浪费水资源事例 (12页)

浪费水资源事例浪费水资源事例篇一：节约用水的小技巧及浪费水资源的实例洗手、洗衣服、洗菜、洗水果时，把水龙头开关只开至一半，或者将全转式水龙头换装成1/4转水龙头，可以减少水的流失量。用淘米水洗菜，不仅节水，还有效地清除蔬菜上的残存农药；用淘米水、过夜茶清洗碗筷，既可去油，又能节省用水量和洗洁精。用养鱼缸养鱼的水浇花，不但节水，还能促进花木生长。刷牙应该用杯子装水漱口，不要开着水龙头刷牙。家中预备一个收集废水的大桶，将洗衣、洗脸等生活废水收集起来，用作冲厕、拖地等，如此，一个三口之家每月可节水1吨左右。使用洗衣机洗衣，清洗前先脱水一次，可节省用水及清洗时间。立即修理滴漏的水龙头。一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水。班会活动“水”主持稿同学们，我们知道，水是生命之源，它对我们的生命起着至关重要的作用，是人类赖以生存和发展的不可缺少的物质资源之一。那么，地球上水的储存到底是怎样的状况呢？下面就请几位同学来为我们介绍一下。首先有请…号同学。下面再由…号介绍。……(About10min)通过几位同学的介绍，我们知道，淡水资源存储量并不乐观，但尽管是这样，全世界还是有不少水被污染，下面请几位同学来为我们讲一些水污染的例子。有请…号同学下面再由…号介绍。……(About10min)同学们，通过倾听，我们知道全球水污染非常严重。但在生活中，浪费水的现象也不少，接下来请…同学讲几种浪费水的行为。下面再由…号介绍。……(About10min)这几位同学的介绍让我们看到，生活中浪费水的现象竟是这么严重。有没有什么节水的技巧呢？最后，请几位同学给我们推荐几种节水的小技巧。下面再由…号介绍。……(About10min)1、洗脸刷牙的时候不关水龙头。2、广场喷泉或是水池更换新水的时候，输水管漏洞，狂喷不停。3、洗车时让水随便流。4、桶状纯净水没喝完就倒掉。5、水龙头漏水。实验表明，一个水龙头如果一秒钟漏一滴水，一年便漏掉360吨水，而我国多数城市输配水管网和用水器具的漏水损失高达20％以上，仅城市便器水箱漏水一项每年就损失上亿立方米。全国每年浪费水资源更在100亿立方米以上。篇二：浪费水资源建议篇一：关于校园内浪费水资源的建议书关于校园内浪费水资源的建议书尊敬的校长：您好！我是六年级四班的学生，我热爱我的学校，热爱身边的每一个人。我每天都快快乐乐地学习、玩耍。可是，自从那天起，我的心被狠狠地揪了一下。那天，我与下课铃告别后，拿起杯子就直直往水桶那冲。可看见眼前一幕，就连忙“急刹车”。投入眼帘的是：一名女生，正用那珍贵的水清洗着杯子。清洗上三遍后，便又满满倒上一杯，喝了几口，又将剩下的倒在了干净的地板上。我目瞪口呆地望着她，嘴巴张得老大，形成“o”字形。正准备上前教育一番，不料她羞愧地跑开了。紧接着，同样的事接二连三的发生。原本满满的一大桶水，只剩下孤单的小水珠了。就连冲厕所的水也不放过。几个低年级的小女生，把冲厕按板像对待玩具似的按了拍，拍了又按，水连续不断地冲击着瓷砖。这时，一位老师面不改色地走来，几个小女生见了，连忙沉默地回教室了。我望望紧贴墙壁的冲厕按板，陷入了发呆之状。校园的洗手池、教师、厕所、浴室……都能清楚地听见水哗啦啦地声音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。为了让同学们不再浪费水资源，为了让缺水地区不再缺水，为了让这个生命的资源不在生活中“消失”我强烈提出以下建议：1.通过学校广播、电视台来宣传“珍惜水资源”。让同学们认识到浪费水是可耻的行为。2.常开展以“珍惜水资源”为内容的活动。让同学们深知被浪费掉的水的感受。3.在校园内讲浪费水的故事。让同学们羞愧自己曾浪费过水，从而不再浪费水。希望学校能参照我的意见，并衷心地希望同学们不再让水白白流失。罪恶的人类：如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨。。。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。。”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。1。节约资源减少污染（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。2。绿色消费环保选择（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。3。重复使用多次利用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。4。分类回收循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。5。保护自然万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。6。讲究卫生保护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！尊敬的校长：您好！我是六年级的一名学生，在这个美丽的校园里学习.生活了已有六年之久了。我们学校好似一座美丽的大花园。春天，生机勃勃；夏天，绿树成荫；秋天，秋高气爽；冬天，笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页；地上满是纸团，我打开，纸里竟然一字没写；水龙头不停的流出清澈的自来水，用水人却不知去向；一瓶矿泉水只喝了几口，就扔了……为了能使生活在校园里的同学能够珍惜资源，我向学校提出以下建议：2.在学校加强管理。对珍惜资源的班级进行适当奖励，对不良行为合理批评。3.在班里设立垃圾分类，把可回收垃圾分为一类，不可回收垃圾分为一类。4.在学校通过广播.杂志.图片等多种形式进行宣传。让每个同学都能认识到浪费资源是可耻的，从而自愿加入到节约资源的行列中。希望学校领导能够关注一下我的这份建议书。让我们学校的明天更加美好！亲爱的同学们：地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：1、节约用水在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；2、爱护公物大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。3、节约用纸大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园。篇二：节约水资源建议书节约水资源建议书亲爱的同学们：你们好！我是六年级一班的一名学生，我在这个学校中值水房已有四年之久，但是，学校中的一些同学确认为水房像一个大水库，有着取之不尽，用之不竭的水资源。但是他们想错了。学校发现了这一问题，他们为了提醒同学们在每一个水房的墙壁上都贴上了一块牌子，可是一些淘气的同学们却随意破坏这块牌子，可牌子贴出去没有几天学生们就把“水”字变成了“小”字。有一些同学还随意的到处洒水，但同学们没有想到，他们这样的随意的洒水可能就是咱们成为缺水大国的原因。可能有人会说“几个同学洒点水就会使咱们成为缺水大国。”是的如果只有几个同学浪费水我们国家也不会成为缺水国家，是我们全国几乎都在浪费水。不光在学校里，有一些工厂把他们生产的工业废水随便排放到了附近的河或湖里。一些人们的生活垃圾也有一部分排放到了湖水中，是湖水中死鱼成堆恶臭难闻。虽然我们管不了别人，但是我们可以改变我们身边的环境，所以，我向同学和老师提出以下建议：１．在学校开展“节约水资源，人人争当节水小卫士”活动。向在校师生宣传保护水资源的知识２．在学校内加强对节约用水的管理。对节约用水，并大利宣传节约用水知识的班级进行适当奖励，对浪费水，不节约用水的班级做出合理批评。３．在学校通过广播、杂志和贴画等形式进行宣传。在视觉、听觉的强大攻势下，让同学们认为浪费水资源是可耻的从而自愿加入节约用水的行列。我真心希望我的这一建议能为学校的未来的美好蓝图增添一抹色彩。祝我们学校的明天更加美好。内蒙古包头市昆区青年路第二小学六年级一班许万韬篇三：珍惜水资源的建议书珍惜水资源的建议书广大群众们：常言说得好：保护环境，人人有责。”现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50％江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；我国大面积森林被砍伐??在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页??你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。四、保护资源。不浪费电、爱护草地。五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧！麦溪小学六年级全班学生珍惜水资源建议书亲爱的同学们：你们好！水是生命之本，任何生物都离不开水，但是地球上的水资源正在不断枯竭中课文中的赛特凯达斯大瀑布就是一个典型的事例。许多人都觉得地球上的水还很多，多用一些没关系，这样的想法就大错特错了。如果全世界人都这样想，必将加速地球上水资源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占极小的一部分，后果不堪设想，所以我们要节约用水珍惜资源。虽然世界上已有许多人呼吁我们要节约用水，并行动起来。但是浪费水的问题依然十分普遍。就拿我们身边的小事来说，在卫生间里空无一人而水龙头却哗哗流个不停的事已屡见不鲜，我们有的人平时不节约用水，用完的水就倒掉了，再用时就继续接，浪费了许多水，不知道循环使用。更有甚者，有些小朋友接了水泼着玩或用“尖叫”饮料瓶挤着玩，那么清澈的水资源在几秒钟就化为乌有了，难道他们不知道我们没有了谁会怎样吗？对于这些浪费水的现象和更多的一些存在的问题，我们要注意并改正。平时在用水时水不要开太大，用完水要拧紧水龙头，还要制止别人浪费水的问题。我们要互相监督，珍惜水资源！让我们的地球更加美好！六年级xxx珍惜水的作文同学们，你们珍惜水吗？水可是非常宝贵的。如果你不信，那就看一看水在地球上的分布情况吧！同学们，你们知道吗？地球上水的总量约有13600000000立方公里，接近14亿立方公里，如果全部铺在地球表面，水层厚度可达到3000米，海洋中聚集着绝大部分水，占地球总水量的97.2%，它覆盖着地球表面的70%以上，陆地上的河湖沿的总水量的23万立方公里，其中淡水约占一半，只占地球总水量的万分之一（2.350%）。目前人类直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球总水量的0.77%实际能利用的水只有0.2%。同学们，看了以上资料，你们是不是有什么感想呢？是啊！我国人数占地球总人数的30%，而我国的淡水只占地球的8%。我们用的水资源是多么的宝贵啊！想想，其它地方水资源极少，能喝上一滴水都感到幸福／奢侈了，而我们却身在福中不知福，还用水来打水仗??如果有一天，我们的水用完了??同学们，珍惜水资源从现在开始吧！当你想到喝不上水的孩子们，你的心里会怎么样呢？我们要节约水，珍惜水！环保建议书全体少先队员们：你们好！我国改革六十年，生活越来越富裕了。然而，我们的环境却遭到了无尽的破坏。沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，乱砍滥伐??这所有的事情都在提醒我们人类。地球虽然无言，但是，因为地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩罚。在各种灾难面前，我们不得不承认，在大自然面前，人类极其渺小，当我们在追究原因时，往往忘记了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果。所有的灾难都在向人类提示：人类在破坏地球的同进，也在毁灭自己。人类只有一个地球，我们也无法移居到别的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未来，所以，善待自然资源就是善待自己。因此，我提出一些建议：1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。5、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约用水。8、节约用电。如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才可以工作，学习呀。9、节约用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍。10、护花草。花草可以净化空气，美化环境。保护环境是人人有责的，让我们一起来保护地球吧！为了我们的未来，一定要保护好地球。建议书亲爱的同学们：如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当然会说：“不会！”现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失??篇三：节约用水综合实践案例综合实践案例《节约用水》营盘路小学四（二）班王平一、教学活动设计要求：通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。二、活动目标：1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。3、通过实践培养学生、解决问题能力，学会探究知识的方法。4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力。三、活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水习惯。四、活动准备：各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油、一杯水、量杯第一阶段：活动目标：认识生活中不良的用水习惯，形成纠正不良习惯的意识，认识水的对生命的重要性。活动内容：了解哪些是不良的用水习惯教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片活动过程：1、引入新课教师讲解水的重要性：据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水份占70％。自人类进入21世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等，造成全球水危机。目前有80个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度。其中，我国被联合国列为最缺水的国家之一。展示干旱引发的各种灾难图片（尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等），看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答，教师板书课题：节约用水2、教学过程：（1）提出问题：想想我们口渴时有什么感受？没有水植物、动物会怎样？每停一次水我们的感觉怎样？（2）体验：每个学生将所带来的一杯水倒入教师准备的玻璃盆中。教师引导学生观察并及时小结：每个学生如果浪费一杯水，全校、全镇乃至全国要浪费多少？（5）教师小结：没有水，就没有生命。水已不是一种“取之不尽，用之不竭”的自然资源。水已越来越少。我国淡水资源总量为2.7万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10万立方米，曾经出现过“水荒”。江河也缺水，黄河连年出现断流。楼兰古城因为缺水，只剩下几处断垣残壁。罗布泊因为干涸，成为生命禁区。中国七大水系中日前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用有机污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标的水。珍惜水，就是珍惜生命。（6）自我：教师提出问题：说说大家平时在家里、在学校有哪些浪费水的例子？（7）学生分组讨论并记录，请小组代表集中发言。3、教师评价：教师对小组举出的事例、现象进行分析，评价。做得好的要及时加以肯定，对所列出例子不能辩别的引导学生认识“为什么这样做不对的原因”。4、小结：小结水的重要性及节约用水的重要意义。第二阶段：教学准备：将全班分为四个小组，每组选一名小组长。活动内容：确定主题，设计1、调查平时班上打扫卫生时哪些现象是浪费水的行为？2、进行厕所卫生时用水不合理的地方？3、收集学校公共场所哪些地方浪费水？4、调查学校食堂哪些水可以第二次利用？活动步骤：1、明确四个组对上述问题时行轮流调查。2、明确本次调查的主题是什么？调查什么？确定调查主题，设计调查方案。人员分工（测量、记录、）3、通过调查，集中小组进行讨论。4、抽小组代表发言，把各组调查、讨论情况进行汇总。把涉及到学校用水浪费现象的提交学校处理，本班有浪费现象的经讨论，定出节约用水公约后在教室内张贴。5、教师小结：从平时校内各种浪费用水现象强调，引导学生如果发现校内有浪费水的现象应怎么做？第三阶段：一、活动目标：培养学生发现问题、分析问题、辩别是非能力、语言组织能力。加强学生对节约用水的再认识。二、活动内容：“讨论与分享”三、活动步骤：1、投影出示相关内容：下列做法哪些做法正确、哪些不正确？用完水，随手拧紧水龙头。洗手、洗脸、擦肥皂时，一直开着不龙头让清水长流。洗澡的时候，我在浴盆里泡着洗。洗菜、淘米的水供家畜、宠物饮用或浇灌花木。洗衣后用的水用于拖地、冲洗马桶。在卫生间、厨房这些常用水的地方备一只小水桶，把用过一次的、还可以再用的水攒下来再利用。开头水龙头，用长流水洗碗、洗衣服。2、拓展、讨论平进在家做饭、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到节约用水？（从二次利用水主面引导）回想村寨里有哪些浪费水的现象，应怎么做？看节约用图片（教师用多媒体展示节约用水的做法、漫画、）边看边引导学生讨论。认识节水标志，绿色的园形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，标志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。了解世界节水日：国家把每年的3月22日定为世界节水日，希望大家积极参与到节水活动中来，人人争做节水卫士。保护水源采取的措施是：1保护自然环境，2防止乱砍滥伐。3节约用水。最后教师指出节约用水不能光在口号上，还要看实际行动。4、延伸：课外找资料，家里的厕所、猪圈应建离水源多远的位置？并设计出简单图纸。村寨里的水井为什么分为吃水、洗菜、洗衣等区域？第四阶段一、活动目标：对节约用水习惯进行强化，锻炼学生文字组织能力、