读《幼儿园组织与管理》有感

读〈〈幼儿园组织与管理》有感为了增强白身素质，提高幼儿教育水平，寒假期间我重新阅读了〈〈幼儿园组织与管理》一书，当读到第七章“幼儿园卫生保健工作管理”之第四节“幼儿园安全工作”，这一节之后，感慨良多。目前，我国独生子女比例大，人们的生活水平越来越高，温暖舒适的家庭环境，使幼儿缺乏必要的锻炼，一旦遇到事故或意外，便会令他们缺乏必要的应付能力及白救办法。因此，安全教育必须从幼儿抓起，它是我们幼教工作者的重要课。从该书中得到的启发，结合本人从事幼儿教育工作已近五年的工作经验中，我认为幼儿安全教育工作应做到以下几点：一、提高教师白身的安全意识，做到防患于未然。要做好幼儿安全教育，作为是幼儿教育工作者必须以身作则言传身教，所以必须提高教师白身的安全意识，在日常生活中时要时刻关注幼儿的安全。定期组织安全工作经验交流会，结合安全活动，设置一些有关的模拟情景，让教师们讨论，通过反复思考，与实际操作，共同提高工作能力。提高教师白身的安全意识，还应提高教师处理意外事故的能力，一旦发生事故，应懂得如何在最短的时间里给予处理，将损伤减少到最低限度。二、让安全教育深入幼儿的心中，使其学会白我保护。幼儿园的安全教育包括防电、防火、防中毒、防烫伤、防坠伤，防异物入口、鼻、耳等内容。由于幼儿的本身的年龄特点，采取讲故事、背儿歌、玩游戏等方式进行教育。家长或教师对耳闻目睹的有关坠伤、药物中毒等事件，应及时讲给幼儿听，使他们引以为戒，强化他们的安全意识，培养其应急能力。教师还可围绕安全教育这一主题，结合语言故事、儿歌、常识、游戏等教育手段，组织一些白救活动或游戏，为幼儿创设磨练的环境和设置情景，让幼儿在活动中了解必要的应急知识及白我保护的技能。例如：寒假期间在放烟火时，幼儿在了解了火的用途和危害后，可以进行白救演习，用毛巾、床单塞门缝,用湿毛巾捂嘴巴，以及紧急情况出现时如何快速离开危险场地。三、创设安全的环境及氛围，增加幼儿心理安全感。幼儿园是幼儿学习生活的主要场所，在设置室内外环境是应充分考虑安全因素，选择适合幼儿身心特点的玩具、家具等；对各种设施、设备、机械、器械、家电等应专门负责，定期检查，维修和保养。同时教师在创设硬件环境的同时，应以亲切的态度和奉献的爱心为幼儿创设宽松、和谐的心理安全氛围，增加其心理安全感。儿童是祖国的花朵和未来，加强幼儿的安全教育，以高度的责任感和积极主动的态度做好幼儿的安全教育工作，让祖国的花朵愈开愈艳丽！2016.2.20