二年级家长会

 尊敬的各位家长：晚上好！　　感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们工作的支持和帮助。今天，我想借这个机会，同各位家长聊一聊孩子的教育问题，说的不对的地方请各位家长多多包涵，欢迎你们多提宝贵意见。一、汇报班级工作我们二（7）班现有94名孩子，他们天真可爱，大部分孩子学习积极努力。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来。接下来我将对我的班主任工作和语文教学工作给各位家长作以汇报：呵护童心趣味教学当了多年的教师，总有烦了、累了的时候，每当这时我就会想，假如每一个孩子都是一个瓶子该有多好，我可以把知识一点一点的都倒进瓶子，不吵也不闹。可是，他们不是，每一个孩子都是一个鲜活的个体，他们是思想、会活动，有喜怒哀乐，也正是因为这样，我们的工作才变的更有意义。在教学中，如果生硬的把枯燥字词或者课文讲给他们听，他们肯定是不愿意学的，甚至会对学习产生厌恶心理。针对孩子的这一特性，我把生硬的知识融入到一个又一个趣味活动当中，让他们在轻松愉快的活动中接受知识。比如我在教学“网”这个字时，我先让学生画画平常生活中观察到的蜘蛛网，图和字一对照，学生就发现两者竟是如此的相像，还有最近学的“串”字，我先学生画一画他们爱吃的冰糖葫芦，然后再写出我们要学的“串”字，学生就会惊奇的发现两者有异曲同工之妙。还有，在教学“照”字时，组织结构稍显复杂，我借用一个有趣的顺口溜“一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，流了四滴血”，让学生丝毫不费工夫的就把这些字给记住了。为了让学生认识到标点符号的重要性，我给学生在黑板上写了一句话：下雨天留客天天留我不留，相同的几个字，顺序不变，打上不同的标点符号，意思却完全不同，无须过多的言语，学生就会认识到学习语文，标点符号是多么的重要。以上的情况在上课中不胜枚举，让学生在轻松和欢笑中收获了知识。二、习惯养成常抓不懈   一、二是学生各种行为习惯养成的关键期，作为班主任，我非常重视学生的习惯养成教育。习惯养成涉及方方面面，如课前准备、坐姿、举手发言姿势、写字姿势、发言时的站立、读书姿势、学习习惯，听课习惯、作业习惯、卫生习惯等等，该怎么做，不该怎么做无一不需要老师的引导和教育。如此多的“该”与“不该”让学生应接不暇，单凭老师说教纠正难达到好的教育效果。学生们喜欢的动画片、故事、儿歌、顺口溜等都是你渗透教育的很好方法，在一些事情发生时适当选择相应的方法，提醒学生该做什么，不该做什么。选择了好的方法还要严格要求，长期坚持执行。我利用每周一班会课上的“做最好的自己”这项活动对学生一周内的读书、写字、学习、纪律、卫生、进行如实测评，目的在于养成自己的事情自己主动去做好，不需要给别人装样子，在第一周时我告诉他们，在家能坚持看书的就可以评为“优”有两天没看书的要给自己评为“良”，一周内有三天坚持读书的评为“合格”，第二天家长要把学生一周内读书情况反馈给老师，通过反馈情况，学生们在评价中做到了能真实的评价自己，对没有评优的学生也是个督促，第二周测评时条件又变了，在读书的时间上给予了控制，其他各项活动也是这样，每周对各项活动评比的要求，随着入学时间的推移力度逐渐加大，让学生能够按着你给他制订的目标逐渐前行。为了强化训练学生的日常行为，我和曹老师在班级开展了争明星的评比活动，这些明星分别有学习明星，书法明星，纪律明星，卫生明星等等，每一项都选出现突出的同学先在课堂上表扬后再进行贴星活动，对做得好的学生是个激励，对其他同学也是个提醒，学生们上进心都很强积极性非常高，很珍惜自己得到的这颗星，这个荣誉。其中，学习明星有：刘思睿、谢一瑞、武一婷、杨雪梦、洪艺名、霍子浩、赵桐雨、肖锦越、汪玲希、袁开于等，书法明星有尚涵俊、杨志勇、赵桐雨、黄齐乐、谢一瑞、王雨函等，进步明星有齐风翔、张腾格、杨丽冰、刘亮雨、李鹏雨、熊思齐等。当然也有少数同学跟一年级相比，成绩有所下降的，比如杨宇航、龚理成、周雨航等。三、班风学风的树立班风和学风建设是班级管理的重中之重，好的班风和学风像一艘船载着学生驶向成功的彼岸，他们会在班级里找到自己学习的榜样，暗自改掉自己身上的缺点。培养良好的班风和学风我主要从以下几个方面入手：1、在教学过程中不但抓学习习惯，在行为习惯上也要很下工夫，不但让他们养成讲礼貌、讲文明的好习惯，更让他们在平常的上课、排队、活动中养成守纪律的习惯。有了良好的学习习惯和行为习惯，再加上良好的纪律为保证，自然也就有了良好的班风，良好的班风形成了良好的学风，两者相辅相成，班级管理自然变得轻松。2、加强班级文化建设。班主任要积极思考，营造良好的班级氛围，让学生在潜移默化中成长。3、在班级中开展一帮一活动，让学习优秀的学生帮助学习有一定困难的学生。进入二年级以来我和曹老师让一部分成绩优秀的学生在完成自己的学习任务之后，帮助一部分学习有困难的学生。这对成绩优秀的学生也是一个挑战和提高他们自己的方式，因为他们在帮助别人的时候，对这一部分知识也有了更深的认识和理解。学习有困难的学生大致分为两种，一种是学习有一定困难，一种是纪律落后，没有良好的学习习惯，我们做教师就要分别对待，对学习有困难的给予多关注、多提问的方式让他们对学习的知道得以掌握，对于不遵守纪律的学生，采用多提醒的方式，尽量不要让每一个学生掉队。二、那么，在语文方面我们家长该怎样切实有效的给孩子做好辅导，让他们各方面都得到提升呢？二年级语文的教学重点依然是识字，我认为各位家长可以从以下几个方面入手：1、语文课本上的每篇课文、词语课前都要让孩子读，每篇课文学完后都要检查孩子背诵，家长签字。2、生字表（一）的生字要让孩子会拼读拼音，会认，生字表（二）的生字要让他们会认会写会组词，每课学完后家长要及时听写。3、看图写话部分。每个园地最后一部分内容都有一幅图让学生先观察再说一说图中画了些什么，再让他写下来。每次考试的最后一题也都是看图写话，并且分数都很高，看图写话会从一年级持续到三年级，希望家长在生活中注意培养孩子把话说完整的能力，把话说生动的能力，这对孩子以后写作文也是很有帮助的。4、每天的家庭作业家长要给学生读题，他们做后要给予修改、订正。5、家长要给孩子准备一个改错本，把它们平时的错题以及单元测试的错题抄写下来，让他们反复的练习，直到真正会做为止，因为这次做错的题下次他还会做错的。6、按时完成作业的习惯。放学回家后督促并帮助孩子及时认真完成家庭作业。要求他们工整正确的写字。7、上课认真听讲的习惯。这是非常重要的。8、要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡早起。9、要培养他们阅读的习惯。每天晚上让孩子读书，这样会让他们认识更多的字，对他们的作文能力的培养都是十分有益的。比如我们班一些同学已经养成了每天读书的好习惯如：赵桐雨、杨雪梦、刘思睿、肖锦越、李鹏羽、、、最后，我想把台湾著名成功学大师黑幼龙先生的慢养孩子的家教心得分享给在坐的各位家长，他说：“养孩子就像种花，要耐心等待花开。慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异。慢养，可以让孩子发现最好的自己。”每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急的跺脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。你的付出，迟早会有回报的！