颈_性_眩_晕--对交感型与椎动脉型颈椎病的再认识

《语文园地一》习作训练：校园一处景物 教学：（1）校园的一处景物、（2）别处的景物 教学重点：用学过的游览顺序描写一处景物 教学难点：用学过的游览顺序描写一处景物，内容具体，语句通顺。 教学时间：一课时 一、导入新课 猜一猜：六一儿童节的时候，有重要的客人要来到我们学校。校领导想在我们班聘请四位领说员。要求是：一、服装整齐，举止大方；二、说话时声音响亮，清楚；三、敢于表达，且有一定的表达能力。想不想参加？敢不敢竞争？下面老师播放图片，学生猜一猜图中显示的是什么地方？ 过渡：光会说还不够，最好能把你要介绍的地方或某一处景物写下来记住，那样才叫能叫做胸有成竹。 二、读：明要求。 1、自读题目，弄清写作的内容和要求。 2、梳理：内容： （1）校园的一处景物 （2）别处的景物 要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。 三、指导选材： 1、典型性：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。 2、新颖：善于发现别人没有发现的 四、指导写法： 1、要有一定的顺序 2、怎样写具体：观察要细致；采用多种表现手法；语言优美。 五、相互交流： 1、分小组交流自己的构思，在交流中得到启发。 2、提出自己在思考过程中遇到的问题。 六、拟定草稿。教师指导，及时发现优点和问题。 七、部分学生完成后，选择一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后对自己的作文进行修改。