小学语文教学常规检查小结

XX语文组教学常规检查小结（2015—2016学年度第一学期）为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量，这学期第十一周，我校开展了新一轮的教学督导常规检查工作。现就语文组的检查情况作如下小结： 一、方面的优点与不足：（一）优点：1、绝大多数教案完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师的教学后记能体现教师对处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。（二）不足：个别教师备课较简单。    二、作业布置与批改：（一）优点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，且都能做到全批全改。有二次批改。2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，多数教师有特定的评语和激励语言。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。3、学生在书写方面较上学期有很大进步。（二）不足：少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探三、单元检测：大部分老师能做到讲、考同步，考一单元改一单元。学生有更正，有反思，家长签名。四、根据存在的问题要采取的措施1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，习作所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。2、改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。。