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2014选调生测验口试热门解读：“仗义执言”组织引热议[总结] 2014选调生考试面试热点解读:“打抱不平”组织引热议 “打抱不平组织”的做法在网友中出现了争议，有些人认为没这必要，有些人则对此表示赞成，今天，中公教育选调生考试专家就各界观点为大家做详细解读。 热点概述: 近日，四川大学一个名为“打抱不平”的组织引起了网民热议。 当下大学中通常都流行着“学霸”占座行为方式，原本是想为自己多争取一些学习机会，但是却演变成了一种不好的学习风气，不管自己能不能按时到图书馆学习，座位都被自私自利者占着，于是川大有3名同学，自发组成了一个专门治理占座行为的小组，还制定了详细的治理占座的“”。该组织将大学中占座一族留在座位上的物品清理到指定地点，并在座位留字条称:自私时请想想道德，座位不是你家开的，己所不欲，勿施于人。 模拟: 1.“打抱不平组织”的做法在网友中出现了争议，一种认为“有这必要吗，要是别人的书丢了怎么办?”，还有同学对此表示不满，称上个厕所位置就没了;也有不少网友表示支持，称这是“打掉学霸的罗宾汉行为”。谈谈你自己的看法。 2.小李是学校某社团的负责人，想要开展一次以“整顿不良占座之风，还原和谐校园氛围”为目的的活动，如果你是小李，你会如何开展。 3.假如你是一名大学生，周末去图书馆上自习，中午吃完饭回来发现自己离开时所占的座位已经有人了，而且没有别的空位，占座时所用的书也不见了，这时你该怎么办。 简要解析: 1.参考解析:本题为综合现象类问题中积极类问题，答案应分为四个部分，扣题—谈影响—论践行—总结提升。 第一步(扣题):“占座”是出于积极努力学习的考虑，但跟风占座“占而不用”就造成了资源的浪费。“打抱不平组织”是想要改变不良之风给想学习的人提供便利 第二步(谈影响):“以暴制暴”这种江湖气的做法不但不能端正学风，反而可能带来更多的负能量。 第三步(论践行):一、占座问题，占座是出现过不少次的考题，解决多种多样，可以挑几种去解决;二、对于“打抱不平组织”的做法，考生可以多考虑一下，既然出于好的出发点就不能一味的取缔，如果往好的方向去引导，去掉“江湖气”，是否就能够使之变成真正的好事了呢。 第四步(总结提升): 在做事情之前要考虑全面，做“正确的事”。 2.本题为组织管理调研类问题，答案应分为四个部分，目的意义—准备组织—协调控制—总结提升。 第一步(目的意义):以“整顿不良占座之风，还原和谐校园氛围”为目的的活动。 第二步(准备组织):一、组织人员，确定活动形式、时间、地点等;二、对人员进行合理分工，做好开展前的动员工作。比如在这道题中，我们可以做宣传活动，发宣传册、做室外宣讲、做展板条幅组织同学们自发签名，还可以和图书馆工作人员联动引导大部分人改正不良占座行为，当然也可以按照材料给出的模式形成一个完善的“微公益组织”来取代“打抱不平组织” 第三步(协调控制):由于是学校社团活动，一是要把控好时间，以学业为重;二是要注意行为方式，体现正能量。 第四步(总结提升):本次活动能够在同学中推广“整顿不良占座之风，还原和谐校园氛围”的思想。 3.本题为应急应变类问题，答案应分为四个部分，分析情况—确定任务—解决问题—总结提高。 第一步(分析情况):一、书不见了;二、座位上有人了;三、自习室满了。 第二步(确定任务):一、找到书;二、找到方法自习。 第三步(解决问题):一、友好的询问该位置上和附近的同学是否有看到自己遗落在这里的书籍，看是否还在座位附近或者在图书管理员处等，找到后收好自己的书籍;二、看看附近几个其他教室还有没有空座，或者去找其他教学楼的自习室学习。 第四步(总结提高):占座的行为本身就是不值得提倡的，营造良好有效的学习氛围是大家共同的责任。