幼儿园国学
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幼儿园国学教案
幼儿园国学教案,中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德幼教联盟为您整理。 大致有这几方面的内容:例如:教育活动——儿歌/故事《****》 一、活动目标 二、活动准备 三、活动过程。
下面以弟子规为例:
活动内容:《弟子规》
活动目标:认知:复习《弟子规》中学过内容,感受其语言的节奏感和韵律感。
情感:激发幼儿对经典诵读的兴趣,教育幼儿孝敬长辈。
活动准备:课件。
活动过程
开始部分:一、故事引题 教学备注
课件播放音乐,引起幼儿的学习兴趣。 听音乐跟读
二、复习学过的内容
《出则弟》
兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。 财物轻,怨何生,言语忍,忿自泯。 或饮食,或坐走,长者先,幼者后。 长呼人,即代叫,人不在,己即到。 称 尊 长 , 勿 呼 名 ,对 尊 长 , 勿 见 能 。
1.教师和幼儿一起读。
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2.男女小朋友分组诵读。
3.幼儿完整地诵读。
结束部分: 三、诵读
演
请朗读的好的幼儿上台表演。
活动效果:
我们国学幼儿园又怎么把特色教育落实到教学中呢,中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学,将传统国学与现代学前教育相结合,总结出了幼儿园国学教育八大体系,其中课程体系包括:
国学经典诵读
“孝道、师道、感恩”教育活动
经典音乐熏陶
经典
画欣赏
传统手工活动
传统养生活动课程
国学幼儿园创建管理八大体系如下:
1.幼儿园自动运营管理体系
2.团队脱手管理打造系统
3.家长主动转介绍系统
4.多样化国学课程系统
5.环境创设系统
6.轻松免备课教学教研系统
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7.大型活动标本策划系统
8.联盟大家庭资源共享系统
中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学,半年到一年内帮您的幼儿园引进国学教育,真正实现园长对于幼儿园的脱手式管理,实现幼儿园与家庭沟通的桥梁,打造属于您的幼儿园国学品牌~
一、大班综合活动:中华武术
目标:1、了解中华武术的博大精深,喜爱中华武术,激发作为一名中国人的自豪感。2、常识看图示探索中华武术的基本动作并大胆表演,感受中华武术雄壮有力的气势。
准备:红腰带师生个一条,歌曲《中国功夫》,字卡,课件。
过程:
一、引题
教师腰系红丝带,引发幼儿观察:老师今天的打扮有什么特别的地方, 过渡语:让你们猜到了,最近我迷上了中华武术~
二、初步感知中华武术的特点
师:我有一个师傅,叫李连杰。看看我师傅的练武吧~
1、播放李连杰的视频,幼儿观看。
神情
动作
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2、交流:你从什么地方看出我师傅非常厉害,教师出示字卡
小结:这就是中华武术,它源远流长,是一种体育项目,也是我们国家的国粹。
三、了解练武的目的
1(你知道谁在练武吗,
2(连外国人也加入了练武术的队伍,这说明了什么,
3(练武有什么用,
防身——辨析:幼儿之间的打打闹闹是武术吗,
锻炼身体——鹤发童颜、延年益寿
观赏——表演的
小结:练武既锻炼了身体,有帮助了别人。
四、幼儿看图谱练武术
1. 个别幼儿表演武术动作,教师小结几个主要的动作:出拳、马步。
2. 幼儿学一套武术操
1)出示两本书——《武林秘籍》和《少林秘籍》,提问:什么叫秘籍,
2)出示几张图片,引导幼儿学习看图谱。
3)幼儿分成两组,自学自练
3. 教师喊口令,幼儿分组表演。
4. 武林大会武术表演:幼儿每人一根腰带,到台上
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表演
五、延伸活动:激发幼儿把武术传承下去。
二、大班科学活动:好玩的报纸
分析: 随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添臵各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、
剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。
设计意图:
报纸是幼儿日常生活中常见的物品,为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求,指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想,设计大班科学活动——好玩的报纸,让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用,可以作为我们游戏的玩伴。
活动通过多次尝试,让幼儿带着疑惑和问题,在不断的操作中,探索出“边连边剪的剪纸方法”,并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程,让幼儿在“玩中乐,玩中学”,从而学会学习,学会生活。
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活动目标:
1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。
2、在玩玩剪剪中,体验游戏活动的快乐。
活动重点:让幼儿探索报纸纸条各种剪法。
活动难点:引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。
活动准备:报纸、剪刀
活动过程
教学策略
一、我们的报纸
1、出示报纸,谈话提问:这是报纸,谁喜欢看报纸,
2、为什么很多人喜欢看报纸,报纸里有些什么,
3、教师小结:人们通过报纸及时了解新闻和信息。
二、过期的报纸
教师出示一张过期的报纸,提问:1、过期的报纸还有用吗,有什么用,
2、过期的报纸可以玩吗,怎么玩,
3、教师小结:过期的报纸能和我们玩。
三、好玩的报纸
尝试玩“望远镜”
1、出示单筒望远镜,请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。
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2、 请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。
尝试如何剪更长纸条
第一次尝试:
1、 提出要求:“请你从报纸上剪下一根纸条,越长越好,我们比一比,看谁的最长”。
2、 幼儿尝试
3、 比较结果
请幼儿讲述,剪下的纸条是报纸的哪个部分。
结论:报纸有长边和短边,剪长边的纸条比剪短边纸条长。 第二次尝试:
1、 提出要求:“请小朋友想办法,还能把纸条剪的更长吗,”
2、 幼儿讨论。
3、 教师小结讨论结果:“如果把纸条长边和短边一根一
根一根连着剪,你的纸条会更长吗,”
4、 幼儿尝试。
5、 比较结果:
和第一次剪的纸条比较,幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。
提出问题“用同样的方法剪,为什么有的纸条更长些,”请幼儿观察、讨论,寻找其中的秘密。
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6、教师总结:在一张报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。
四、整理废报纸:纸团游戏
教师小结:过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条,仍下多可惜啊,我们可以用它们来做什么,小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团,纸团有什么用,
那现在我们一起去外面玩球去喽~
通过谈话,引起幼儿对报纸的一些记忆,加深幼儿对报纸的了解。 通过谈论,引起幼儿玩报纸的兴趣。
简单的卷报纸能玩出“望远镜”,激发幼儿探索的欲望。
第一次尝试,使幼儿知道,报纸有长边和短边之分,剪长边的纸条比剪短边的纸条长。
通过第二次尝试,在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。
在教师的启发,幼儿的讨论中,明白在一方报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。
给幼儿留下探索的空间,鼓励幼儿不断的积极探索。
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