定稿--大自然的语言获奖课件

大自然的语言竺可桢教学目标竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家、气象学家、地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》《中国五千年来气候变迁的初步研究》《物候学》等。一、夯实基础，积累字词 萌发（）翩然（）孕育（）簌簌（）销声匿迹（）风雪载途（）区域（）纬度（）méngpiānyùnsùnìzàiyùwěi1、注意——多音字 载 翘(zăi)一年半载、记载(zài)载歌载舞、装载(qiáo)翘首（qiào)翘尾巴2、理解词义 翩然： 孕育： 销声匿迹： 载途： 次第： 萌发： 周而复始：动作轻快的样子。 怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。原意是不公开讲话，不公开露面。满路，有遍地的意思。一个接一个。种子发芽。比喻事物发生。一次又一次地循环。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。1.说明对象的特点：2.说明文的分类事物说明文事理说明文语言：生动说明文平实说明文3.说明方法常见的有：举分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌4.说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序5.说明的语言：准确性生动性说明文文体知识回顾1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？二、整体感知，概括要点1、什么叫“物候”和“物候学”? 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”； 利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学”。2、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、决定物候现象来临的因素有哪些? 纬度、经度、高下和古今的差异。4、研究物候学有什么意义？例如： 预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害； 便利山区农业的发展； ……本文说了哪几个问题（结构层次）？ （1-3）什么是物候和物候学。 （4-5）物候观察对农业的意义。 （6-10）物候现象的决定因素。 （11-12）物候观测研究的意义。5、本文是事物说明文还是事理说明文？请说出理由。 事理说明文本文说明了什么是物候，物候现象来临的因素以及观测物候对农业生产的意义。通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂,由整体到局部，由表及里等。三、把握要点，理清顺序。考考你：用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？纬线经线三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响纬度、经度、高下、古今主次首先、第二、第三、此外逻辑顺序描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素合作探究：1.本文为了介绍物侯及物候学的知识，作者用了哪些说明方法，各有什么作用？2.本文的说明语言既生动又平实准确，研读课文，你觉得生动从哪可以体现？哪里体现准确呢？说明方法及作用：1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点。6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。春夏秋冬第1自然段写春夏秋冬四季更迭的情况摹状貌第2自然段说明什么是大自然的语言杏花－传语－耕地桃花－暗示－种谷子布谷鸟－唱歌举例子、引用说明什么叫物候和物候学草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。第3段下定义1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？ 4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。指出下列各句所使用的说明方法举例子、列数字、作比较下定义举例子、列数字、作比较分类别下面几句话运用了什么说明方法？其作用是什么？ 根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。答题方法 本句话运用了举例子的说明方法。列举了……具体确切地说明了……从而使说明的事物（或事理）具体、易懂，增强了说服力。 运用了举例子的说明方法。列举了1962年春初农作物播种时由于没能注意到物候延迟，结果受到低温损害的事例。具体确切地从反面说明了物候对于农业生产的重要性，从而使说明的事理具体、易懂，增强了说服力。举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。纬度因素经度差异高下差异秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。古今差异1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。本文语言的特点：准确：措词严谨，用从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。生动：如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法。典雅：如“次第”、“销声匿迹”“衰草连天”等。（一）品味说明语言下面句中加横线的词能否删掉，为什么？例句：凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。不能。解释划线词语，+在哪些方面进行限制（时间、空间、程度、范围、数量、频率等）+如果删掉……（与实际不符。）+体现了说明文语言的准确性。品味说明语言下面句中加横线的词能否删掉，为什么？例句：凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。不能。凡是总括了范围内的一切，指出了说明的范围。如果去掉，会让人觉得个别近海的地方不是这样。体现了说明文语言的准确性。下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。“左右”一词可否去掉？为什么？北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。不能去掉。“左右”表示约数。练习：1、说明文语言的准确性。（1）大连纬度在北京以南约1°。（2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右。物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？不能去掉，引号表示特定含义，“活的仪器”是指“活的生物”。去掉之后，就违背了事实。（二）、研读探析 朗读1-2自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？有何表达效果？生动、优美。这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。次第开放草长莺飞百花盛开秋叶簌簌北雁南飞第一自然段概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。课文分析：第一自然段冬春夏秋冰雪融化草木萌发燕子归来布谷鸟来果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹孕育果实衰草连天一年四季风景图时间顺序1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？2、“燕子翩然归来。”“翩然”一词，有什么样的表达效果？用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”这些句子用了什么修辞手法，说明什么道理？拟人；说明一些普通的自然现象，在农业生产上，起着预报农时的作用。品味：第一段哪些词语用得生动典雅？苏醒：融化、次第：翩然：孕育：簌簌：销声匿迹：衰草连天、风雪载途：年年如是、周而复始：第二段哪些词语用得生动典雅？传语暗示唱歌草木荣枯候鸟去来花香鸟语草长莺飞阿公阿婆，割麦插禾把大地人格化，亲切动人。用词典雅，富于形象性。轻快飞舞的样子，生动形象。典雅形象。纷纷落下，形象典雅。消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。用词典雅，给人美感。用词典雅，有文言色彩。归纳——说明文优美典雅大自然的语言语言：内容：介绍知识物候学结构：四季变化的自然现象物候学物候重要性纬度经度高下古今意义主次具体抽象逻辑顺序方法：举例子生动形象决定因素准确严谨《大自然的语言》从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。主旨主旨归纳说明文的一般学习方法一、了解课文内容、掌握说明对象及其特征。二、理清作者思路、把握文章结构。三、找出文章的说明顺序。四、了解说明方法及其作用。五、品味说明文的语言。《大林寺桃花》白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。——郭沫若麻雀囤食要落雪。　蚂蚁垒窝要落雨。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。拓展延伸交流农谚 △雨中闻蝉叫，预告晴天到。△麻雀囤食要落雪。△蚂蚁垒窝要落雨。△鱼跳水，有雨来。△燕子低飞要落雨。△癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。△龟背潮，下雨兆。△蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。△泥鳅静，天气晴。△猪衔草，寒潮到。△鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？于是，牛顿发现了万有引力。瓦特在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉.同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！请用准确、生动的语言写一篇观察大自然的文字，不少于100字。大自然是我们赖以生存的基础，它不但绚丽多姿、丰富多彩，而且瞬息万变、奥妙无穷。但它向我们展示的并不始终是温顺与秀美，有时也会有无情与暴虐走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然