初中英语时态讲解

一般现在时示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。一、一般现在时用法如下：1.表示现在的状态：e.g.He’stwelve.She’satwork.2.表经常或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。：e.g.Igetupat6:30everyday.HereadsEnglisheverymorning.3.表主语具备的性格、能力和特征。e.g.Idon'tlikethisbook.4.表示客观事实和普遍真理。Theearthmovesaroundthesun.5.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。e.g.I'llwritetoyouassoonasIarrivethere.二、一般现在时构成：：一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词要用第三人称单数形式。第三人称单数形式的变化规则是：1.一般的动词词尾+S。2.以sh/ch/s/x结尾的词+es.3.以辅音字母+Y结尾的把Y变成i，+es。4.辅音字母+o结尾的+es.基本结构：1.be动词肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。否定句：主语+be+not其它。如：+Heisnotaworker.他不是工人。一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Areyouastudent?-Yes.Iam./No,I'mnot.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike?2.行为动词1)当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do肯定句：主语+动词原形(+其它)。如：Weoftenplaybasketballafterschool.否定句：主语+don't+动词原形(+其它)。如：wedon’tplaybasketballafterschool.一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它?如：DoyouoftenplaybasketballafterschoolYes,l?wedo./No,wedon't.特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句？如：Whatdoyouoftendoafterschool?2)当主语为第三人称单数时,助动词为does肯定句：主语+动词三单式(+其它)。如：Heswimswell.否定句：主语+doesn’t+动词原形(+其它)。如：Hedoesn’tswimwell..一般：Does+主语+动词原形+其它。如：Doesheswimwell?Yes,hedoes./No,hedoesn't.特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句？如：Howdoesyourfathergotowork?常见考法对于一般现在时的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让选择be动词，或判断用一个动词的原型还是单三形式，或进行肯定句、否定句、疑问句之间的转换，或判断用正确时态。这在初一阶段是一个重点。典型例题：Shewillfindhimakindmanwhenshemoreabouthim.A.knowsB.knowC.willknowD.isgoingtoknow解析：在时间、条件状语从句中，用一般现在时表将来时。She是一个单三人称，故用knows答案：A。误区提醒当用动词第三人称单数单数时，一定要正确运用。典型例题：Lucy(enjoy)musicandsheoftensingssongs.解析：从often可判断出本题表达的是经常性的事情，应该用一般现在时，主语Lucy是一个人，为第三人称单数，所以enjoy应变为单三形式，很多学生会把enjoy变成enjoies，但实际上enjoy不符合“辅音字母+Y结尾”的条件，所以它应变为enjoys.答案：enjoys一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。我们可以先记一下一般过去时口诀：一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn't站在动词原形前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。一、基本结构1.肯定句形式：主语+动词过去式+其他否定句形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词一般疑问句：①was/were提到句首；②Did+主语+do+其他？例句Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididn'tknowyouweresobusy.2.行为动词的一般过去式。A.规则动词的变化规则：1、直接加ed：work——workedlook——lookedplay——played,2、.以e结尾的单词，直接加d：live——livedhope——hopeduse——used,3、以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study——studiedcarry——carried4、以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy——enjoyed5、以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop——stoppedplan——plannedB.规则动词过去式的发音：在清辅音后读/t/，在元音和浊辅音后读/d/，在辅音/t/,/d/后读/id/。C.不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。(一般和过去分词一起记忆)。二、一般过去时的基本用法：1.通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。Eg.Samphonedamomentago.Igotupateightthismorning.2.还可以表示刚刚发生的事情而没时间。Eg.Didthetelephonering?Wholeftthedooropen?3.也可以表示过去的习惯性动作。Eg.Ismoked40cigarettesadaytillIgaveup.4.与一般过去时连用的时间状语：yesterday,lastweek/Sunday/year,…ago,justnow…eg.ImetLilyyesterday.IwenttoDalianlastsummer.Iwasagoodstudent5yearsago.Hehaddinnerjustnow.常见考法对于一般过去时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用一般过去时，或动词过去式的正确变化，或一般过去时的句型构成。典型例题1：1.XiaoLinwentfishingthismorning.（改为一般疑问句）解析：这是一道句型转换题，考查到同学们对一般过去时的句型构成的掌握。一般过去时的一般疑问句句型构成为：Did+主语+do+其他？，即句首加Did，句中过去式还原。答案：DidXiaoLingofishingthismorning?误区提醒有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意！典型例题1：Ididn''tknowyou(be)inParis.解析：题干意思是“我不知道你在巴黎”。因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：ButnowIknowyouarehere.答案：were现在完成时指的是过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。一、基本结构：主语+have/has+动词的过去分词①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+宾语.②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词）+宾语.③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+宾语.④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（have/has+主语+过去分词（V-ed）+其他）过去分词变化规则如下：1、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：（1)一般动词，在词尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited(2)以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live---lived---lived,(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。study---studied---studied,cry---cried---cried(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped2、不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。例如;cut-cut-cut,hit--hit--hit.二、用法1、现在完成时用来表示过去发生或已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。例如：Ihavealreadypostedthephoto.我已经把照片寄走了。强调post对现在的影响“照片不在这里”。2、现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示），常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用.谓语动词必须是延续性动词。例如：Hehaslivedheresince1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)注意：for和since的用法。①for+时段为…时间②since+过去一个时间点（译为：自从……以来）③since+时段+ago④since+从句（过去时）⑤Itis+时段+since+从句（过去时）注：瞬间动词（buy,die,join,lose……）不能直接与for或since引导的时间段连用。要改变成延续性动词。变化如下：come/arrive/reach/getto-----beingoout----beoutfinish----beoveropen----beopendie----bedeadBuy---haveFallill---beillComeback---bebackPuton---beon/wearWorry---beworriedCatchacold---haveacold三、现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用，如already（肯定）,yet（否定，疑问）,just,before,recently,still,lately,never等.例如:Hehasalreadyfinishedthework..常见考法对于现在完成时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在完成时，或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一。典型例题1：Hisfather_____thepartysince1978A.joindB.hasjoinedC.wasinD.hasbeenin解析：本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。since1978表达“自从1978年一直到现在”，表示这件事情从过去一直持续到现在，应该用现在完成时，而且动词必须是延续性动词，AB均为瞬间动词，不能与时间段连用，故排除；C为一般过去时，也不行。答案；D.误区提醒一般过去时和现在完成时的用法区别是我们要注意的地方。要牢记：一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如：yesterday,lastweek,twoyearsago,justnow,in2002等；而现在完成时则常与just,already,ever,never等副词和thesedays,thisweek,since......,for......等表示一段时间的状语连用。现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。典型例题1：—______you___yourhomeworkyet?—Yes.I_____itamomentago.A.Did;do;finishedB.Have;done;finishedC.Have;done;havefinished解析：本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用现在完成时，而回答中的amomentago是一个表示过去的时间状语，应该用一般过去时。顾名思义，一般将来时表示将来某一时刻的将要发生动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用，如：tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（从现在开始）；inthefuture（将来）等。一、基本结构及用法1、will/shall+动词原形这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。will用于各种人称will常简略为'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，;shall只用于第一人称，在肯定句或否定句中表示将要或不会发生的事情或动作，在疑问句中可以表示建议或征求对方意见。变否定句在will/shall后加not，缩略形式为won't；变疑问句把will/shall提到主语前。例如:Iwill/shallgotovisithimnextweek.下周我将去拜访他。Whattimeshallwegotheretomorrow?明天我们几点去那儿?2、begoingto动词原形（否定句、疑问句的变化体现在be动词上）1）表示计划、打算、准备做的事。例如：Wearegoingtoputupabuildinghere.我们打算在这里盖一座楼。Howareyougoingtospendyourholidays?假期你准备怎样过？2)表示即将发生或肯定要发生的事。例如：Ithinkitisgoingtosnow.我看要下雪了。3、用现在进行时表示表示位置转移的动词（如：go,come,leave,start,arrive等），可用现在进行时表示将来时。如:UncleWangiscoming.王叔叔就要来了。常见考法对于一般将来时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用一般将来时，以及如何正确使用。典型例题1：He________herabeautifulhatonhernextbirthday.A.givesB.gaveC.willgivingD.isgoingtogive解析：从onhernextbirthday“在她下一个生日”可以看出本句说的是未来的事，该用一般将来时，排除A和B；而will后应该加动词原形，所以排除C；isgoingtogive恰好是一般将来时的正确使用。答案：D误区提醒Therebe结构的一般将来时，是我们容易失分的地方，我们要牢记它的结构：1、Therewillbe2、Thereis/aregoingtobe典型例题:There__________ameetingtomorrowafternoon.A.willbegoingtoB.willhaveC.isgoingtobeD.isgoingtohave解析：本题考查的就是Therebe结构的一般将来时。句首有There，首先要考虑Therebe结构,排除有have的选项；再根据Therebe一般将来时结构判断出正确答案。现在进行时，从字面上理解，就是“现在正在进行、发生的动作”，表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。至于它是什么时候开始的，什么时候会停下来，不是我们关心的。所以“正在进行时”的事件，可能发生几年了，也可能只有几分钟。仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在。它是一件持续进行的事情。一、现在进行时的构成现在进行时由"be+现在分词（v-ing）"构成。be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：Iam/he/she/it包括单数名词和不可数名词用is,you/we/they包括复数名词用are.。现在分词变化规则如下：1.动词后直接+ing(例：sleep+ingsleeping)2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ingbiting)3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sittingsitting,beginning,getting,putting，running，stopping，cutting）4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying句式构成如下：肯定句式：主语+be(am,is,are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am,is,are)+not+现在分词+其它.一般疑问句：Be(am,is,are)+主语+现在分词+其它？，，特殊疑问句：疑问词+be(am,is,are)+主语+现在分词+其它？二、现在进行时的应用A表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。例：Wearewaitingforyou.B.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例：Mr.Greeniswritinganothernovel.(说话时并未在写，只处于写作的状态。)例：SheislearningpianounderMr.Smith.C.已经确定或安排好的将来活动。I'mleavingforatrekinNepalnextweek.（已经安排了）we'reflyingtoParistomorrow.(票已经拿到了）在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：Theyareplayingbasketballnow.现在他们正在打篮球。(2)以look,listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：Listen！SheissinginganEnglishsong.听，她正在唱英语歌。(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有thisweek,thesedays等时间状语，这时常用现在进行时。如：Wearemakingmodelplanesthesedays.这些天我们在做飞机模型。(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。常见考法对于现在进行时的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在进行时，或填写现在分词，或进行句型转换。典型例题1：Listen,who________(sing)inthemusicroom?解析：以listen开头，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。所以应用issinging典型例题2：Theboysarevisitingthehistorymuseum。(对划线部分提问）解析：对动作提问用What，现在进行时，把are提到主语前，加doing。答案：Whataretheboysdoing？误区提醒在口语中表示主语计划将要作的动作，用现在进行时表示将来时，这类情况常与come来，go去，leave离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。典型例题：Theyare（leave）forNewYorktomorrow.解析：题意为“明天他们将要动身前往纽约”。虽然tomorrow表示“明天”，表达未来，但leave要用现在进行时表示将来时，所以应用leaving。答案：leaving