个人对口援疆工作计划总结

..优选.个人对口援疆#工作总结#　　篇一：个人对口援疆工作总结　　自XX年7月到XX以来，本人积极履行，按照援疆工作的具体要求，在派出单位和当地党委、政府的正确领导下，认真开展工作，无论在锻炼自己，提高境界，丰富阅历，还是发挥作用等方面都有很大收获，根本实现了援疆中心组提出的让家乡人民放心、让XX人民满意的工作目标，较好地完成了援疆工作的各项任务。下面，我就三年来的工作总结如下：　　一、援疆的主要工作　　〔一〕不辱使命树形象　　三年的援疆是人生非同寻常的一段经历，不算太长，也不算太短，远离家乡，只身在外，能否经受住考验，能否在一个全新的环境中开展工作并力争做出成绩，关键是要经得起考验，抗得住风浪，树立好形象。在这方面，我除了不断加强学习，努力适应环境之外，特别注重了三点：　　1、尊重当地干部。我始终认为谦虚是一种美德，如果说我们是新援疆干部，那么在XX有不少是献了青春献子的老援疆干部，他们大都政策观念强，个人素质高，具有很强的奉献精神。因此，我始终注意找准位置，以甘当小学生的思想，与当地干部合作交流，以当地干部在艰辛的环境中无私奉献的精神为动力，自觉做到到位不越位、参与不干预、干事不添事。抱着锻炼自己、提高自己的思想，在班子中积极工作，既主动给主要领导当参谋当助手，又独挡一面，较好地完成了县委、政府交办的各项工作任务。　　2、注重民族团结。促进民族团结，保持社会稳定也是援疆工作的重要容。在援疆工作中，我一方面始终与党中央保持高度一致，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法活动；一方面特别注重尊重少数民族的风俗习惯，自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，千方百计为边疆群众办实事，办好事，以实际行动促进民族团结。　　3、做到廉洁自律。在XX的两年多里，我结实树立正确的人生观、价值观、苦乐观，时常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住艰辛，自觉遵守县委关于廉洁勤政的多项规定和"省援疆干部#管理#"，时刻做到自重、自省、自警、自励，从不向组织提任何个人要求，从而树立了援疆干部勤奋好学务实高效的好形象。　　〔二〕牵线搭桥办实事　　我充分发挥援疆干部联系面广的优势，当好XX和两地的宣传员、联络员和效劳员，主动牵线搭桥，组织双方人员考察互访，千方百计为XX争取资金、，为当地群众办好事、办实事。在这方面，我主要做了三件事：　　1、大力招商。一年多来，直接组织大的招商活动10余次，组织两地人员60余人次，其中既有党政考察团，也有企业考察团，还有科技文教考察团，形成较大的协议工程3个，协议金额4000万元，其中落实工程2个，到位资金800万元。　　2、积极引资。一年来，直接从新泰市引进资金45万元，并同市、东平县一起完成了塔孜洪乡中心卫生院65万元的新建改建工程。为**县的抗震救灾、卫生、教育、畜牧小区建立都实实在在办了大量实事，这些实事都办在老百姓的心坎上，得到了各族干部群众交口称赞。　　3、促进合作。一年来，先后促成了新泰市与**县、**市与**＃县友好县市的建立，促成了XX与地在经济、文化、教育以及党建方面的合作。特别是促成了两地棉麻企业、酿酒企业等多家企业间的合作，一方面促成了双方企业经营效益，另一方面也为一些破产企业注入了新的生机。　　〔三〕发挥作用做奉献　　1、做好分工工作。按照政府分工，我主要分管经协工作、科技工作，协管城市经济。在我分工的工作中，两年来都有了明显起色，经协工作、科技工作均进入地区乃至自治区的先　　进展列。　　2、解决企业难。如今年5月，客商有意在**315国道鱼池处建厂落户，因县人民政府从整个城市规划出发，正初步确定不在此新建中小企业，因此使工程搁浅。经我各方协调，最终使各有关方面统一思想，在政府县长办公会议上通过，目前该工程已投入300万元，预计年产值3000万元，实现利润100万元。　　3、关心弱势群体。在XX的两年多里，我坚持在抗洪救灾的关键时刻能冲在前面与群众打成一片，利用五一、国庆节长假，深入农村、企业搞"三同〞，为城镇、农村特困户捐款3000余元，真心实意地为疏勒办力所能及的实事。特别是在XX年分工经贸工作期间，设身处地为群众着想，解决离退及下岗职工的实际问题，先后使局部下岗职工得到妥善安置，并为局部离退休职工解决了欠发工资和养老保险金。因此，三名老职工联名向新泰市政府写信并赠锦旗致。　　篇二：个人对口援疆工作总结　　我响应党中央，国务院的支援西部大开发的号召于20XX年九月来到祖国的西部边陲重地XX生产建立兵团农六师奇台农场中学执教。一年来，在地和边疆领导的支持下，我抑制了生活和工作上的困难，充分利用自身的优势，发挥主观能动性，援疆工作取得了一定的成绩，特对本阶段工作总结如下：一，援疆期间我抑制了"四关〞。一是气候关，要经得起折磨。六师气候枯燥，昼夜温差大。刚来时极度不适应，哑嗓子、闹肚子，水土不服，上课时讲课甚至发不出声音。气候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加强锻炼，从没有人叫苦退缩。二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，我和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈祥的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病的时候，夜色静静无声，屋冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬我和同事，每逢节日思亲之情都让我火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮我，我和我的同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。我深知一旦肩负援疆使命，面对组织重托，面对受援地人民期盼，我就是勇敢的战士。把我从农村孩子，培养为一名　　干部，当需要我的时候，是组织对我的信任和培养，心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对最好的报答。亲人的理解支持，也坚决了我援疆的选择。三是饮食习惯关，始终让人习惯不了的是那里的饮食，而这里"不管什么菜里都放辣椒〞，连早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就闹肚子。后来，我就买了酱豆腐就着馒头当早餐吃。四是平安关，要扛得住恫吓。近年来，喀什连续发生多起暴力恐惧事件，发生在巴楚县4"23事件，有15名民警和社区干部，被残忍杀害。穷凶极恶的暴徒、倒在血泊里的群众、击毙歹徒的枪声，血淋淋的现实，教育了我们，但吓不倒我，对群众的同情、对暴徒的仇恨，给了我坚强、也给了我力量。　　我坚信，亲人在看着我，组织在看着我，援疆干部没有完不成的任务！没有战胜不了的困难！援疆工作是为了祖国的统一、的平安、民族的团结，是为了XX的久安和跨越式开展，有了这个忠诚和信念，这"四关〞不再可怕。　　二、我们援疆教师和医生一行二十余人9月12日从出发，13日晚到达了位于昌吉区的奇台农场，受到了农场领导热情欢迎。十四日上午就开场上班，与奇台农场中学师生工作、生活在一起。上班后我们按照学校领导的安排，积极投入了教学研究之中，跟班听课，认真研究了总场中学的教育、教学特点，学生的学习、生活特性等，主动与总场中学教师交流，听取了总场中学教师关于教学工作的汇报，做好了教学的前期准备工作。　　三、九月十五日我们正式接班上课，我主动承受工作重担。根据学校工作需要我承担了援疆教师两个人的工作量。为了上好每一堂课，我积极研究学生，研究新环境的工作方法，了解学生、适应学生，经过多方努力我所带班级的教学成绩有了显著的提高，期中考试我所带班级名次分列一，二，四名。受到了学校领导和同事的好评。期间参加了五家渠市同课异构评课活动，经过我的指导中学青年物理教师马恒的"摩擦力"获得了优质课一等奖。此外，我还深入课堂听其他教师的课，一年，听课达30多节。尺有所短，寸有所长，我深深地感觉到所谓先进落后只是相对的，六师总场中学就有许多地方值得我们学习。每学期年轻教师的考评课，新一年的邀请家长参加的展示课，年组同学科的交流课，面向各团场进展的观摩课，一有时间我都积极参加，他们授课中的许多先进教学理念很值得我们学习。　　四、注意尊重当地教师，注重搞好民族团结。我始终认为谦虚是一种美德，要具有奉献精神，要注意找准位置，以甘当小学生的思想，与当地教师合作交流，以当地教师在艰辛的环境中无私奉献的精神为动力，自觉做到参与不干预、干事不添事，锻炼自己、提高自己。自觉做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，以实际行动促进民族团结，促进两地人民更深刻的交流与了解。我树立了正确的人生观、价值观、苦乐观，时常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住艰辛，自觉遵守"援疆干部管理制度"，从不向组织提任何个人要求，从而树立了援疆干部勤奋好学务实高效的好形象。　　今年寒假，在我即将XX的时候，我的岳父突然因病住进了医院。面对生病的老人和瘦弱的妻子，我多么想留下来为她们撑起一方晴朗的天空！可是，那远在千里之外的一双双苛求知识的眼睛，让我怎么也不能滞留在家中。第二天，我义无反顾地踏上了的路途。回来后因为工作太忙，一直没顾得上给家里打。等到工作有了头绪之后，我才想起临走时病重的岳父不知怎样了。我颤抖着手拨通了，话筒里传来妻子有气无力的浓浓的鼻音。我吃了一惊，详细询问之后才知道，岳父生病之后，没白没黑忙活的妻子却一下子也病倒了。孩子病了有母亲照顾，母亲病了谁人来照顾她呢？我辛酸的眼泪再一次顺颊而下。只能在里叮嘱妻子勤喝水，按时吃药注意身体。妻子的生病没能换来岳父的康复，五月二十四日岳父因病医治无效离开了人世。得知这一噩耗我归心似箭，但千里迢迢路途遥远一个来回至少得一个星期，耽误学生的课程不说，也会影响兵团领导对援疆干部的印象。自古忠孝不能两全，我只能把满腔的悲哀化作工作的动力，更加努力的投入到教学工作中去。　　"选择了援疆就是选择了吃苦，选择了XX就是选择了奉献〞。领导的教诲使我认识到了援疆工作将是我人生的一个重要里程碑。在这一年中，我在两地领导的关心保护下，在两地同事朋友的帮助下，教育教学各方面取得了矫人的成绩。今后的工作我将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教育篇章。