实践活动爱鸟护鸟

实践活动爱鸟护鸟 磐石市吉昌中学周晓军说课材料 实践活动 爱鸟护鸟 一、 教材分析 初一动物包括两方面内容:脊椎动物和无脊椎动物。编者在安排时按照由水生向陆生，由简单到复杂，由低等向高等的生物进化历程安排的。《鸟类》是从古代爬行动物进化而来的，是一类适应陆上和飞行生活的高等脊椎动物。本章包括《家鸽》、《鸟类的多样性》、《实践活动二 爱鸟护鸟》三部分内容。前面两节是《爱鸟护鸟》这一实践活动顺利进行的前提和基础，而开展《爱鸟护鸟》这一实践活动也正是学习前两节的最终目的，二者是不可分割的整体。 新的课程标准更注重学生能力的培养，因此，在本次实践活动中抓住三个重点:一、培养学生团结协作的能力。二、培养学生动手动脑，语言表达能力。三、培养学生收集和处理各种信息的能力。在对学生进行能力培养的过程中唤起他们的环保意识，号召他们积极参加各种环保活动。 二、整体设计 1.抓住教学重点和难点。 2.利用直观的教学手段，突破重点、难点。利用直观教学手段培养学生的爱鸟意识。初中学生的思维仍然以形象思维为主，因此利用图片展览、设计爱鸟小报表演等直观形式来增强学生的爱鸟意识。 3.学生的各种能力。 三、教学要求 1、知识方面:通过活动，使学生能够获得很多课本以外有关鸟类的 新知识，也能将所学的知识结合实际加以应用。 2、能力方面:培养学生的团结协作能力、语言表达能力、动手动脑 能力和收集、处理信息的能力。 3、思想情感方面:通过爱鸟活动激发学生探索大自然奥秘的兴趣， 培养学生热爱自然、热爱生命的情感力。 4、教学重点:培养学生的爱鸟护鸟意识。这一项活动是以爱鸟护鸟 为基础，以培养学生保护环境和生态平衡意识为最终目的。 5、教学难点:确保活动有计划、有步骤的顺利进行是本活动的难点。 对活动进行指导，启发学生的集体意识和合作意识，使每个 学生都能主动参与到活动中。 6、教学准备:录音机、图片、光碟 7、课时安排:本节课需要两课时，第一课时制定活动计划第二课时 第1页 磐石市吉昌中学周晓军说课材料 实施方案。我今天讲的是第一节课。 四、教学设计 1、 导入活动:看录像引起学生思考，鸟类除了能给人类带来美的享受外，对 于大自然、对于人类还有哪些好处,让同学去讨论，教师总结:鸟类既是 大自然的保护神又是人类的朋友。听录音，让学生思考鸟类减少的原因， 同时出示图片，引出课题:爱鸟护鸟。 2、师生明确活动方法:教师提出问题:那么我们应该怎样保护鸟类 呢,学生分组讨论两分钟，然后请每组的发言人谈谈自己小组的 意见。 3、分组制作方案刚才每个小组说得都非常精彩，那么怎样才能把这 精彩的一刻化为永恒呢?我想还是动手做一做。给学生大约15分 钟的时间，每小组根据自己收集的材料，选择自己喜爱的方式来 制作方案，教师加以指导。 意图:通过这一环节培养学生的动手动脑能力和团结协作的能力及处理信息的能力。 4、学生交流:小组选出代表介绍自己的方案，同时其他小组成员可 以对其方案提出自己的想法，互相交流。评委评出最佳计划奖和 最佳评论奖。 意图:培养学生的语言表达能力及互相交流的合作能力。 5、教师小结:通过这次活动，我们不仅懂得了为什么要爱鸟，同时 也知识了怎样来护鸟，其实保护鸟类热爱环境就是保护我们自己 使人类的世界变得更美好。 6、板书设计 爱 献 计 护 献 策 意图:板书简洁明了，既能提示活动的内容，又能调动学生参加活动的积极性，同时也体现了教学重点和难点。 第2页