2010年高考语文科技类说明文阅读复习题!31

2010年高考语文科技类说明文阅读复习题!31 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ 高三语文测试—科技类说明文阅读 一 在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说～研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT 玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上～然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。四天之后～有44%的幼虫死亡～活着的幼虫身体也较小～而且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶～就没有发生类似现象。另据英国科学家的研究～与一般大豆相比～耐除草剂的转基因大豆中～防癌的成分异黄酮减少了。这些结论引起了科学家的担心～也引起了世界范围的不安。 苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究～情况却有所不同。去年秋季～普斯陶伊称～自己一项未经发表的实验结果证明～年幼老鼠食用转基因土豆10天后～其肾脏、脾和消化道都出现损伤～而且免疫系统也遭到破坏～他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布～该学会组织的6人专家组经过详细评估发现～他的研究无论在上～还是在操作和数据上～都充满漏洞～他的结论无法成立。然而～这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。 转基因技术是一项先进的生物科学技术～这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家～据统计～美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种～其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状～美国国家科学院已经郑重承诺～将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来～在发展转基因技术的同时～也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。 1(引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是 ( ) A(“BT 玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百，某些转基因大豆可能会致癌。 B(某些转基因作物会对生态环境造成污染，还有一些会削弱作物对人体健康的作用。 C(转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育，并会降低人体自身的防癌功能。 D(由于毒素存在，某些转基因作物会污染环境，因此而影响人体的健康。 2(不符合第二自然段文意的一项是 A(普斯陶伊认定，转基因作物会损伤动物内脏并在破坏免疫系统，他声称是通过实验 证明这一点的。 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ B(英国皇家学会认为普斯陶伊的结论不能成立，根据主要是普斯陶伊实验的科学性 太差。 C(普斯陶伊所引发的风波，表明了在世界范围内人们对这项先进的生物科学技术的某 种担心与不信任。 D(“有所不同”是针对第一自然段而言，意思是说普斯陶伊的结论没有引起科学家的担 心与不安。 3(文中所说的“教训”指的是 ( ) A(现代工业技术没有注意到它的安全性及对人们心理的影响。 B(发展生物科学没有注意到它对生态平衡和人类健康的影响。 C(发展现代工业技术没有注意到它可能造成的危害而做到趋利避害。 D(在科学发展中，没有听取各方面的不同意见，没有做更大范围的细致研究。 4(同本文作者的观点倾向不一致的一项是 ( ) A(转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安，绝不会妨碍这项技 术的发展。 B(面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安，吸取教训总结经验才是正确 的做法。 C(转基因技术是一项先进的生物科学技术，但在推行的时候，要特别考虑到它的安全 性问题。 D(实验证明，某些转基因作物自身有长亦有短，但完全否定这项技术成果，尚缺乏科 学依据。 二 为了说明发生在原始地球上的化学反应能够产生像氨基酸这样复杂的有机分子～美国科学家米勒在1952年设计了一个具有划时代意义的实验。他在密封的烧瓶内放入氧、甲烷、氢气和水～并加热烧瓶底部迫使水蒸气循环～以模拟原始地球的海洋和大气～同时他又对烧瓶内的气体连续放电以模拟电闪雷击～经过一个星期后～米勒检测了烧瓶内的“海洋”溶液～发现甲烷中的碳约有15%转化为18种有机物～其中2%的碳转化为氨基酸。这个实验曾经使人们相信原始海洋和大气能够通过自身的化学过程产生合成蛋白质所需的氨基酸。 可是随着时间的推移～这幅由早期实验所描画的图画逐渐变得模糊起来。起初人们发现米勒的实验对原始大气的假设是错误的～原始大气主要是由二氧化碳和氮气组成～只含有少量的甲烷和氢气。后来人们又越来越清楚的认识到米勒烧瓶里的氨基酸是不能用来合成蛋白3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ 质的。原来氨基酸分子的几何形状在合成蛋白质的过程中有着决定成败的重要作用。蛋白质分子是以氨基酸分子为单体～按照不同的比率和不同的排列方式而合成的高聚合物。构成蛋白质的氨基酸单体共有20种之多～它们被称为氨基酸。它们的分子结构有两种不同的 氨基酸～空间排列方式～就是所谓氨基酸分子的两种构型或手性～分别叫做L—氨基酸和D—我们也常常称它们为左手性氨基酸和右手性氨基酸。在化学反应中形成两种手性分子的几率是相同的～因此在化学反应的生成物里左手性分子和右手性分子数量相等～这种不同手性分子数量相等的混合物称为消旋混合物。米勒实验生成的氨基酸就是消旋混合物～它们是无法合成蛋白质的。 1(根据文意，下面对米勒实验目的的理解不准确的一项是 ( ) A(证明原始地球上能产生复杂的有机分子 B(证明氨基酸存在于地球上的海洋和大气中 C(找到原始地球上合成蛋白质的物质 D(探寻地球上生命的最初来源 2(根据文意，对“这幅由早期实验所描画的图画逐渐变得模糊起来”一句，理解正确的一 项是 ( ) A(时间越来越久，人们的记忆就不大清晰了 B(人们研究的领域拓宽了，米勒的实验就已过时了 C(米勒实验的假设是错的，人们也就不再相信他的理论了 D(随着认识的深入，人们发现米勒实验的结论是错的了 3(下列解说，符合原文意思的一项是 ( ) A(人们一度相信是地球自身产生的氨基酸合成了蛋白质 B(米勒的实验不应该在烧瓶中放进甲烷和氧气 C(弄清了氨基酸的来源，就找到了蛋白质的来源 D(只有不同手性的分子结合到一起，才能产生蛋白质 4(对本文所提供的信息，理解不准确的一项是 ( ) A(米勒的实验没有考虑到组成蛋白质的氨基酸分子的比率和不同排列方式 B(L—氨基酸和D—氨基酸能分别聚合成蛋白质 C(米勒的实验对人们认识氨基酸的产生具有划时代意义 D(米勒烧瓶里所生成的氨基酸分子数量相等的L—氨基酸和D—氨基酸混合而成的消 旋混合物 三 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ 英国天文学家日前根据他们对彗星轨道变化的研究做出一个大胆的推论:在我们的太阳系的遥远边缘～有一颗至今尚未被发现的巨大行星～远在目前的九大行星以外。 英国天文学家约翰〃墨里声明～他在研究13颗来自奥特星云的彗星时发现～这些彗星飞入太阳系后～轨道都发生了带有类似特点的偏转～他经过计算分析～原因可能是在太阳系中还有一颗不为人知的巨大天体。这颗不知名天体的体积比九大行星中最大的一颗——木星还要大7倍～它造成的强引力场使彗星轨道出现偏转。 墨里在接受英国广播公司的采访时表示～他对13颗彗星的轨道进行了精确的计算～计算误差约为1/1700。据测算～这一未名天体位置在海豚星座附近～比目前所知的最远的太阳系行星——冥王星还要远1000倍。 英国天文学界认为～如果墨里的推论得到最后的证实～将为人们研究彗星提供新的理论依据。 根据墨里的研究～这颗行星的公转方向与九大行星正好相反。因此判断它不是和其他行星一起形成的～也许是另一个星系的逃兵～在遥远的过去～偶然经过太阳系时被太阳的引力所俘获。 目前～尚未有任何观测发现有关这一“神秘天体”存在的直接证据。不过由于它距离太阳遥远～公转一周需时600万年之久。墨里认为:“这也许能够解释～为什么我们到现在仍未发现它。” 其实天文学界对所谓的太阳系存在“第十大行星”的争论从本世纪初就开始了。 当时天文学界在根据太阳系天体在近日轨道上的异常变化～成功地推测出冥王星的存在后～进一步推论新的轨道变化说明太阳系中存在第十大行星～并对其假想轨道进行了计算～甚至为它取了名字。然而此时爱因斯坦在他的广义相对论中～做出科学预测:太阳的强引力场才是这一次轨道变化的真正原因。此后的一系列科学发现也证明太阳这一强引力场的作用～十大行星一说才逐渐销声匿迹。 墨里的研究将在近期的一次国际天文学会上进行讨论～国际天文学界有关专家认为～他的推论将再次引发天文学家对“第十大行星”的探讨。 1(根据文意，对“第十大行星”的有关描述，不正确的一项是 ( ) A(它体积巨大，是已知太阳系中最大的行星木星的8倍 B(它距离太阳遥远，比九大行星中的冥王星还要远1000倍 C(它和已知九大行星同向公转，一周需600万年之久 D(它的存在，使彗星飞入太阳系后，轨道发生偏转 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ 2(下列叙述，符合文意的一项是 ( ) A(太阳系中还存在着第十大行星是英国天文学家根据他们对彗星轨道变化的研究所做 出的一个惊人结论。 B(英国天文学家墨里经过计算得出了有关“第十大行星”体积、在太阳系中的位置等 数据。 C(“第十大行星”之所以未能观测到，是因为尚未有任何观测发现的直接证据。 D(爱因斯坦的广义相对论对“十大行星”之争起到了积极推动作用。 3(如果“第十大行星”证实的确存在，对其意义表述符合原文的一项是 ( ) A(有力的证明英国天文学家卓越的科研能力 B(生动地告诉人们:广袤无垠的宇宙永远有无穷的奥妙 C(再次证明了爱因斯坦的广义相对论中存在着违背科学的东西 D(为人们研究彗星提供新的理论依据 4(如果要给这篇文章加上一个标题，恰当的一项是 ( ) A(太阳系存在十大行星, B(英国天文学家发现第十大行星 C(“第十大行星”再度确证 D(“第十大行星”千呼万唤始出来 四 ,1,生命不同于无机物质～它既遵从物理化学的基本规律～又有着自身独特之处。任何生命都毫不例外地有着十分微妙的结构体系～有人就把细胞和各种细胞器～比拟为“最精密的分子工程”。这个工程～有固定的参考指标——遗传体系～并可以逐级放大。它的结构则与行使的功能无比协调～在部分和整体之间～不同层次之间～不同组织之间～都保持着有条不紊的相互关系～由小秩序组成大秩序～并能够对周围环境的变化作出确切反应～进行合成和分解代谢。而在上下两代间～则通过互补复制～维持了物种的持久性和可变性。现在知道～正因为这一系列非凡复杂的分子组合特点～才表现出了无比微妙的生命属性 ,2,随着认识的加深～人们还找到了研究生命的要领。一位科学家写道:“阐明把历代所获得的性状贮存起来～并无误地传给子孙的遗传机理～乃是打开生命奥秘之门的一把钥匙。”这把“金钥匙”在科学家的悉心探究之下～目前已经能够说出个头绪了。 ,3,现在知道～生物的一切性状都是以密码方式～在遗传物质之中～这种密码通过准确的复制～可以完美无缺地传递到下一代。在发育过程中～通过转录和翻译～将表达为固有的生物性状。这就是青蛙之所以成为青蛙～蝴蝶之的以成为蝴蝶的基本依据。目前科学3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ 家不但查明了各个密码的含义～还编制出了奇妙的“密码词典”。于是在这里物理化学和生命科学终于密切无间地汇合起来了。 1(下列对第(1)段文字内容的概括，最恰当的一项是 ( ) A(生命是精密的分子工程 B(生命是复杂微妙的系统 C(生命有持久性和可变性 D(生命工程有固定的参考指标 2(下列内容不属于文中“这一系列”所指的一项是 ( ) ((( A(遵从物理化学的基本规律 B(可以逐级“放大” C(上下两代互补复制 D(进行合成和分解代谢 3(下列解说，符合原文意思的一项是 ( ) A(细胞和各种细胞器在部分和整体之间、不同层次之间、不同组织之间可互补复制。 B(把历代所获得的性状贮存起来并无误地传给子孙，这是打开生命奥秘之门的一把钥 匙 。 C(遗传物质中的密码是通过转 录和翻译完美无缺地传递给下一代的。 D(科学家们认为，研究生命的要领在于阐明生物一切性状的遗传机理。 4(对本文提供的信息，理解不正确的一项是 ( ) ((( A(生物的一切性状以能够复制的密码方式传递给下一代。 B(查明密码含义、编制“密码词典”，是物理化学和生命科学汇合的结果。 C(转录和翻译遗传物质中的密码，可以保持固有的生物性状。 D(来自不同学科的科学家悉心探究，终于找到了生物的遗传机理，从根本上破解了生 命的奥秘。 五 太阳的能量 太阳在亿万年的历史长河中忠于职守地为地球提供能量～它的能量是什么,这是一个催人探索的问题。在相对论出现以前～人们解释说太阳内部物质燃烧而释放出能量。相对论诞生后～则解释为原子核的聚变和裂变产生出巨大的能量。这两种解释都使人类痛苦而面临着抉择。 然而～统一论发现～太阳是宇宙中大规模的统一场场能变化使得在某一空间区域内产生的巨大的能量辐射现象。这可以用太阳灶来打比方～聚光镜把太阳能聚焦在某一点上～于是该焦点便产生了一个能量聚焦点。太阳便是宇宙中一个巨大的能量聚焦点。这个能量点是来3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ 源宇宙统一场场能的不断变化使在太阳所在的区域内不断发生能级跃迁从而产生的巨大能量辐射现象。其微观辐射模型～正是核外电子能极跃迁的现象～一个电子从一个能级跃迁到另一个能级～对能量的吸收与释放是从整个原子系统上表现出来的～太阳能源的统一论观点使得在这一领域的宏观理论和微观理论也得到了完美的统一。 由此可见～太阳并不是悬挂在天空的圆球～而是宇宙运行中的一个闪光点。这闪光也不是因其自身能发光～而是宇宙运动产生的能量辐射现象～所以我们没有必要对地球产生菲薄之念～因为地球自身就是拯救自己的真正的“太阳”。 1(“使人类痛苦而面临着抉择”一句中，“痛苦”是指 ( ) A(太阳能源总会耗尽，宇宙将失去光明。 B(太阳总有一天会从我们的天空消逝。 C(“内部物质燃烧论”与“相对论”都意味着人类的灭亡。 D(必须离开地球故乡，去寻找新的太阳。 2(与“太阳仅是宇宙中一个巨大的能量聚焦点”含义一致的是 ( ) A(太阳是在宇宙统一场场能作用下产生的巨大能量辐射现象。 B(太阳就是宇宙中吸收能量并产生巨大辐射现象的“聚光镜”。 C(太阳的巨大能量辐射现象是在宇宙统一场场能作用下产生的。 D(太阳就是宇宙“聚光镜”作用下吸收能量产生的辐射现象。 3(“地球自身就是拯救自己的真正的‘太阳’”这一说法的科学依据是 ( ) A(整个宇宙是不可分解的整体，有地球存在，就一定有太阳存在。 B(地球运动是产生太阳辐射现象的必要条件，地球运动是永恒的。 C(太阳的辐射现象是包括地球在内的宇宙系统运行的自然结果。 D(从某种意义上说，“太阳”部分在地球中延伸，地球就是自身的“太阳”。 4(下面表述与文意不相符的一项是 ( ) A(根据统一论，太阳是宇宙运行中自身并不能发光的一个闪光点。 B(相对论认为太阳能源来自于原子核的聚变和裂变产生的巨大能量。 C(文中用太阳灶来打比方是为了说明太阳是宇宙一个巨大的能量聚焦点。 D(相对论以前的观点认为，由于能源耗尽，太阳总有一天会从我们的太空消逝。 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ 科技类说明文阅读参考答案 一、1(B 2(D 3(C 4(A 二、1(B 2(C 3(A 4(A 三、1(C 2(B 3(D 4(A 四、1(B 2(A 3(D 4(D 五、1(B 2(A 3(C 4( 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～ 3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新～ C 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网～