一代父辈。（原文/王开岭，鉴于命题需要改写）语文试卷第7页（共18页）14.第②段中，作者面对新生命的降临却说“我的忧虑成倍增加”，请简要归纳其原因。（4分）15.第③段中，作者强调婴儿的相同相像，其意图是什么？（6分）第⑤段中，作者说“荒唐来了”，这里的“荒唐”指的是“父辈”什么样的行为？请简要归纳。（4分）作者认为，“父辈”该怎么做才算是“荣耀的父辈”？请联合⑥～⑧段内容分条归纳。（6分）六、（8分）根据要求达成18、19题。新冠肺炎疫情影响了我们的生活，人们的一些观点和习惯也发生了相应的变化，许多新的生活方式渐渐被更多的人接受。学校决定展开以“与时俱进，健康生活”为主题的综合性学习活动。请根据你对疫情期间人们生活观点的认识和生活习惯的察看，总结出三个不同方面的新的生活方式。（3分）在班会上，同学们围绕“疫情期间生活方式的改变是否拉大了人与人之间的距离”这一话题展开了热烈的议论，请就此话题表达你的观点和原因。100～120字。（5分）七、（50分）阅读下面的材料，按要求作文。（50分）7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有致歉，也没有留下联系方式。妈妈认识情况后认为：小睿应当正视错误，担当过错；父亲母亲也应当担起责任，加强教育，于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上，妈妈写下了一段文字表达抱歉，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了致歉的话。小睿刚上，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。担当，不论年纪；担当，不分身份，事无巨细都显担当，大事难事更须担当。勇于担当，才能有所作为。请你根据对上述文字的理解和思考，或表达生活经历，或阐述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真切的．．．．姓名或校名，请以假名代替。语文试卷第8页（共18页）语文试卷第9页（共18页）语文试卷第10页（共18页）2020年湖北省武汉市初中毕业生学业考试语文答案解析一、【答案】A【解析】冲散，是指受冲击而分别散开；冲刷，是指水流作用于河床惹起土石流失或剥蚀的现象。句中形容新词语受冲击被淘汰，“冲散”适合。积淀，比喻凝集，积累；淹没，意为从水面上往下至水面下的过程或处在水面下的状态。句中形容语言的积累，“积淀”适合。丰富，指（物质财富、学问经验等）种类多或数量大；丰厚，指密而厚，丰富，富饶。句中形容语言，“丰富”适合。贴合，贴切符合；适合，适宜，切合（客观条件或需要）。句中指积淀下来的新词语与新时代的观点与行动方式贴切符合，“贴合”适合。综合剖析，应选A。【答案】C【解析】C．搭配不当，应当改成“有效地回应了民众关切，凝集了社会共鸣”，应选C。【答案】B【解析】分号表并列，“自高天降落，即是一世”和“雪者，天下之奇也”两句并非并列关系，不能用分号，把分号改成句号，故B错误，选B。二、【答案】C【解析】本题考察内容剖析。联合第三段“现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应当精读的。自然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去”可知，我们今天所读的古典著作，在未来有些可能要被刷下去，故“我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验能够永远流传的”表述错误，故C错误，选C。【考点】内容剖析【答案】B【解析】本题考察内容剖析。联合第七段“意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助认识书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔了拐棍”可知，要在理解了意思的基础上才能扔掉语言文字这个拐棍，进而领会文字以外的精神实质，不能一开始就扔掉语言文字，故“念书要‘知其意’，就需要把功夫下在文字之外，扔掉语言文字这个手杖，才可领会文字以外的精神实质”表述错误，故B错误，选B。【考点】内容剖析【答案】C【解析】本题考察内容剖析。联合第九段“我的意自然也是主观的，也不完全符合客观的理，但我还能够把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意便可能比较正确”可知，读者之意和作者之意经过比较、补充、纠正，获得的是“比较正确”的理，而不是客观的理，故C错误，选C。【考点】内容剖析三、7.【答案】C【解析】“山中无历日，寒尽不知年”的意思是：深山中没有日历，所以到了冷气消失的时候，我都不知道是哪年哪月。联合三四句翻译可知，这里并没有提到诗人生活的经济情况，也就谈不上“不在意生活的窘况”，这一联从时间上写出了诗人的无拘无束，塑造隐者形象，应选C。【答案】D【解析】本题考察文言实词。国信未宣：国家的信用还未宣扬。宣：宣扬。故D错误，选D。【考点】文言实词【答案】A【解析】本题考察文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。且耿府君在上谷（况且耿府君在上谷郡）/久为吏人所亲（一直都被官吏百姓所拥戴）/今易之（现在如果改换太守）/得贤则造次未安（即便能找到贤才也不能在匆促之间平定场面）不贤则只重生乱（用了不贤能的人就只会更为杂乱），应选A。【考点】文言断句【答案】D语文试卷第11页（共18页）语文试卷第12页（共18页）【解析】本题考察内容剖析。联合“使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进步14.【答案】新生命将面对好多危险却浑然不知。印带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归”可知，寇恂劝说后，使者沉默，并【解析】本题考察对文本内容的理解。根据第二段中“这不完美的生活环境，这不及格没有下令召来耿况，是寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况，寇恂上前拿了印的现实世界，这群不称职的父辈，为新生命埋伏了太多的仇敌”“而婴儿却被蒙在鼓绶给耿况带上，使者不得已，只好用更始帝的名义任命耿况，故D错误，选D。里”等内容可知，这些“满心欢欣”的降生的新生命不知道这个世界还有好多令人【考点】内容剖析担忧的因素，这就是作者面对新生命的降临“忧虑成倍增加”的原因。四、【考点】对文本内容的理解11.【答案】（我）替您考虑，不如恢复耿况的爵位来平定百姓。15.【答案】（1）点明“婴儿是天下人共同的孩子”。（2）唤醒“父辈”对天下孩子的责【解析】本题考察文言翻译。要求：完整，流利，正确。注意：为，为了，替。计，考任。虑。莫若，不如。复，恢复。以，来。安，平定。【解析】本题考察对文章内容的理解。解答本题要联合第③段内容和主题，第③段中写【考点】文言翻译对网友留言“你头像的娃娃照片和我家娃姓特像”“我”的答复是“婴儿都特别像，五、我感觉，婴儿是天下人共同的孩子”作者列举这一留言和自己答复的内容，是12.【答案】林冲因遭剌配担心影响妻子，执意休妻。想强调新生命虽然降生在不同的家庭，但都是地球人，他们是人类共有的孩子。第【解析】本题考察内容归纳。联合“今小人遭这场横事，配去沧州，生死生死未保，娘③段结尾作者写道，当面对新生儿的眼光，“作为‘父辈’，自己就像一棵树，高子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休为林冲误了大而正直，身披霞光”，其寓意是“父辈”要以自己的正能量影响孩子，为孩子创建前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫。小人今天就高邻在此，理解立纸休书，任美好的生活环境，担负起引领孩子健康成长的责任，进而唤起“父辈”人的觉悟。从改嫁，并无争执。如此林冲去的心稳，省得高衙内陷害”可知，林冲因为误闯白【考点】对文章内容的理解虎堂，被刺配沧州，一方面担心高衙内威逼自己的妻子，另一方面感觉妻子青春年16.【答案】一方面孩子的前途和未来，另一方面却损坏天下孩子的前途和未来。少，被自己耽搁了可惜，故恳求休妻，进而保护妻子，让妻子奔向更好的未来。故【解析】本题考察对文章内容的理解。解答本题要联合第⑤段内容和主题，根据第⑤段可归纳：林冲因遭剌配担心影响妻子，执意休妻。中“每一个人都爱怀里的孩子，孜孜以求他的前途和未来，皆宁愿含己哺子，以自己【考点】内容归纳的损失来滋补孩子”；但是与此同时“他们”“疯狂地采掘、吞噬、排泄、挥霍，毁13.【答案】脆弱；和善；有责任心坏、透支，江河、土壤、森林、矿产、能源，大海以致大气”使得“可居住土【解析】本题考察人物形象。（1）联合“诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休地锐减，大量淡水被污染”，据此可知“父辈”在孩子降生后，倾注全力精心规划为林冲误了前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫。小人今天就高邻在此，理解立孩子的美好前途；但是与此同时他们为了一己之利，损坏着能让孩子有一个美好前纸休书，任从改嫁，并无争执。如此林冲去的心稳，省得高衙内陷害”等句可知，途的生存环境，实在是“荒唐”。林冲为了保护妻子，为了妻子的未来，愿意休妻，看出他的和善和有责任心。（2）【考点】对文章内容的理解林冲面对高衙内的陷害和威逼，步步退却，没想过抗争，看出他的脆弱。17.【答案】（1）超越血缘和家族去爱天下孩子（改变观点）。（2）给天下孩子一个优秀【考点】人物形象的生存空间（奉献礼品）。（3）赶忙行动起往来改变现状（做出行动）。语文试卷第13页（共18页）语文试卷第14页（共18页）【解析】本题考察对文章内容的理解。解答本题要理解⑥～⑧的内容，第⑥段作者从“超真切的朋友、家人反而因为这次生死攸关的疫情获得更多的重视，有了更多的认识越血缘和家族”“大爱”的角度劝告“父亲母亲”，要改变家庭观点，由爱自己的孩子去和交流，关系反而会近一些。爱天下的孩子；第⑦段从给孩子“最名贵的礼品”这一角度劝告天下“父亲母亲”，要给【考点】语言表达孩子一个纯净美好的生活环境；第⑧段从“奋斗”的角度向“父辈”发出号召，“怀七、抱决心、共鸣和紧迫感行动起来”去改变生活中的“不及格”。20.【答案】例文：【考点】对文章内容的理解责任与担当六、小舟之所以能够横渡大江，是因为它有载人送客的责任；蒲公英之所以能够漫天飞18.【答案】能够从学习、工作、社交、购物、就餐、卫生、健身等方面总结生活方式，翔，是因为它有流传未来的责任；蜗牛之所以能够坚持上爬，是因为他有对自己永不言言之成理即可。弃的责任。而如今，社会中有些人却逃避自己应尽的责任，不赡养父亲母亲，逃税甚至开车【解析】本题考察语言表达。根据题干要求，能够从学习、工作、社交、购物、就餐、撞人后溜之大吉。这些事不断发生在我们周围，这种不负责任的情况早已不容忽略。我卫生、健身等方面总结。们必须是正视自己所要担当的责任，勇于担当。示例：学校和学生开始适应并宽泛应用网络教学、学习；人们关于野生动物的食用更为责任是深重的，背负起这两个字并不轻松，或许这便是有些人不想担当责任的重要谨慎；人们更看重身体健康，开始宽泛的健身。原因吧！但是，责任又是高尚的，它能促进人成长，成功毫无疑问责任是不能逃避【考点】语言表达或推让的。只有勇于担当，你的人生才会坦坦荡荡，问心无愧！19.【答案】表达肯定、否认、辩证地对待这个问题的观点均可，观点和原因能形成适合或许有人会说，不是我不想负责任，只是过程很麻烦。开车撞人后如果不跑，被人的支撑关系。家骂一顿之后还要赔上大笔的医药费，何苦呢？是的，责任有时候就意味着麻烦，在这【解析】本题考察语言表达。答题要点：肯定、否认、辩证对待，三种观点中选用一种，快节奏的都市生活中，麻烦是人们避之不及的，我们到底该怎么做呢？给出合理的原因，语言流利，注意字数限制。认真想想，方法其实很简单，只需凭着一份对自我、对他人、对社会的热爱，将心示例1：我认为疫情期间生活方式的改变确实拉大了人与人之间的距离。疫情期间，大比心，麻烦将不再是麻烦，而担中间，也包含着一颗真心。家都被迫宅在家里，空间距离致使人和人之间的交往变少了，生活圈子不再有交集20世纪初，一位叫弗兰克的人经过艰难的努力，创办了一家小银行，但不幸的是一和交流，话题少了，那么疏远感自然就产生了，慢慢的交往的心也就淡了。次忽如其来的抢劫，致使了他银行的倒闭。因为他破产了，储户失去了存款。假如我们示例2：我认为疫情期间生活方式的改变没有拉大了人与人之间的距离。虽然疫情期间应当会充耳不闻！但是，弗兰克却说：“是的，在法律上或许我没有责任，但在道义上，大家都宅在家里，但是手机、网络同样能够让人们特别迅速的联络，并且疫情期间，我有责任，我应当还钱。”他用自己的一份努力和心血，解说了担当的真切意义，解说了好多人的工作停止了，反而有了更多的时间和家人、朋友去交流、去互相深入认识，一份因为爱而负责的一份心甘宁愿。人和人的关系并没有因为不能会面而疏远。责任不是一个甜美的字眼，它的存在是上帝留给世人的一种考验。有的人不能经过示例3：我认为应当辩证的对待这个问题。疫情期间，几乎所有人都宅在家里，不能外考验，于是他选择了逃避；有的人成功的经过了考验，戴上了桂冠。逃避的人和成功的出，不能聚会，一些表面上的朋友、无关紧要的朋友之间的关系确实会疏远，但是人，终将会随着时间的逝去而消失，但这两类人在后人的心中仍以各自的不耻或高尚生语文试卷第15页（共18页）语文试卷第16页（共18页）存者。愿我们所有的孩子都能勇敢的担当责任，勇于担当，将担当的品质带到成长之路上，让人生散发出金子般耀眼的光辉！【解析】本题考察材料作文。第一，审题。材料作文的审题要抓住重点的句子，一般位于材料的结尾，是议论性或抒情性的句子。本则材料的重点句是：“担当，不论年纪；担当，不分身份，事无巨细都显担当，大事难事更须担当。勇于担当，才能有所作为。”从重点句里提炼重点词：担当。担当指担当、担负任务责任等。重点句里指出了担当的意义，勇于担当，才能有所作为；指出了担当的范围，年纪、身份、事情的大小和难易都不能影响担当的行为。由此能够提炼观点：勇于担当才能有所作为；勇于担当是每一个人的责任。同时，也能够关注，故事中小睿开始并没存心识到自己应当担当，是在妈妈的教导下开始学着担当的，由此能够思考，担当的培养特别重要，父亲母亲、学校、社会都有责任教导孩子学会担当。故本文从立意上，能够写勇于担当的价值，能够写如何培养孩子学会担当，能够写担当要从小做起，从我做起，等等。第二，文体。文章能够写记述文，写自己生活中，自己勇于担当或怯于担当的经历，用详细的生活事件，写出自己在勇于担当这件事上的思考和成长。能够是开始怯于担当，以后醒悟，主动担当；能够写父亲母亲是怎样教育自己勇于担当的；能够写身边人，父亲母亲、朋友、陌生人等，他们的勇于担当的故事。记述文要有真情实感，情节上可以适合的设置悬念、欲扬先抑，使其有波澜和起伏。文章能够写议论文，先明确自己对“担当”这个重点词的见解，表达观点，然后能够采用分论点的方式来论证中心论点，比如，中心论点是勇于担当才能有所作为，分论点是勇于担当才能正视自己的不足，提升自己；勇于担当才能获得更多的理解和支持；勇于担当能够形成良好的气氛，更有利于成长和进步。论据上要选择典型的事例，精练表述，针对性的议论。【考点】材料作文语文试卷第17页（共18页）语文试卷第18页（共18页）