班主任工作实习计划

二、班主任工作实习计划 原班主任签字：                                  领队老师签字：          实习班级 学生人数 团、队员 班主任实习 小组成员姓名 实习时间 初二、 一班 男26 人，共48人 女22 团4 人 队44   9月11日 至 11月 2日 1、基本情况： 一、本班总共48人，男生26人，女生22人，由共青团员四名。全班年龄以13、14岁居多。最大年龄16岁，最小13岁。。学生均为城市家庭子女。本学期转入的学生有四人。全班划分为六个大组，24个互助学习小组。各科设科代表一名。班长一名，学习委员两名，劳动委员一名，体育委员一名宣传委员一名和文艺委员一名。 二、全班组织纪律性较强，成绩前后差距较大。学科全面发展的学生不多，大多数学生都存在偏科现象。还不会学习，学习主动性较差，懒惰心理较严重。 2、主要任务： 一、认识本班学生。了解各位学生基本情况，熟悉本班基本情况。 二、对学生进行思想家政治、爱国主义教育，了解学生心理状况，正确引导，使学生身心健康发展。 三、指导学生完成学习任务；明确学习目的；端正学习态度；掌握学习方法；提高学习成绩。 四、抓好本班日常管理，培养良好的班风。营造浓厚的学习氛围，做好后进生转化工作。 五、配合学校做好各项准备工作，迎接省政府督导检查。           3、日常工作： 一、每天早上到班查看到班情况，督促学生搞好教室、工区清洁卫生。检查前一天晚上学生家庭作业完成情况。 二、组织学生做好课间“两操”。 三、下午第一节课上课前到班查看学生返校情况，检查唱歌。 四、组织学生做好眼保健操 五、放学前到班提醒、强调当天的家庭作业。 六、注意观察学生日常表现，避免班集体出现大的波动。 4、具体安排（包括周次、、完成情况及效果分析）： 周 次 内 容 完成情况及效果分析 第 一 周 1、 制定班主任工作计划 2、 了解本班学生基本情况，认识本班学生，熟悉班主任工作基本流程 3、 认识本班科任老师，并向他们了解本班学生该科学习状况及平时课堂表现等情况。 各项工作进展顺利，能够认识大部分学生，基本掌握了本班各方面情况，大致明确了班主任工作流程，认识了全部科任老师。 第 二 周 1、 详细了解班级各方面情况。 2、 继续熟悉学生情况，重点深入了解特差生各方面情况，并找部分学生谈话。 3、 做好各项准备工作，配合学校在本周召开全校家长会 经过这两周的工作，全面掌握了本班各方面基本情况，按期召开了家长会。通过与家长的沟通，进一步增进了对学生的了解 第 三 周 1、 组织学生认真复习，迎接本周学校组织的学情调查（月考） 2、 召开班（团）委干部会，指导学生干部如何进行班级管理。了解本班近期情况。 学情调查如期进行。通过召开学生干部会议，从学生干部处了解了学生心理状况。         第 四 周 1、 总结上次月考情况，分析成败原因，鼓励落后学生，提醒上进学生不断努力。 2、 分别找优等生和后进生谈话，不断鼓励学生，为学生提供精神动力。 通过对月考成绩的分析，让学生找到了失利的原因，对学生后边的学习找到了方向。通过与“两极”学生谈话，让他们更有信心。 第 五 周 1、 为了帮助学生制定短期目标，制定学习任务，在班上建立抽查听写、背诵制度。 2、 布置教室，准备迎接省政府督导检查。 3、 与个别学生家长交流，建议家长加强家庭教育，配合学校工作。 通过抽查听写、背诵制度。学生有了学习目标；有了紧迫感。以前提前到校无所事事的现象有了很大的改变。 第 六 周 1、 组织全校大扫除。 2、 接受省政府督导检查。 3、 向科任老师了解本班学生近段时间该门学科学习状况，作业完成情况及课堂表现。 接受了省政府督导检查。科任老师反映学生学习状态较好，学习风气更加浓厚了，大部分学生作业情况完成较好。 第 七 周 1、 召开“学会自主学习”主题班会，结合自己是期间观察到的现象以及大家的表现，讲解如何自主学习。 2、 总结实习期间班主任工作的优缺点。 通过这次班会，让学生在学习上变被动为主动。利用自己与学生年龄差距较小的优势。学生更愿意听。       主任见习周志（第一周） 今天我很高兴成为了一名见习班主任。在原班主任得带领下，我和1013班的学生见了面，并且做了一个简短的自我介绍。看到学生们一张张热情的笑脸，我紧张的心情一下子放松了很多。这个班上的学生自觉性都非常高，学习成绩也非常优秀。因此，对他们的管理也就轻松了很多。这个周我的任务就是一天中的几个时段到班级去检查一下。最具有挑战性的任务是早上5:30 起床喝学生们一起去跑步。上大学这几年来，我几乎没有跑过步，而现在为了当好这个见习班主任，我必须早起，和学生们一起作息。万事开头难，我相信通过一个周的适应锻炼，我一定会完成这些任务。 班主任见习周志（第二周） 今天是我当见习班主任的第二周。这两天，原班主任因有事不在学校，于是我就全权管理这个班。白天在班上上课，上自习，学生们都很自觉，没有违纪现象。可一到晚上，一些学生回到宿舍，便不安分起来，不按时作息，在宿舍大声喧哗，严重影响了其他人的休息，并有个学生被查宿老师逮住，第二天早上找到我，让我对他们进行严肃处理。第一次遇到这种事，我真得不知道咋处理，处理轻了作用不大，处理重了影响学生的情绪。这时，查宿老师说让他们写检讨，然后罚站，我觉的这种办法还行，就采用了。这些学生还是很愿意受罚，并且检查写得都还不错，并且找了他们谈话，错误认识得也不错。可紧接着第二天早上，又有一个宿舍被抓住了，这次我真的很气愤，这明明就是明知故犯，一定要严重处理。于是这次我让他们写两千字检讨，并且罚站的时间也长了一些，一定要以此警戒其他的学生，此类事不能在出现第三次了。 班主任见习周志（第三周） 时间过的真快啊！转眼间我来这个学校实习已经是第三周了。在当见习班主任这两周，没有出现大的差错。因为我所带的班是高一最好的班，学生们都挺自觉，纪律也很好，但我总觉的在学生当中威信还不够，学生看到我，并不能马上把我当老师看待，只有当我提醒了两三遍，他们对我的话才有反应，才意识到我是老师。总之，当得还挺顺利的，时间还挺长的，希望在以后的日子里能和学生们相处的更好。 班主任见习周志（第四周） 这周末高一年级举行了第一次月考，我便被安排为监考老师，对于监考老师这一差事，我还是挺向往的。记得当我每次考试时，都觉得监考老师好神气，学生都在紧张地答题，而监考老师却是那么的悠闲，在教室里转来转去。而当第一场考试结束时，我深切体会到原来作为一名监考老师也是那么不易。首先，要一直保持好的精神状态，要时刻为学生营造良好的考试环境。再次，要一直洞察整个考场，注意学生的一举一动，如学生有困难，要马上为学生解决，保证学生考试顺利进行。最后，还要保证考试的公平性，严厉打击作弊行为。几场试下来，我直感到身心疲惫，但内心还是很快乐，很充实。 班主任见习周志（第五周） 这一周1013班的原班主任又出差去了，于是他又把这个班交给了我。经过前段时间和这个班级的接触，我们彼此都非常熟悉了。这次把班接过来，干起来得心应手，但存在一个问题是，学生把我的脾气了解地很清楚，知道我这个人不太凶，好说话。于是，在管理中容易钻一些空子，在辅导自习时，一些比较皮的的学生找一些问题来故意刁难我。看到学生这些行为，我真是又好气又好笑。气的是，学生故意让我出洋相，下不了台。可笑的是，学生自以为很聪明，其实是聪明反被聪明误。但是，仔细想想，也放映我自身的一些问题，比如应变能力差，知识面太狭窄，专业之外的知识了解太少，面对学生故意刁难我，也及时找不到解决的办法，让学生捉弄成功。因此，我决定平时多读，多积累各方面的知识，多锻炼各种能力，作一个让学生心服口服的好老师。 第一周 11月15日至11月19日 班级文化巡礼筹备 本周主要集中精力安排班级同学为班级文化巡礼活动出谋划策，并且进行各项筹备布置工作，组织班级同学对班风、班规的标语、班级卫生、板报、班级书橱等进行布置。对班风、学风及班规标语的设计、板报的绘制以及班级书橱内书籍和其他体育物品的摆放等进行人员的安排与分工。期间，还要进行班歌演唱的排练等工作。筹备过程中需要对文化巡礼正式评比的流程进行几轮彩排，最终使同学对流程以及每位同学的分工详细熟悉。 第二周11月22日至11月26日 1月26日 班级文化巡礼评比 本周主要涉及班级常规工作及安排班级文化巡礼的筹备工作。首先是班级纪律、卫生、生活等常规工作。班级纪律，包括班级的早读、晚读以及自习课等期间的纪律；班级卫生，包括教室内、座位前后左右的清洁以及黑板和黑板槽、窗户玻璃等的卫生；班级生活包括班级的眼保健操、课间操、冬季长跑等与学生身体休息及锻炼等。以上这些工作需要常抓不懈，教育学生从小事做起，从班级常规工作做起，扎实完成各项班级集体事务，培养细心、耐心等优良品格，鼓励大家多为集体着想，热爱集体劳动，乐于为集体出力，勤于为维护集体形象与荣誉出谋划策，争当班级集体的主人翁。其次是班级文化巡礼的筹备、排练及展示工作。这项活动旨在动员班级同学为自己每天生活学习的场所进行精心布置，使每位同学都有一个舒适、明朗的学习和生活环境，倡导有品位、讲文明的生活，同时锻炼班级同学动手能力，注重班级同学群策群力，共同为教室的布置和装扮出谋划策。 第三周11月29日至12月3日 12月2日 高一年级表彰大会 本周在上一周的班级常规工作的基础上进一步加强对学生班规纪律的教育工作，督促同学做好自身的本职工作，努力学好各门功课，及时处理各科布置的作业，合理安排好各科的时间，高效率地完成每天的学习任务。同时，组织班级同学参加高一年级期中考试总结暨表彰大会，安排同学在大礼堂指定地点就坐，保持会场纪律，并于会后鼓励班级学生奋起追赶，力争在下一阶段的学习过程中取得长足的进步和丰硕的成绩。 第四周12月6日至12月10日 晨 课间跑 冬季长跑开始 本周起全校冬季长跑活动正式启动，学生需在六点半参与全校性冬季晨跑活动，并于课间操期间仍然到操场进行两圈长跑。主要督促班级同学积极参加冬季长跑，锻炼自己的体魄。同时对少数有抵触情绪的学生进行教育和引导，使其能够踊跃地参与到全校性的集体活动中来，与班级同学一道，在操场上强身健体，增强体魄，练就结实的体魄，为每天学习和生活的有序展开打好基础。长跑期间，对于班级长跑时的口号进行设计，要求班级同学在跑步时齐声喊出班级的标语，亮出班级特色，振奋人心。 《班主任实习工作周志》简介开始：FONTfaceVerdana人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。我怀着兴奋的心情和学校，开始了为期一个星期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。FONTPFONTfa。。此内容文章属于《实习工作》栏目，以上内容为《班主任实习工作周志2011-6-24 22:13:25》简单介绍，正文正式开始》》》 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。我怀着兴奋的心情和学校，开始了为期一个星期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。 昨天整天穿高跟鞋跑来跑去，傍晚到住处时头痛得像要裂开一样，都是高跟鞋惹的祸。今天我终于放弃了我坚持“足足”两天的“职业淑女装”计划，改穿帆布鞋了。虽然看起来有点“不敬业”但至少我精神状态好多了，晚饭也算是能咽得下。 今天下午ZUO老师在四班上了节班会课，课上左老师总结一周班级的基本情况。听起来都是些琐碎的小事情，类似宿舍有没有倒垃圾，学生校服是否合格，课堂表现等等，不过班主任要关注的也是这样的方方面面。ZUO老师用聊天的方式很细心地分析这些，不仅仅吸引学生的注意，连我也不自觉被吸引进去了。我整节课都在一边盯着ZUO老师看，一边瞧瞧学生们的反应。真不知道到我接手的时候能不能也有这样的效果，希望有吧。接手前的这个星期有点像被判了“死缓”，哈哈…… 跟这么一个好老师其实压力真的好大，不过呢，天将降大任于斯人也，难得有这样的机会。别的同学还在埋怨没课上，锻炼少呢。按道理，我现在天时，地利，人和都有了，应该珍惜。 教师是人类灵魂的工程师――在我很小的时候就对教师这份职业很崇拜。不只是我，就连我家里的长辈们都认为我长大了一定会选择做一名人民教师。因为小时候的我非常内向，言语不多，包括在面对家里人的时候也不例外。他们都觉得我这样的性格只适合教师职业。现在看来这个理由似乎有些牵强，但能够带上课本，走上讲台的确是我从小的梦想。 不过有句话说得好“计划总比不上变化快”，由于种种原因，我没有报考师范学校。原以为这一生我与那三尺讲台无缘了，却不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年礼物：我有一个表妹，和我同龄，从幼儿园到初中我们俩都在同一个学堂上学，中考时由于各自的选择不同，我上了高中，她上了师范读五年制大专。仔细算算现在的她只有半年就该毕业了，也到了她们实习的时候了。她的实习地定在我县的第二中学。别看我俩现在已经不能经常在一起了，那只是因为时空的不允许而已，但我俩的感情可好着呢。她初去实习时，我跟着她去了，作为旁听，听她讲课。去了几次，看着那三尺讲台，那个我梦寐的地方。我的心开始蠢蠢欲动了，有种跃跃欲试的感觉。就是这种冲动给了我充分的勇气和动力。和校方说了，他们同意让我试试。获得这份承诺，我很意外，但更多的却是兴奋。 从初中开始，我就有记日记的习惯，这种习惯延续到了今天，很自然地我也把那几天的经历写进了我的日记本。 阳光明媚，确实是一个与众不同的日子。曾记得我高中时的班主任对我说过：“即使是你已经对书本达到了倒背如流的程度，但是出于对教师职业的最起码的尊重和对学生的负责，在上课前就必须备课。”还记得当时我们还在就学的时候，一位来我校实习的学生就是由于对自己太过于自信，没有备课，我的班主任在第一印象上就对他大打折扣：“我很欣赏你的自信，但是你做事首先缺乏了认真的态度，这一点就不可取。”这件事给我留下的印象很深。昨晚我备课了，现在备课本就夹在我带的课本里。目的地就在前方，那也是我的梦想之地，原以为我已经和他背道而驰，越走越远了，现在它确离我这么近，近在咫尺。心情很复杂，有高兴，有激动，还有一点点紧张。甚至有点担心自己会临阵退缩。上课铃响了，整个校园一下子安静了下来，静得仿佛只听到了我的心跳声。深呼吸后，我走进了教室，走上了讲台。：“起立！”  ：“老师好！”：“同学们好！请坐下！”这个流程唤起了我所有熟悉的记忆。 今天我上的是一节语文课，课堂上最忌讳的是老师一个人的独角戏，得想办法让学生和老师互动起来，这样才能调动学生的积极性和营造课堂的活跃气氛。幸亏我是有备而来，不怕！昨晚我把课文仔细地研读过了，对文中的一些关键词作了记号，还就文章提了一些问题。切入正题前，我先把问题写在了黑板上，让他们先阅读课文，然后思考问题，最后我来提问。课堂的效果比我预计的要好得多，怎么说呢，现在的孩子和我们那时候笔，要机灵，活泼很多。我以为当我提问时他们会感觉拘禁，放不开，却不料他们回答问题很活跃。赞扬他们也不是在说我们不聪明，而是那时候的我们要安分，老实些。可能是时代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我们之间并没有沟通障碍。一堂课45分钟，在激烈的讨论声中结束。外面的阳光依然普照，我的心情也很愉悦。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今天的一堂课。 气候说变就变，连一点反应的时间都不给我。不过没关系了，乌云可以遮住阳光，却遮不住我的好心情。有了昨天的一个好的开始，今天就没那么怯场了。只是换了一个角色――从昨天的语文老师变成了今天的数学老师。还好，从小我就喜欢数学，因为它是靠理解，而不是用死记硬背的，尤其是当用自己想出来的方法解决一个数学问题时，那是一种喜悦，是一种胜利后的喜悦。课堂上都挺正常的，没有什么特别事件发生。倒是下课后，正当我收拾书本准备离开时，一个学生拦住了我。哦！原来是答疑的。这下我可真的有些紧张了。不是担心我做不出那道题，而是怕我所用的解题方法不能被那个答疑的学生接受。他们的只是到目前为止掌握到哪个程度了，我也不甚了解。他们是掌握了只设一个未知数来解决问题的方法了呢。还是已经触及到设两个未知数或是更多的未知数来求解的指示了呢？这个细节我可没有遗漏。问了他，了解情况后，我用了他所熟悉的方法给他做了一个简单的讲解。我猜当时的他肯定很纳闷，怎么老师还问我学到哪儿了，难道她不知道吗？这不是很奇怪吗？不过出于礼貌他没有对我说出他心里的疑惑而已。习题并不难，理解后的他笑了，高兴地说了声：“谢谢老师！”然后转过身离开了。看着他离开的背影，我笑了，是一种轻松得毫无修饰的笑。 接下来的几天，一切如常，只是多了一些熟悉，少了一点生疏。站在讲台上的我更加的自如和大胆了。2月21日，由于某种原因，是我上课的最后一天了。那是两节作文课。想了想，我准备给他们上一堂别开生面的作文课。那还得谢谢我的高中语文老师呢。因为这种上法是他教会我的，我还主持过。具体步骤是这样的：就是先用一节课写作文，第二节课把作文交上去，然后由学生自荐或是推荐代表上讲台随机抽样评讲作文。接着就是学生和学生的互动环节了。如果代表带动的好，整个课堂会很有趣。在这个时候老师就只是一个配角，只是在快下课的时候做一个总结。学生自己做主给自己的作文评讲，这样可以避免老师的观点偏激或是片面，也可以让学生从多个角度看到自己作文的缺点和优点。最后留下五分钟，把作文本再次发下去，只是要避免本人拿到自己的作文本，让同学给自己写评语。当然，最后的工作还得交给老师，老师将作文本收回，再做一次评价。课堂的气氛和我预计的一样，同学们都很积极，这种上法他们也觉得很新鲜。就当是我离开前送他们的一份小小的礼物吧。如果他们喜欢这种上法，以后也可以建议他们的老师这样上啊。只要他们喜欢就好。 WWw.yxtVg.cOM  我没有和他们道别，是的，我不够勇敢。虽然只不过是短暂的一个星期，我却已经和他们建立了深厚的友谊，其实，对于他们我觉得我更像他们的朋友而不是老师。离别的场景我看得太多了，我怕我会忍不住掉眼泪。虽然我不是多愁善感的，可是我是有情感的。就让我这么悄悄的来，又这么悄悄的走吧。 时光飞逝，一个星期就这么过了。倒也奇怪，以前坐在课堂里听课，总觉得那45分钟是一种煎熬，现在站在讲台上讲课，倒觉得这45分钟是一种享受了。我真的很喜欢教师这份职业，即使以后我再也没有机会走上讲台了，这短暂的一个星期也会成为我人生中最美好的记忆，我会将它一直珍藏，不会让它随着岁月的流逝而一并退色的。很感谢能有这次机会，让我圆了一个我以为已经不可能再实现的梦。也许我很容易得到满足，觉得这样就够了。但是有时候我也会很贪心，现在的我在想下次回来可不可以再拥有这样的一个礼拜呢？如果可以，那当然最好了，如果不可以，就当是我心中一个美好愿望吧。 实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示 班主任实习工作周志的延伸阅读——班主任实习阶段总结 眨眼之间，我们来到实习单位已经两个多星期了。不觉，国庆已至，拿起笔要写这段时间的实习阶段总结时，总有一种的怅怅、惶恐的感觉，我突然间意识到我自己这两周以来的学习与生活多少有点松懈了——对于个人，也之于整个实习队！ 幸亏十一长假给了一个休息、调整、重新思考的时间与空间，好好休息，好好总结，才能走更远的路。所以，每位队友都各自进行自己在两周以来的实习阶段总结，不单为了实习队将来的实习总结时的素材收集，更是为了个人——为了个人的实习此前的生活、教学以及人人际交往的反思、调整改善。 洋洋洒洒写了上面些许文字，终不知所云！呵呵，我想还是回到自己关于教学上、生活方面的各种思考上来，会更加有益。以下是我在实习学校两周来的一些小结： 关于角色定位：我始终认为在实习期间作为一个实习者，既不要自以为是、自我膨胀，过分自信，也不要妄自菲薄，自卑胆怯。实习过程是教学的过程，也是学习总结提高的有效途径，其身份既是师者，传道授业解学生之疑惑的角色，也是学生，有效学习、积累、提高教学能力、班级管理能力的学习者；既是学生的学习和人生导师，也是学生的心灵挚友。 关于学习与生活的态度方面：用勤勉的求学态度和优异创新的教学方法去赢得自己与他人的尊重。应该明确的一点——实习是师范生踏入社会，与社会接轨的第一步，它不仅是我们在大学中的其中一门课程，更是一项工作。工作的基，，，第七周 12月27日至12月31日 本周是文化艺术节的后期，主要进行以下四项活动：教职工卡拉OK大赛；英语演讲赛；冬季长跑比赛；艺术节闭幕式颁奖典礼。教职工卡拉OK大赛的评委全部由学生组成，其中专业评委由各班校园十佳歌手大赛进入20强的选手组成，大众评委由各班学生向全体教职工争取入场券资格的形式产生。为配合此项工作，本周通过给学生宣传动员工作等为大众评委的产生做准备，同时服从学校安排，组织学生集体穿礼服，在大礼堂集中欣赏教师卡拉OK大赛的节目，维持现场秩序。英语演讲大赛中我班有9名同学参与表演节目，因而在前期做了大量的排练准备工作，并于大赛前做了最后一次的彩排。同时组织本班其他学生在大礼堂指定位置就坐。冬季长跑比赛时，发动班级学生为我班参赛选手加油鼓劲，给他们增添信心，助威呐喊。在艺术节闭幕式前，及时通知我班获奖学生名单，组织班级领奖学生穿好礼服，其余学生穿校服，并于大礼堂内管理好班级学生在闭幕式期间的纪律等 第八周1月4日至1月7日 高一年级12月月考总结表彰大会 本周主要对学生十二月份月考的成绩进行分析，要求学生查漏补缺，找出自身的不足，寻找提高学习效率的方法，以积极的心态投入到下一阶段的期末考试中去。为配合学校高一年级的阶段总结大会，本周在会前进行了通知，组织学生在大厅听取学生代表、教师代表、年级组长、校长等人的大会发言，总结上一阶段的取得的成绩，动员学生为即将到来的期末考试做好准备。大会上发言的学生和教师代表对全体学生进行了细致的分享与指导。会后，及时组织班务会议，与班级学生交流下一阶段的复习工作，要求班级各科课代表及时与任课老师沟通，罗列好详细的复习计划，复习迎考。所实习的学校是苏苑实验小学，是当地比较优秀的小学，学校的管理体系也比较严格。我所带的班级是四年级（4）班。他们学的教科书是5A，教的比较超前。我们统一的规定是实习生听课4周，然后开始备课，正式开始准备讲课。我们的实习老师在自己独立的办公室里，这样一群人就比较开心些，做事情也能大家一起，有所商量，仿佛回到了刚进外师的那个时候，这个宿舍一起行动的样子。 （一）总体说明 第一天去的时候的确是比较手足无措些，会和自己本来设想的比较不一样。跟指导班主任进班后开始自我介绍，大家的表现相当热情，虽然他们也已经见贯了每年都会有实习老师过来，但刚开始似乎还是集体表现出极度的兴奋，对于早就脱离这个童真时代的我们这也是一次不小的震撼。 第一天会比较兜兜转转一些，一开始还不是很了解学校，了解班级和同学，只有一些特别活跃调皮的孩子，我才会留下极其深刻的印象，不过通过这几天的观察下来，我们班调皮的学生还真的是非常多！经过和班主任的交流，发现事实的确是如此，她也报出了一堆特别活跃的孩子的名字，经过我的观察，还是非常符合的。 接下来几天每天都多了解一些，进步一些，更溶入大家一些，有时间就会过去看看他们，和他们聊天，他们有的学生会非常主动的和你讲话，有的就比较胆小一些，所以那些同学就没什么时间同他们进行交流，这样的话记忆也不会很深刻，所以我虽然老是拿着座位表进进出出，但现在还有些同学的名字依旧对不上号。 （二）指导老师 我的指导班主任应该是有一定年龄的教龄了，四年级的学生比较皮，所以班主任对他们还是比较严格要求的，但她对我这个实习生的态度，一直是比较和蔼的，通过和她的交流，也发现她比较有自己的一套方法，为人也比较和善，今天和她交流到一半的时候突然有事，所以就以后再找机会了，经过和班主任的沟通，还是能更多的了解班里的情况，以及学校的一些规章制度，所以过一段时间整理一下自己发现的问题然后去找班主任沟通，这点还是非常重要的。 再说我的英语指导老师，德育处的蔡老师，我们办公室所有的实习老师第一次去听蔡老师的课就全部被震慑了，感慨颇多，怪不得其他班所有的问下来同学们都不喜欢上英语课，只有我们班是个例外。蔡老师的课正是顺应着一种游戏课程的理念，以学生的兴趣爱好为出发点，抓住学生不同年龄阶段的特点来呈 个人总结 从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 班主任实习工作 三，班主任工作篇 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到钢城十四中时，原任班主任费老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为： 1、1，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。 3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。 4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会 班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。 中和中学位于滇西边陲重镇腾冲县城西南15公里的中和乡内，校园坐落在郭家营与老街子两个自然村落之间，四周均是梯田。校园占地面积46亩，建筑面积13232平方米。是全校34000多人口的唯一一所初级中学。我校现有教学班36个， 学生1906人，教职工106人。是全县乃至全市规模最大，有一定办学特色，不断发展的边疆农村初级中学。 中和中学有悠久的办学历史。学校的前身是1923年的中和两等学堂，中和中心学校。曾一度有邻乡的人到这里就读（朗大忠即于1947—1949年在当时的中和中心学校读书），1949年教师王骖就在这里宣传革命道理，教唱革命歌曲，排演革命歌剧。1950年试办初中一班，因当时社会不安定，经费困难而停办。至1969年又办初中，1973年保山地区行署正式批准办初级中学。1976年——1981年办过三届5个高中班，后又调整为初级中学。中和中学自1969年开办以来，迄今已毕业151个班，有7500多毕业生走入社会，不仅为本乡培养了大批各种人才，亦为临近乡培养输送了一定数量的人才，为高一级各类学校输送了大批学生。现在，从这里毕业的学生在省内外各个行业中工作，为地方经济和各项建设的发展发挥了重要作用。 30多年来，校园面貌发生了巨大变化，规模不断扩大，办条件不断改善，学校得以不断发展。特别是改革开放以来，在各级党委、政府及教育行政管理部门的关心支持下，全乡干群齐心协力献工献料多渠道筹资办学，各项工作取得了长足的进展。如今在白墙环抱之中，绿树掩映之下，平坦的水泥地皮上，全校上下严谨、求实、勤奋、上进；教师团结爱生，善教进取，学生精勤立志，活泼守纪。学生流失得到有效控制，教  师无旷职、工作无滞凝等不良的习气。全体师生凝聚于学校之大熔炉中，积极向上，学习和工作勤奋而努力。 百年大计，教育为本。中和中学的兴衰，关系着中和乡人民群众的切身利益，我们肩负着上级领导的厚望和乡亲父老的殷殷嘱托，我们不敢有丝毫懈怠。在在各级党委、政府及教育行政管理部门的关心支持下，我们坚定不移地贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持发展才是硬道理的指导思想，，辛勤努力，踏实工作，顽强拼搏，为中和教育的振兴，经济的发展做着力所能及的工作。