教学工作量怎么写 (5页)

教学工作量怎么写教学工作量怎么写篇一：教学工作量计算办法**大学教学工作量计算办法（征求意见稿）第一条为公平反映教学劳动成果，有效调控教学管理，提高管理效率，确保教学质量，特制定本办法。第二条教学工作量以学时为基础计算，核算范围是专业人才培养开设的所有理论课程、实验课程及实践环节的教学、考核工作量。第三条教学工作量按学期核算，学期初严格依据专业学期开课计划预算，学期末根据开课计划执行情况进行决算。第四条承担教学任务的各类教师包括：1、本校专职教师（以下简称“本校教师”）；2、本校管理岗位上的授课教师（简称“兼课教师”）；3、聘请到我校授课，包括从外校聘请的教师（简称“外聘教师”）。第五条承担教学任务的各级教师是指：教授、副教授、讲师、助教（以及其他相当的专业技术职务）和见习期（初期）教师。第六条教学工作量包括1、理论课教学工作量：包括按各门课程教学大纲的要求而进行的备课、授课、辅导答疑、课堂讨论、批改作业、考试考核的命题、监考及阅卷等工作的工作量。2、其它教学工作量：是指教师承担的除课堂教学工作以外的其它教学环节的工作量，包括准备和指导实验、指导上机、指导实习、指导、论文答辩，课程设计，带队参加体育比赛及带队指导训练，指导科技竞赛、组织讲座等教学工作的工作量。第七条额定工作量是指学校规定的各级“本校教师”每学期应最少完成的教学工作量，“兼课教师”和“外聘教师”无额定工作量，按照实际工作量核算。各级“本校教师”额定标准如下：第九条理论课教学工作量的计算。理论课教学工作包括撰写、教学日历编制、多媒体课件准备、讲课、辅导、答疑、日常课堂考核、批改作业、命题、阅卷、成绩登录、试卷分析和教学文件归档工作。理论课教学工作量以教务处下达的教学任务为依据计算，其计算公式为：理论课教学工作量=（实际授课学时×各类系数）+折算课时数。（一）实际授课学时=计划学时－调减学时＋调增学时。公式中的调减或调增学时是指特殊情况下经教务处审批而减少或增补的学时。（二）课堂系数是指以上课的标准学生人数为基数，按课堂实际学生数折算而确定的系数，其计算公式如下：课堂系数＝1＋(课堂实际上课学生人数－课堂标准学生人数)/(2×标准课实验示范中心、教学名师、精品课程所涉及的各级教师，其所教授课程额外增加系数，具体为：国家级系数为1.5；省级系数为1.3；校级系数为1.1。第十一条其他学时折算及冲抵1、日常教学工作量计算为保证作业、平时成绩以及教学材料归档等工作的质量，日常教学工作量计算不列入学期初预算。教务处在学期末结算时根据教师作业批改、平时成绩以及教学材料归档的完成情况予以兑现日常教学工作量。日常教学工作量数理化类课程为15%，其他课程3%。(来自:WWw.:教学工作量怎么写)2、教学考核工作量每门课须按照要求出A、B卷（含标准答案，期中、通识任选课每门课出一份试卷），教师每命题一份试卷折合2学时。试卷批改每份1元。3、监考及考务工作量（1）日常监考工作监考时间为60分钟以下的，按照监考教师职称标准1课时核算，监考时间为90分钟及以上的，按照监考教师职称标准2课时核算。（2）日常监考工作考务工作量参照监考标准，每场考务为50元。（3）全国、省级考试的监考、考务单独执行相应的计酬标准。（4）当教师系列编制参加监考时，如教学任务不满额定工作量的，监考工作量需与额定工作量相冲抵。4、全校通识教育任选课不设定标准班人数，不计算课堂系数。第十三条体育教师担任经学校批准举行的体育比赛裁判员的，每人每天按7学时计算，裁判长每人每天按8学时计算；担任院级足球、篮球、排球比赛裁判工作的教师（每场比赛裁判不超过4人），主裁判每人每场按2学时计算，其它裁判每人每场按1学时计算；担任其它院级体育项目比赛裁判工作的教师（担任裁判的人数应科学合理），每人每场按0.5学时计算。第十四条带队指导、训练学生参加有关体育、科技竞赛活动按照《**大学学生竞赛工作管理办法》执行，工作量按照《**大学学生竞赛指导工作量及获奖奖励标准》核算。第十五条教学工作量核算严格按照专业人才培养方案、学期开课计划及接受教学督导部门监督。第十六条所有教学工作学时和其他折算学时冲抵到各级教师额定工作量中，因教师主观原因未完成额定工作量的，将从工资中扣除。第十七条本办法自颁布之日起实施，由教务处负责解释，未尽事项，由教务处负责补充。**学院**年*月篇二：教学工作量计算办法附件1：续表补充规定：作业以教学大纲规定的次数为准，教师应该批改，由系教研室主任负责核准。若有未批改的作业，按未完成教学工作量、教学事故处理。篇三：教学工作量计算办法泰山学院教学工作量计算办法教学工作量是教师完成教学工作任务数量的具体体现，是安排教学工作、进行教学考核、评聘专业技术职务的重要依据。为加强教学管理，做好教学工作量计算工作，结合我校实际，制定本办法。一、教学工作量的组成教学工作量(M)由课堂教学工作量(A)和课堂教学外工作量（B）两部分组成。其中课堂教学工作量是指教师完成课堂教学环节（含备课、上课、课后批改作业和辅导答疑）的工作量，课堂教学外工作量包括指导实验、实习、见习、实训、（设计）、考试（命题、监考、阅卷）、课程建设、实验室建设、指导学生科技创新活动等方面的工作量。教学工作量以“个”为单位来计量。1个教学工作量是指完成1个标准班1节课的课堂教学工作量。课堂教学外工作量参照此标准进行核算统计。二、教学工作量的计算（一）课堂教学工作量（A）1．课堂教学工作量的统计严格按照人才培养方案的计划控制。课时的增减，须经教务处同意。教师课堂教学工作量（A）为其各门课程授课时数与相应课时系数乘积之和；课堂教学优秀的教师，其课堂教学工作量计为1.2A。2．课时系数的计算方法（1）依据各院部专业教学特点和课程类型确定标准班的学生人数，具体如下：（2）学生人数等于或少于标准班人数，课程系数为1，课堂教学工作量为授课学时数；学生人数多于标准班人数，按每增加标准班人数的四分之一时增加课程系数0.1的比例计算(增加的课程系数不得超过0.6);对于某些课后辅导和作业要求较高的课程，如果符合课后辅导为授课时数的二分之一、每次课都有足量的作业并全批全改条件的，有关的院部在计算教学工作量时，经教务处同意可在0.2以内适当增加课程系数。（3）重复课，第一次上课课程系数为1，第二次为0.9，第三次及以上为0.8。（二）课堂教学外工作量（B）1.考试环节：以标准化试题形式的闭卷考试命题，期中考试每套试题计2个教学工作量，期末考试每套试题计2.5个教学工作量，其它形式的考试命题每套计1个教学工作量；评阅10份标准化闭卷考试试卷计1个教学工作量，评阅20份其它形式的考试试卷计1个教学工作量；监考1场计1个教学工作量。2.毕业论文（设计）：指导毕业论文（设计）原则上按每生5—8个教学工作量计算，如出现直接支付报酬、实际工作量超出常规等情况，各学院可结合自身实际自定计算办法。3.实习实训：实习实训的指导、带队、巡视原则上每周按10—15个教学工作量计算，因实习实训的具体情况存在学科专业之间的差异,各学院可结合自身实际自定计算办法。4.其它：参加实验室建设工作、指导学生参加上级安排的科技创新活动的教学工作量，以及本办法未尽的其它教学工作量计算问题，由院部根据实际情况提出意见，经主管部门同意，按统一标准适当计算教学工作量。（三）教学工作量计算结果课堂教学优秀的教师，教学工作量为:M=1.2A+B；其他教师的教学工作量为：M=A+B。三、附则（一）本办法从下发之日起试行，原《泰山学院教学工作量计算办法（试行）》（泰院政发（2008）59号）同时废止。（二）本办法由教务处负责解释。二〇一二年六月