当代工会教职工发展特点及趋势

今世工会教职工发展特色及趋势今世工会教职工发展特色及趋势今世工会教职工发展特色及趋势当前教职工队伍发展特色及趋势范寨镇西邢庄小学马焕平教师队伍现状解析报告一、基本情况年龄结构：我校现有专任教师42人，其中35—45岁的有19人，约占总数的45.2%，46-50岁有9人，约占总数的21%；51—55岁的有12人，占总数的28%；56—60岁的有2人，约占总数的0.4%，无自聘教师，全部在编。二、现状解析经过对上述资料的统计和解析，我校教师队伍整体素质处于中游状态，教师队伍的结构较为合理，有人才发展空间。、教师专业化水平不平均，专业引领能力弱，没有形成专业发展梯队，校本研修效益低。是学校管理的难，也是对教师专业发展的挑战。2、各学科缺少专家型教师，专业水平比较低下，影响伙伴互助，自然也就影响教师的专业成长。3、学校缺少对教师自我规划的引领和指导，学校的形式不能够有效激发教师的学习热情。教师学习路子单一，缺少自我研修能力。4、师德建设有待大力提升和加强，知识教授成分较大，师德影响教育不够深入。整个教师集体自我成长要求不断降低，出现职业疲备现象，精神成长更需要引领、成立。三、解决建议1、逐渐深入对办学思想、办学目标、办学思路、办学特色的进一步阐释，明确学校工作思路，形成自己的校本特色。2、改变教师的学习方式，变被动学习为主动学习，供应吻合教师需求的培训课程，为教师专业发展补养，提升教师工作的胜任力。3、借助名师资源，带动学校学科的授课研究质量，着力推动单薄学科的发展，实现学科发展的均衡。4、以提升教师和学生的课堂生命质量为基本的价值取向，以对学生学习的研究为着眼点，提升教师和学生授课和学习的幸福感和效能感。5、在立足校内的同时，借鉴在学生德育、授课管理、授课研究、队伍建设、授课议论等方面的成功经验，成立教育缔盟，助推学校发展，为促进教师专业发展增加力量。教师工作有几个趋势变化。老师主导学习过程模式，将逐渐转变成经过数据主导学习过程。过去老师也会使用到信息化资源，但是更多的是当老师产生需求，再去搜寻相关的学习资源。今后，老师则会追踪数据，利用数据去改进或推行授课计划。资历和经验积累变成不那么重要，授课风格、互动收效等服务水平是未来学生议论教师更重要的标准。因为过去需要自己多年总结积累的授课信息，大数据已经给出更好的讲解，?职称?将成为历史。教师水平结构会发生大的变化，会出现年薪千万的明星教师。原来的一维的授课能力结构会变成三层金字塔结构，最顶端是明星教师和授课研究者，他们的授课和研究内容因为能够使用广泛，所以能获得更大的收入和社会地位。中坚力量是信息化一代的老师，他们经常依照数据去优化授课过程，同时能够关注学生的个性化学习过程。而不会使用数据和信息化的老师，他们可能会成为最基层。也就是说，数据和信息化将会快速的、极大的拉开老师收入水平的差距，事实上这种情况正在中国发生。诚然中国的学生正在准备着这场学习的改革，很多的教师和行业机构也已经快步进入这个改革实验场，但是，这离真切重新定义学习的革命依旧还有一段的时间。学生们快准备好了，教育科技公司已经准备好了，我相信老师们也会很快准备好。陪同着信息化革命的学习革命正在全球发生，在这个改革过程中，教师应该扮演着怎样的角色，五年十年后教师的职业发展又会怎样?事实上，我们已经到了一个要点临界点。1)数字化已经几乎重新定义了每一个知识的分享形式，不再是面对白纸黑字和简单的实验。2)中国大多数学生已经提前拥抱了这个信息化的社会，他们是互联网的原住民3)近一年来中国萌生了一大批基于中国市场需求的教育与的辅助工具特别是第二点，是推动学习革命真切富强的推动力。而这一轮信息化革命带来的学习改革主要会在几个方面：第一次能够精准获得到学生学习过程的数据搬动互联网让数字内容的分享和传播效率提升教师业务交流也变得更加实时与透明。很多教师最关注数字化带来的一个问题是，机器未来会不会取代教师。让我们来试想一个场景，教室里有?翻转课堂?，用播放授课视频去取代老师的讲解，那教师的数量是不是会减少呢。这个假想可能永远不会发生，相反，对优秀教师的需求量有可能会进一步增加。这主若是因为学生学习数据的获得带来的变化，技术上使个性化教育成为可能，市场上教育的主体需求也会发生这样的变化。从而使老师从课堂一对多的讲解模式转变成关注每一个人的学习过程，这其实不会降低对老师数量的需求。诚然教师人数需求不会降低，但是教师工作有几个趋势变化。老师主导学习过程模式，将逐渐转变成经过数据主导学习过程。过去老师也会使用到信息化资源，但是更多的是当老师产生需求，再去搜寻相关的学习资源。今后，老师则会追踪数据，利用数据去改进或推行授课计划。资历和经验积累变成不那么重要，授课风格、互动收效等服务水平是未来学生议论教师更重要的标准。因为过去需要自己多年总结积累的授课信息，大数据已经给出更好的讲解，?职称?将成为历史。教师水平结构会发生大的变化，会出现年薪千万的明星教师。原来的一维的授课能力结构会变成三层金字塔结构，最顶端是明星教师和授课研究者，他们的授课和研究内容因为能够使用广泛，所以能获得更大的收入和社会地位。中坚力量是信息化一代的老师，他们经常依照数据去优化授课过程，同时能够关注学生的个性化学习过程。而不会使用数据和信息化的老师，他们可能会成为最基层。也就是说，数据和信息化将会快速的、极大的拉开老师收入水平的差距，事实上这种情况正在中国发生。诚然中国的学生正在准备着这场学习的改革，很多的教师和行业机构也已经快步进入这个改革实验场，但是，这离真切重新定义学习的革命依旧还有一段的时间。学生们快准备好了，教育科技公司已经准备好了，我相信老师们也会很快准备好