正确理解使用成语-文档分享

正确理解使用成语-文档分享 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 正确理解使用成语 学习目标: 1(准确掌握成语的本义、引申义、比喻义等。 ,(了解并掌握成语误用的类型。 学习重点:掌握成语含义。 学习难点:正确使用成语。 【考点解说】 考纲>>要求::正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义，并能正确使用(:<< 能力等级,级( 正确运用成语，特别是根据语境正确选用近义成语，是检测考生词语能力的一种重要方法，对成语使用的考查已经成为高考中十分稳定的一种型，应该引起充分的重视。成语使用的考查难度大，多涉及考生成语学习中的盲点和误区。考生失误的原因有:以今义去理解古义;不辨成语的褒贬色彩;不知成语特定的意思。由此看来，要能正确使用成语，关键是正确理解成语的含义。准确辨析近义成语的细微差别可以从以下一些方面去考虑:1)成语义的程度轻重;(2)感情色彩与语体色彩的差异;(3)适用范围对象的不同。当( 然在应试时应综合思考，结合具体语境，采用比较对照方式，正确辨析词义。 【典型例题】 1 2010下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) A(司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B(近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 C(这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。 D(“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。 2.(08江苏卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) A(为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 B(随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C(书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D(老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。 3.(07江苏卷)下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是 A(为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。 B(工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。 C(在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。 D(为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。 4、(2006年高考江苏卷)下列各句，加点的词语使用全部恰当的一句是 - 1 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 A西班牙、比利时、保加利亚等过政府，连日来纷纷发表公报或声明，再次申明坚持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。 B狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。 C电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上一起强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。 D清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。 5.(05江苏卷)下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A(他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 B(辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。 C(出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。 D(导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。 6.(04江苏卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A(我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 B(交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。 C(只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 D(现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。 【友情提醒】 成语是高考考查的重点，也是同学们平时学习的难点。由于考生阅读面不广，成语积累量不多，对成语的意义把握不准，因而判断起来难度较大、准确率不高。若要准确判断高考题中成语使用的正误，就应该弄清其运用中常会出现哪些错误，从而作出正确选择。成语的运用一般会有以下几种错误类型。 一、望文生义，只知其表不解其实 成语的意义是约定俗成的，如果我们对有些成语的本义或成语中个别语素作出错误的理解，就会导致整个成语的意义理解错误。有时甚至意思完全相反。因此，要正确理解某些成语的内涵，并准确的加以运用，就必须充分了解这些成语的典故和本义，同时还要对成语中的某些特殊语素有一个十分全面的理解和把握。决不能望文生义，胡乱猜测。例如: (l)人非圣贤，孰能无过,犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。 (2)法庭认为，张师傅因正当防卫致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。 (3)他的一生很短暂，但为人民做出的贡献却极多，简直罄竹难书。 二、张冠李戴，误用成语的适用对象 有些成语有特定的使用对象，认识不清所用成语适用于哪些对象，扩大或缩小了使用范围或用错了对象，都容易造成运用失误。例如: (1)这次农产品交易会，汇聚了全国各地各种各样的农业新产品，真可谓浩如烟海，洋洋洒洒。 - 2 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 (2)他穿了一件他父亲的旧外套，显得很不合身，真是捉襟见肘。 (3)两军对垒，直杀得风声鹤唳，天昏地暗。 (4)在工商、公安等执法部门的严厉打击下，这个制假贩假的窝点曾两度停止活动，但等到风声一过，就又东山再起了。 三、褒贬颠倒，误判成语的感情色彩 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三类，感情色彩不同，适用对象也不同。一般情况下褒义的成语不能贬用，贬义的成语不能褒用。例如: (1)入世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%;届时，熟悉世贸组织规则、适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热。 (2)运动健儿以无所不为的勇气，克服重重困难，勇攀世界高峰。 (3)斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱～当普天弹冠相庆之时，人们不由得不敬佩运动员们的拼搏精神。 (4)他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 四、轻重失度，不合具体语言环境 成语不仅有感情色彩之分，还有词义轻重之分，这就要根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。例如 (1)有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。 (2)李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 (3)汉室西迁长安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，到了万劫不复的境地。 (4)今年的招生、考试、录取工作进展顺利，未发生一起徇私枉法的事件 。 五、搭配不当，以致语法功能混乱 成语属于短语，每个成语的属性和结构各不相同，因而在句子中的语法功能也不相同。如果对成语的属性和语法功能把握不准，就容易造成整个句子语法功能混乱。例如: (1)这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。 (2)曹丕的“文人相轻，自古而然”无疑要算是几千年中少有的大真话之一，以致大家全无力反驳它，心悦诚服地将它作为批评史上的存而不论接受下来。 (3)他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 (4)在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身装束却装戴得一尘不染。 六、敬谦混淆，以致主客身份错位 某些从古代沿用下来的成语已经烙下了古代文化的印记，有的用于自称(谦称)，有的用于称对方(敬称)。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。如: (l)王厂长一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 (2)你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎立相助。 (3)我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。 (4)老张办事历来谨慎，凡事非经过深思熟虑决不急于下结论，真是千虑一得，慎之又慎。 七、不合逻辑，语意重复表意不明 对成语的正确运用，一定要建立在对成语所含语素的全面正确理解的基础上，同时还要 - 3 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 考虑到每个语素和整体句子的语法关系，避免成语已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成重复错误。如: (1)七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识:新时代的大学生应该具有勤于学习，善于思考，勇于实践，乐于奉献的精神。 (2)军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。 (3)小王能言善辩，遇事便口若悬河地说个不停。 (4)看到演员们精彩的滑稽表演，大家都忍俊不禁地笑起来。 (5)在旧社会，一旦黄河泛滥，广大灾民便哀鸿遍野。 (6)事情虽然已过去了很久，但他仍一直耿耿于怀，至今难忘。 八、不辨真伪，误用形义相近成语 有的成语与某形近或音近成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。例如: (1)掌握了先进的技术固然是件值得欣慰的事，但这并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 (2)在很短的时间内，张明老师就发表了几篇颇有影响的，令人侧目而视。 有的成语，意义上有相近或相通之处，有时甚至可以交换使用，但从使用范围、表达重点、语义轻重等方面分析，还是有区别的。在不同的语言环境下，只能用这个，不能用那个。分辨不清何种情况下使用哪一成语，就会出现判断失误。如: (3)她生活在音乐世家，平日耳闻目睹，多方接触，所以她也爱好音乐。 类似这样的情况还有很多: (4)环境污染日趋严重，人类这种玩火自焚的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。 (5)制造1(20京广铁路爆炸案的罪犯终于作茧自缚，被逮捕归案。 (6)某公司非法占地，终于自作自受，所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。 (7)他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是自食其果。 【自我检测】 1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。 B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。 C.对于缺点错误，如果我们把它掩盖起来，装作看不见，那无异于饮鸩止渴。 D.他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。 2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.鲁迅在“三一八”大屠杀中耳濡目染了更多的杀戮。 B.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。 C.李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是沆瀣一气，共同进退。 D.我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈， 眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时候，增援部队终于赶到了。 - 4 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.某公司非法占地，终于自食其果:所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。 B.刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。 C.为贫困地区所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了无以复加的地步。 D.他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是自作自受。 4、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里人民能安之若素， 到处呈现一派欣欣向荣的景象。 B.李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。 C.朱总理的话高屋建瓴，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。 D.想到一边喊“为人民服务”，一边用公款填饱酒囊饭袋的所谓公仆，不由你不生气。 5、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.今年的招生、考试、录取工作进展顺利，未发生一起徇私枉法的事件。 B.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词 坛中占有重要地位。 C.在适应性教育中，不唯书、不唯上、大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格，但在培 养创造性时就必须开禁，否则创造教育就是叶公好龙。 D.老李虽然老态龙钟，但走路做事却仍然快捷利索，这同他坚持锻炼身体是分不开的。 6、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.这个人本事很大，这点小事对他来说，简直是以汤沃雪。 B.他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。 C.学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。 D.这家伙办事毫发不爽，小气极了，你指望他帮助你，门儿也没有。 7、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比。 B.书中主人公的命运和你息息相关，当“厄运”来临，你想扔下书逃走，可办不到，就 像你不能摆脱自己的命运。 C.我刚刚学习绘画，请您务必多加指教，本人感同身受。 D.他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相生相克，美满幸福。 8、下列各句加点的成语使用恰当的一项是( ) A.遗憾的是，我因事没能去机场为她送行，至今仍耿耿于怀。 B.电视剧《水浒》拍摄前有很多演员争演林冲，《水浒》中不乏鲜明生动的英雄形象， 惟独林冲一角最为奇货可居。 C.本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句， 这样一来，反而给人狗尾续貂之感。 - 5 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 D.是深入了解一个单位的全面生活好呢，还是今天到这里，明天到那里，浮光掠影地了解一下生活好呢? 9、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.“诤友”之间，无论见地如何，都应披肝沥胆，以诚相见。 B.家乡的变化真是太快了，高耸的大楼，美丽的花园，俯拾皆是。 C.各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有风起云涌之势。 D.诗歌发展到《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。 10、依次填入下列句子横线处的成语，恰当的一项是( ) ?我们提倡 的读书精神，更提倡学以致用。 ?某些人以 来解释巴尔干地区战争危机的本质，显然是不公允的。 ?李向群在抗洪斗争中， 献出了年轻的生命，他不愧为新时代的雷锋。 ?坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现 的倾向。 A.韦编三绝 祸起萧墙 舍己救人 以邻为壑 B.韦编三绝 积重难返 威武不屈 情随事迁 C.触类旁通 祸起萧墙 舍己救人 情随事迁 D.触类旁通 积重难返 威武不屈 以邻为壑 11、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.工作上的马虎，使他多次受到批评，但他总是认为不足为训，结果吃了大亏。 B.他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。 C.假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会 因此变得愈加美好。 D.月明星稀，夜深人静。王小晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进巷口的一个漆黑的 大门。 12、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.《中学语文教学大纲》和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求，应该 说是具体而微的。 B.为我们的文学事业呕心沥血的人，为我国人民革命鞠躬尽瘁的人，他们的英名和业绩 是永存的。 C.她的眼睛里面仍然蒙着一层泪，但是想起同学们近来对她无微不至的照料，从她内心 的深处涌出了一丝微笑。 D.大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。 13、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A.教育学生在德、智、体几方面都求得发展，是我们教师义不容辞的责任。 B.经济不发达的边远山区农民，为了让孩子上学，省吃俭用，辛勤劳动，几乎到了穷年 累月的程度。 C.在这场足球友谊赛中，我校队员前仆后继，大显身手，终于取得了胜利。 D.这处旅游胜地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。 - 6 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 14、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( ) A.这次到沿海地区，虽然只是走马观花地看看，但那里的变化，却给我留下了极深的印象。 B.在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕纳粹势力死灰复燃。 C.事情已经过去了27年，27年是一段漫长的时间，其间沧海桑田，世事多变，但我不 相信他会忘掉我，忘掉中国。 D.秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，她仍然颤抖着， 噤若寒蝉。 15、下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.青青校园，团结、求实、勤奋、向上的优良校风已经蔚然成风。 B.只要我们坚持不懈，一切困难都可迎刃而解。 C.学校生活没有意思，就如寺院里的暮鼓晨钟一样，单调而重复。 D.他非常激动，高声争辩道:“你们所说的这些都是风声鹤唳，无中生有，完全不符合事实。” 16、依次填入下列句子横线处的成语，恰当的一项是( ) ?这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作 。 ?作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人 加以评比的。 ?文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭 。 ?后来列国纷纷称王，周室更不算回事，至多能和宋鲁等小国君主 罢了。 A.相提并论 等量齐观 同日而语 混为一谈 B.等量齐观 混为一谈 相提并论 同日而语 C.同日而语 相提并论 混为一谈 等量齐观 D.混为一谈同日而语等量齐观相提并论 17、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.你看他又眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 B.这部60万字的长篇小说，构思精巧，叙述严密，简直无懈可击。 C.作家不深入生活，坐在屋子里闭门造车，就创作不出受人民欢迎的作品。 D.见到这一情景，她那满心的愁绪，一下子就烟消云散了。 18、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.你初学写作，还没有真正入门，离登堂入室更是差十万八千里，希望你抓紧时间勤学苦练。 B.他勇斗歹徒的事迹现在已经满城风雨，妇孺皆知了。 C. 今年，《青年月刊》将洗心革面，改进封面设计，提高稿件的编辑质量，以期再次扩 大销售量。 D.大家约好下午两点钟集合，他三点多才来，真是不速之客。 19、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.对于大家辛辛苦苦取得的成绩，她不赞一词，相反还说了不少风凉话。 B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。 C.好好一个连长他不当，却自愿到一人负债近百万的工厂当厂长，大家都觉得不可理喻。 - 7 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 D.这座度假村建在山的最高处，面对一望无际的大海，远远望去，的确给人以高屋建瓴之感。 20、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.全面提高学生素质，减轻学生的负担，在社会上引起轩然大波，新闻媒体也纷纷报道这一方面的消息。 B.在沉寂已久的中国文坛，一批青年作家异军突起，写出了大量鲜活的作品。 C.他的设计方向正确，尽管设计方案还有这样那样的不足，但无可非议。 D.这一对五十年前的老友，做梦也没有想到半个世纪后会在他乡萍水相逢，两人不禁热 泪盈眶，紧紧拥抱在一起。 【巩固练习】 1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.张将军临别时展纸挥笔，一气呵成书就“热血沃土，青史永垂”八个大字。 B.他，性格沉稳，遇事总是嫣然一笑，不置可否。 C.会议上，他们一个这样说，一个那样说，如同南辕北辙，又怎能达成协议呢, D.这个出手阔绰的暴发户怎么也不会想到，两年以后，他竟会落到不名一钱的地步。 .2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.这里的防汛斗争，如果没有驻守部队的艰苦奋战，要想取得胜利是不堪设想的。 B.齐白石起画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家们竞相观摩，艺术爱好者们也趋之若鹜。 C.大自然是我们人类共同拥有的大家，我们要爱护自然，决不能暴殄天物，自毁家园。 D.我仰望着这巧夺天工的建筑，它是那样的高大雄峻，真是令人望眼欲穿呀。 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A.这些封建糟粕不名一文，应当统统扔进历史的垃圾堆。 B.一边是举世瞩目的科学巨匠，一边是德高望重的无产阶级革命家，而其切身体验竟如 此不谋而合。 C.说话写文章，第一要切中主题，做到有的放矢;第二要朴素自然，防止言不由衷。 D.普天弹冠相庆“斯韦思林杯”回到我们怀抱的时候，人们不得不佩服他用人的眼光和胆识。 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A.运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。 B.犬牙交错的战争形态，就是颇为特殊的一点。 C.小沈是我青梅竹马的朋友，当时我们常常像亲兄弟一样的一块儿玩。 D.参加冬季越野长跑的上千名运动员，趋之若鹜地通过了大桥的涵洞。 5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) - 8 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 A.一番耐心的开导如醍醐灌顶，许纯心头的重重疑虑全都消释了。 B.王欣的这篇文章条理清楚，用词严谨，可谓疏而不漏，令大家叹服。 C.东西两路军同室操戈，紧密配合，在长山湖一带重创敌军。 D.应用文，比如“”、“调查报告”、“总结”等，是官样文章，一般不使用文学语言。 6、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) A.马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就便中国革命的面貌 为之一新，产生了新民主主义的整个历史阶段。 B.一种石头，成为一种文化，不敢说雨花石是独一无二的，但确也为世界所罕见。 C.他一讲到伟大领袖毛主席，就显示出他那丰富的感情、出色的谈吐和惊人的记忆力，真是滔滔不绝。 D.学习是循序渐进的过程，不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度的题目，这种喧 宾夺主的作法不可取。 7、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是( ) A.公司名气越来越大，两年来，络绎不绝地接待来公司考察的国内外同行近万人。 B.送来的十几种方案，大多四平八稳，没有创意，只有一种还差强人意。 C.虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但是我们凭着手势和动作，便言为心声了 D.《孔雀东南飞》和《木兰诗》都是我国古代杰出的民间叙事长诗，文学史上誉为“双 璧”，此所谓珠联璧合，交互辉映。 8、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是( ) A.不掌握点和线的理论就不懂得平面的知识，不掌握平面的理论就不懂得立体的知识， 学习几何就得按部就班，由浅入深。 B.我们班的吕宁同学，书报读得多，讲起话来滔滔不绝。常常令听者有如坐春风之感。 C.法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触，给人们 描述了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。 D.中国小说史上多续书，几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是无庸置喙的。 9、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是( ) A.杂技演员们在空中飘来荡去，潇洒自如，一个个惊险刺激的动作让人感到触目惊心。 B.看到这些洋字码登堂入室夹在方块字中间，老祖宗仓颉一定会发出九斤老太之感吧～ C.许多旅行家在描写极光时往往语焉不详，只说些“无法用语言形容”之类的遁辞。 D.这样的一些人，即使是再大的款，我也不以为然，他们为金钱所累活得很可怜。 10、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一句是( ) A.这个贪污犯和行贿人相互勾结，订立了攻守同盟，企图蒙混过关。 B.他性格内向，不擅言词，所以一谈起个人问题就讳莫如深，弄得我们不知如何是好。 - 9 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 C.你说英语难学，其实无论学习什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。 D.菲律宾总统埃斯特拉达终于因为种种丑闻陷入四面楚歌的境地。 11、下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.临出发了，张小云还在七手八脚地收拾行李。 B.这个领导任命的学科带头人，既不懂外文，又看不懂电路图，面对着浩如烟海的国外 科技资料，只能望洋兴叹。 C.台独势力制造两个中国，阻挠祖国统一，但台湾回归祖国是人心向背，大势所趋。 D.在严酷的事实面前，他过去给自己筑起的一道海市蜃楼，顷刻间全部倒塌了。 12、下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.张先生年事已高，身体欠佳，看书作文都有点力不从心了。 B.文章要写得短小精悍，最好是开宗明义，切忌下笔千言，离题万里。 C.她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱， 被学校评为优秀学生干部。 D.为了早日完成这个科研课题，科研人员宵衣旰食，废寝忘餐，不辞辛劳地工作着。 13、下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.辽阔的草原上，没有别的建筑物，十多座油井星罗棋布地耸立着。 B.借鉴也是必要的，他山之石，可以攻玉，借鉴别人的经验总可以少走弯路吧～ C.抗日的烽火燃到了晋西北，不少热血青年躬逢其盛，纷纷参加抗日游击队。 D.流放的人们在饱尝世事沧桑之后，对生死的问题已看得很淡了。 14、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.经过多年的努力，小李的发明终于获得了国家专利，他的朋友们弹冠相庆，激动不已。 B.如果老师把什么问题都讲透，不给学生留些思考的空间，那就难免有越俎代庖之嫌了。 C.这次研讨会开始时气氛有些沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，才使得大家的发言 积极起来。 D.由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐朽现象如雷贯耳，他心中感到十分迷 惘和沉痛。 15、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.要创造佳绩，就必须大胆改革，勇于实践，克服畏首畏尾的保守思想。 B.只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。 C.没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸不单行。 D.今天天气真好，我们在操场上，真是如沐春风。 16、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) - 10 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 A.近年来，我国微生态学研究方兴未艾，并率先在农业和医学领域取得突破。 B.为了让张平同学在复赛在取得更为出色的成绩，全班同学齐心协力，休戚与共，为他 出谋划策。 C.法庭认为，张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属民情有可原，罪不容诛，故不追究其刑事责任。 D.当我们受到表扬时，不应趾高气扬;当我们受到批评时，也不应俯首帖耳。 17、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.一段时间以来，有些历史题材的影视作品，把历史当作一个任人装扮的小姑娘，涂脂 抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。 B.荒诞剧是一种反传统的戏剧流派，它没有完整的连贯的情节，没有戏剧冲突，舞台形 象支离破碎，人物语言颠三倒四。 C.现在的译文没有一个固定的，一个译者翻译成一个样子，教读者莫衷一是。 D.中国电信已经扬帆起航，他们以先进的技术为依托，正亦步亦趋驶向新的征程。 18、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.到了清代，大文学家曹雪芹对文学的理解和重视与杜少陵是一以贯之的。 B.中央电视台播放的相声、小品，成了广大观众脍炙人口的艺术形式。 C.曹操能从当时的局势出发，用人不拘一格;而诸葛亮这方面却不能审时度势，用人往 往求全责备。 D.时下的店名和商品名在吸收外来词时，以哗众到宠为时髦，实在令人费解。这些充满 洋气和怪味的名称，只能让人贻笑大方。 19、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.暴雨如注，满路稀泥，汽车无法行走，他们就安步当车，跋涉了1个多小时赶到水库。 B.青藏高原的恶劣环境是没有去过的人无法想像的，那里大部分地区因高寒少雨，几乎 寸草不留。 C.这篇文章生动细致地描写小麻雀的外形、动作和神情，倾注了强烈的感情，读来楚楚 动人，有很强的感染力。 D.《红楼梦》中的薛宝钗和林黛玉这两个女性形象，常常被人相提并论进行比较。 20、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A.抗战期间，老五和他的哥哥失去了联系，几十的过去了，没想到一个偶然的机会竟会使两人破镜重圆。 B.校门口的小摊贩市场在被取缔后不到一周，又东山再起，再次喧闹起来。 C.做事缺乏通盘考虑，顾此失彼，目无全牛，这是许多人做不好事情的重要原因。 D.的和有为民国家和人民的利益可以牺牲个人的利益;有的人是两都顾，将二者等量齐 观;还有的却是把个人利益看得高于一切。 附:媒体中误用频率较高及“形近”“义近”的成语归纳 - 11 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 空穴来风:空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示 毫无根据，完全用反了。 三人成虎:传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 炙手可热:形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物， 完全背离其本义。 侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容 聊天，属误用。 首当其冲:首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。 不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不 温不火”，真是不伦不类。 鼎力相助:只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 一言九鼎:说话有分量。不能表示守信用，也不能用于自己。 首鼠两端:迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 溢美之词:过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 脱颖而出:比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”; 还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬荜生辉”，简直是骂人。 不可收拾:无可挽救，不可救药。“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒 为贬。 出奇制胜:作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 不负众望:没辜负大家的期望，褒义。 不孚众望:未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 义无反顾:为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。 不可理喻:不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 望其项背:可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。 差强人意:大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 抛砖引玉:自谦之辞，不能用于对方或第三方。 风声鹤唳:惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。 敬谢不敏:谢，推辞;不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 人满为患:强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患” 之类。 鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 始作俑者:首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。 文不加点:写文章一气呵成，不需删改。不可理解为“不加标点”。 侧目而视:不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。 良莠不齐:一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 - 12 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 明日黄花:过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。 评头品足:比喻在小节上过分挑剔与中性的评议不同。 休戚与共:同欢乐共悲哀，与患难与共不同。 置之度外:不把生死利害等放在心上，与“置之不理”不同。 翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。 弹冠相庆:贬义。常被误解为中性的互相庆贺。 期期艾艾:口吃。不理解为懦弱犹豫等。 无可厚非:不必作过严厉的批评，与“无可非议”程度不同。 不胫而走:消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 身临其境:常误用为代替“设身处地”。 身历其境:历，经历;境，境界，地方。亲自到了那个境地。 茕茕孑立:孑然一身,处境孤单,无依无靠,指一生不指某时。 耿耿于怀:形容心存怨恨。 因人成事:依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。 耳提面命:表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。 耸人听闻:故意夸张使人震惊。强调主观目的。 骇人听闻:多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 咬文嚼字:一般用于贬义,除非贬词褒用。 处心积虑:贬义。褒义用“殚精竭虑”。 火中取栗:比喻冒险为别人出力而不知上当。 忍俊不禁:不能说“忍俊不禁地笑起来”。 责无旁贷:不能说“责无旁贷的责任”。 参差不齐:长短高低大小水平不一致,不用于时间等。 绘声绘色:形容描写生动逼真,常误用做代替“有声有色”。 危言危行:讲正直的话,做正直的事。褒义。 不可思议:不可想像,不能理解,强调神秘奥妙。 不可理喻:不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横。 不可向迩:不能接近。 不可终日:形容形势危急或心中惶恐。 一发而不可收:行为不受控制或无法停住。 一发不可收拾:更加无法整顿。 如丧考妣:像死了父母一样,贬义。 汗牛充栋:只形容藏书很多,不用于其他事物。 叹为观止:主语是人.如果主语是物,要说“令人叹为观止”。 赏心悦目:主语是人.如果主语是物,要说“令人赏心悦目。 不可开交:无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。 不亦乐乎:不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思。 无所不为:什么坏事都干。 无所不至:什么地方都去,什么坏事都干。 息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切。 休戚相关:比喻彼此间祸福互相关联。 休戚与共:同甘共苦。 相濡以沫:患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。 改弦更张:比喻改革制度或变更方法。 - 13 - 城头高级中学 高三语文 编号 :002 主备:张明花 审核:蒋玲太 2010-9-08 改弦易辙:比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。 面目全非:事物的样子变得很厉害,贬义。指变得很糟。 见异思迁:意志不坚定,喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。 不足为训:不值得作为准则。与教训无关。 平铺直叙:可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来。 不耻下问:不可用于比自己高明的人。 见仁见智:意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。 水落石出:事情的真相已经弄清,不表示追求正确答案或道理。 望尘莫及:比喻远远地落后,与“鞭长莫及”不同。 投桃报李:报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复。 改头换面:只改形式,不换内容,贬义。 语重心长:言辞诚恳,情意深长。 意味深长:话语含蓄,带有深意。 一蹴而就:一步就成功,不要误解为一气呵成。 苦心孤诣:苦心钻研或经营,达到了很高造诣,常误当作苦口婆心。 按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序。 循序渐进:强调由浅入深的程序。 耳闻目睹:不能代替“耳濡目染”。 光怪陆离:色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义。 如履薄冰:强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。 奇文共赏:原是褒义,现多用于讽刺。 不以为然:不赞同。 不以为意:不放在心上。 不知所云:指说话人说得不好,而非听者不理解。 左右逢源:既指处世圆滑,又指做事得心应手。 情不自禁:无法控制感情,易与“不由自主”混淆。 振振有词:贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。 目无全牛:技艺十分纯熟.常误解为没有全局观念。 石破天惊:比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息,误。 相敬如宾:用于夫妻之间,常与“举案齐眉”连用。 信笔涂鸦:随手乱画,不表示画得又快又好。 心有余悸:只用于对过去发生过的事还感到害怕。 上行下效:贬义,不用于表示群众以干部为榜样。 意气用事:凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 - 14 -