【doc】一个哲理命题的梦幻解读——评童话《青鸟》的艺术特色

【doc】一个哲理命的梦幻解读——评童话《青鸟》的艺术特色 一个哲理命题的梦幻解读——评童话《青 鸟》的艺术特色 第17卷第4期 2005年12月 郑州铁路职业技术学院 JournalofZhengzhouRailwayVocationalCollege V01.17No.4 Dee.20o5 一 个哲理命题的梦幻解读 评童话《青鸟》的艺术特色 刘瑛 (郑州铁路职业技术学院河南郑州450052) 摘要:《青乌>原是一部多幕童话剧,其作者是诺贝尔文学奖的获得者莫里斯?梅特林克.《青鸟》改编为童话出版发 行以后.更在世界范围内受到了人们的欢迎.作品用丰富的想象和诗意的幻想为读者讲述了一个充满哲理的故事,使读 者感知幸福的真碲.《青鸟》独特的艺术魅力表现在用变幻多姿的袁现手法对哲理命题进行梦幻解读. 关键词:童话青鸟哲理命题艺术魅力 <青鸟>是世界十大着名哲理童话之一.其作者是诺贝 尔文学奖的获得者,被誉为"比利时的莎士比亚"的作家莫里 斯?梅特林克. 梅特林克(1862—1949)是象征派戏剧的代表作家.他从 1889年开始戏剧创作,一生写过20多个剧本,尤其在写爱与 死的主题上表现出了非凡的才华.1909年他创作的多幕童 话剧<青鸟)在法国巴黎上演,由于剧本成功地采用了拟人化 等象征主义手法和声,光,影等新颖的艺术手段,一上演便引 起了很大轰动.至今依然在世界各地演出.成为戏剧史上的 经典之作.为使更多的孩子能欣赏到这个作品,他的妻子乔 治特-莱勃伦克将其改写为童话. 1911年.由于梅特林克"多方面的文学活动,尤其是他的 戏剧作品具有丰富的想象和诗意的幻想等特色,这些作品有 时以童话的形式显示出一种深邃的灵感,同时又以一种神妙 的手法打动读者的感情,激发读者的想象",他获得了诺贝尔 文学奖.2001年《青鸟》被法国媒体评为"影响法国的五十本 之一". 《青鸟》用"丰富的想象和诗意的幻想"为读者讲述了一 个充满哲理的故事: 寒冷的平安夜晚上,贫穷伐木人的两个孩子蒂蒂和咪蒂 受仙女的嘱托,出发去寻找象征着幸福的青鸟,陪伴他们进 入奇异世界的是猫,狗,糖,面包,水,火等精灵.他们先后到 回忆国,夜官,未来王国,坟地,森林等地方去寻找青鸟.虽 然历经了千辛万苦.青鸟却总是得而复失.虽然没有找到青 鸟,然而在找寻青鸟的过程中,孩子们变了,不仅变得能欣赏 身边的美,而且变得善良,慷慨,快乐.在这个过程中,孩子 们懂得了"我们每一个人都在寻找着自己的幸福,而且都费 尽心机,历尽艰难.其实幸福的获得并不需要如此艰难.只 要我们经常怀着无私的,美好的心愿,用心地去生活和关爱 别人,幸福就在我们的身边."这才是幸福的真谛. .《青鸟》是一部内涵丰富的作品.这种丰富的内涵一是 源于文本本身,如曲折的情节,性格鲜明的人物以及所表达 出来的主题;二是源于不同读者的个性化解读.如,从儿童 角度看,《青鸟》是一本亦梦亦幻的童话;从成人角度看,《青 鸟》则是一个寓意深刻的寓言.《青鸟》的独特艺术魅力主要 体现在以下几个方面: 一 ,对哲理命题的梦幻解读 《青鸟》借助于一个曲折的虚构故事.提出了一个对人类 具有永恒意义的问题:什么是幸福?如何才能找到幸福?幸 福的感觉是人类最基本的情感需求,幸福和人的主观感受紧 密相关,所以,对幸福的定义和理解也是多种多样的.人们 试图从心理学,社会学,伦理学,哲学等角度去对幸福做出合 理的解释.幸福有时被直接等同于主观感受的快乐.有时 被理解为外在的权利,财富,名望,成功,幸运;还有人把幸福 理解为某种或某些德性,如认为幸福就是智慧,就是公正或 高尚等.在古希腊哲人亚里士多德看来,思想的快乐高于感 觉的快乐,越是复杂,艰辛,需要付出代价的活动带给人的快 乐反而越大.《青鸟》则用一个富有梦幻气息的奇异故事,从 另一个角度为我们诠释,解答了"幸福是什么"这一古老的哲 理命题. 1.幸福是善,爱与奉献. 善,爱与奉献是人性的主要组成部分.人性是什么?是 "人所具有的正常的感情和理性",是"在一定的社会和 一 定的历史条件下形成的人的本性".孟子强调人天生是善 的,而苟子则认定"人性本恶".无论是先善然后恶,或者相 反.人性中的爱,善良,宽容,怜悯,友好,和平等,将成为人 类自我完善的最终目的和永远的追求.所以,对人性善,爱 与奉献的追求就成为人类幸福的重要来源. 《青鸟》就是这样一部颂扬人性中的善,爱与奉献的作 品.作品开始,当仙女蓓丽吕娜突然造访蒂蒂和眯蒂的房 间,并询问他们有没有青鸟时,蒂蒂的回答是"它是我的鸟, 我不会把它送人的."在故事的结尾,与仙女蓓丽吕娜长得非 常相象的邻居柏林考脱太太,在圣诞节的早晨来到蒂蒂和咪 蒂的家里借鸽子,因为有了鸽子,她女儿的病就会好起来. 收稿日期:2005—05—08 作者简介:刘瑛(1967一)女,河南宜阳人,郑州铁路职业技术学院教育分院教育与管 理系讲师. 3 蒂蒂很愿意.尤其当他看到自己的鸽子变成了青鸟时,兴奋 地喊着:"柏林考脱太太,赶快把这只青鸟给你女儿送去吧, 快!赶紧!"一个孩子,从总是牢牢地看管着自己的私人物品 不与他人分享,到热情地拿出自己的所有,为他人分忧解难, 这其中的变化不是顿悟,而是经历生活的变化以后心灵的渐 变过程.孩子们不自私了,他们学会了关爱,奉献和分享,他 们人性中善的一面得到了发掘,自然也获得了幸福.小读者 在阅读的过程中,不也会随着情节的发展变化受到一次心灵 的洗礼吗? 2.幸福是对生命的敬畏与尊重. 生活在现代社会的人们,总是用科学,客观的态度对待 生命的产生与结束.对生命的产生是一种惊喜与激动,对生 命的逝去则多了一分悲切与无奈.在《青鸟》中.作者则是用 了相当的篇幅,用艺术化的表现手法,唯美而充满诗意地表 达了作者对生命的看法.在第二章和第三章,蒂蒂和眯蒂到 "回忆国"去寻找青鸟,那儿还有孩子们已经去世的爷爷和奶 奶.蒂蒂和所有的人一样,很困惑地问仙女:"可是爷爷奶奶 已经死了,我们怎样才能找到他们呢?"仙女告诉他们:爷爷 奶奶并没有真正地死去.因为对于已经死去的人,只要他们 的孙子孙女仍然挂念着他们,他们就不会真正死去.作者用 这种极其温情的方式解释了生与死的界限.所以,当蒂蒂和 眯蒂穿过浓雾笼罩的森林,来到一个座落在鲜花盛开的小花 园,爬满常青藤的农家小屋时,"他们看到了爷爷奶奶,正坐 在离他们不远的地方打瞌睡呢".原来这个世界上并没有死 这回事,死去的人只是到了另一个世界,到了那个由人们的 回忆和怀念构成的世界中继续生活.只要被怀念着,他们就 能幸福地活着.作者正是用这种极有想象力的情节,告诉儿 童,世界上的一切生命都是珍贵的,在珍惜和怀念中,双方都 感受到了源于生命的幸福,生命得到了永恒. 如果说作者为儿童设定了生命永恒的秘密.那么又怎样 解释死者的居所——墓地呢?在第七章.光神告诉蒂蒂和咪 蒂,青鸟有可能躲在墓地里,而且他们必须单独去那里寻找 青鸟.对死亡的惧怕,是人类很普遍的一种心理,蒂蒂和眯 蒂也不例外.可是,当他们真正置身那里,而且极度恐慌时, 作者却用强烈的对比,出人意料地为读者展示了一幅只有人 间才有的美丽景象:原来死寂的四周,突然出现了鸟的呜叫, 还有暖暖的香风.和煦的阳光.成千上万朵鲜花.从墓穴里 钻了出来.到处蔓延.鸟儿在欢唱,蜜蜂在飞舞.作者借助 蒂蒂和眯蒂的眼睛和感受告诉人们:"生命时刻在无休止地 延续.不过是通过不同的方式表现出来罢了.玫瑰谢了,却 献出花粉.孕育出了新的一代,它的花瓣还放出芬芳的香味 使空气充满芳香;虽然树的花朵都会凋零,但是花谢的地方 还会结出果实;美丽的蝴蝶还是丑陋的毛毛虫变来的呢.世 上什么也没有毁灭,也没有死亡,有的只是不断的变化." 作者对于生命诞生的描述也充满情趣.作者用流畅的 笔触为读者描述了生命诞生前的壮观情景:蒂蒂和眯蒂来到 了未来王国.这是一个青色的世界,一切的景观都是青色 的,数不清的青孩子们聚集在一起,他们忙忙碌碌.一边精心 准备着到人世间的礼物,一边在等待着诞生的时间.他们中 有新恒星的发现者,有为大众谋利的发明家,有铲除人世问 不平的英雄,有自以为能战胜死亡的吹牛大王,有植物学家, 还有他们未来的小弟弟.作者告诉所有的读者,每一个生命 都值得尊重.不管这个生命在世界上一天,一年还是一百年, 4 因为每个生命都为诞生做出了最大的努力. 这些情节的描写,首先符合儿童的审美需求.在儿童时 代.儿童看待世界更多地带有"泛神"观念.文中的情节正 吻合儿童心理.其次,它触动了成人敏感的心灵:生命原来 是生生不息的,没有终结的,对生命的敬畏与尊重,才是活者 的人应有的态度.所以,当人们对生命有了正确的态度,幸 福感就会油然而生. 3.幸福需要和珍惜. 每一个人都希望得到幸福.作者不但告诉读者如何寻 找到幸福.还启发人们,利用一切机会学会感悟和珍惜幸福. 作者在书中告诉读者.要学会感悟和珍惜身边幸福.蒂 蒂和咪蒂生活在伐木人的家庭,生活不够富裕,所以他们幸 福的感受不很明显,并且艳羡他人的生活.寻找青鸟的过程 使他们的心灵复苏,觉醒了:即学会了在平常的生活中体会, 珍惜幸福.幸福不在"外面",幸福就在身边.要用心生活. 并且学会关爱别人,要感悟和珍惜近在咫尺的幸福. "大多数人从生到死,始终没有享受过就在他们身边的 幸福",是由于大多数人对幸福始终有一种错觉,即认为充裕 的物质享受才是幸福,而本书却告诉我们.幸福乃是一颗无 私的心所带给人的精神享受.作品中美丽的光神是蒂蒂和 咪蒂寻找幸福的领路人,也可以称为命运的先知者,她知道 青鸟的所在,但始终没有告诉孩子们其中的奥秘其实,作 者借助反复寻找青鸟的情节,是在让读者感悟幸福的真谛: 幸福是一种付出.幸福的获得,包含了给予与享受两个含 义,二者都能给人们带来幸福,不同的是给予是开放的,享受 是封闭的,开放的给予在先付出再获得幸福时,把幸福辐射 给了周围的人,使幸福感以倍数增长,而享受的幸福只能是 单向的唯一的.蒂蒂和咪蒂在寻找青鸟的过程中总是失而 复得,但他们在付出努力和爱心后,幸福突然而至,因为"给 人以幸福,自己才更接近幸福". 总之,作者用虚幻的人物和充满奇异感的情节.为读者 解答了"幸福是什么""如何找到幸福"这一哲理命题:幸福是 一 颗无私的心所带给人的精神享受.人只有为别人的幸福 着想,自己才会幸福.幸福并不难找.幸福就在我们身边. 无论儿童还是成年人.都能深刻领悟这属于自己的答案., 二,变幻多姿的表现手法 为了表现"幸福是什么"的哲理命题,作者采用了富有梦 幻气息的表现手法,将魔幻和拟人综合运用,使作品的哲理 内涵更充分地表达了出来.如果将整个故事也比喻做一只 青鸟的话,那么作品深刻的哲理内涵就是这只鸟的身体,而 奇特的表现手法则是这只鸟振翅高飞的翅膀.其艺术特征 表现在以下几个方面: 1.以寻常的拟人手法塑造不寻常的拟人形象. 把动物或无生命的事物拟人化,是吸~i/l,读者的一种好 方法.在《青鸟》中,作者极富创造性地塑造了一批鲜活的拟 人形象.故事开始,在仙女钻石魔力的影响下,小屋里的一 些动物和静物像人一样复活了:身体圆鼓鼓,又矮又胖的是 面包先生;穿着一套火红的衣服,性格火暴的是火先生;身材 婀娜.长发垂地的水姑娘;还有清纯美丽而略带害羞的牛奶 小姐;胳膊和双腿细长,就连手指都是棒棒糖的糖果先生. 《青鸟》不仅采用了童话中最经常使用的拟人化手法,而 且运用的非常成功,作者不仅充分表现了拟人化人物独特的 "物性",同时还形象地写出了他们鲜明的"人性",(下转6页) 流行词语有"High"(兴奋),"Fans"(歌迷),"POP"(音乐),"u" (英语you的简写)等. 二,雾里看花难分明 纷繁多样的网语流行于自得其乐的网民中间,形态各 异,千奇百怪.有的网语为网民个体所:独创,因使用频率有 限难以流传而旋即天亡.能够广为散播和使用的,都是有一 定网民基础的,为广大网民所喜闻乐见和积极使用的.网络 流行语能够历经"板砖"的洗札而不灰飞烟灭,说明了它自身 的生命力和民众基础. 1994年,国际互联网登陆中国,网络语言初试啼声.十 年来,网络在中国高歌猛进,几乎全民皆网,网络语言也日益 丰富多彩.2001年,汉语大词典出版社逐潮流而动,出版了 《实用网络流行语》(王骁炜着).该书从网络流行俗语,网络 流行术语,网络流行缩略语,网络数码流行语,网络情态流行 语等五个方面分析和观照了网络语言,号称"网络流行语的 宝典".同年,中国经济出版社出版了《中国网络语言词典》. 这两本书一度热销. 认真考察网络流行语,不难发现它最起码具有以下几个 特点:首先,网语活泼幽默,新奇时尚.网络文化本身具有娱 乐精神,因而大部分网语妙趣横生,贴切逼真.不少网民还 把使用网语当作了追求时尚的象征.如今,在网络聊天中. 若不懂网语,会被视为"老土",而无人跟你"同网而语";其 次,网语标新立异,对传统语言有较大的颠覆性.网语大都 随意而用,简写,谐音,英汉夹杂,数字代码,符号等,不一而 足,多不按规则出牌,不受固有的语法约束,较少顾及传统习 惯.这也是网语备受责难的主要原因;再次,网语使用快捷, 简单方便.网语表义简洁明了,无需过多赘言.使用十分快 速方便,这对于追求快节奏的现代人来说,至关重要.如果 在网络聊天中按部就班发言,对方就会说你是"蛋白质"(笨 蛋,白痴,神经质),离你而去.因此,网络流行语一经炮制出 炉,就备受追捧.甚至连中小学生在作文中也开始使用网 语.一些报刊杂志更是推波助澜,使网语之风越刮越烈. 三,生或者死.是个问题 网语自从呱呱坠地那天起,就披剂斩棘,迎"板砖",沐口 水,成长的步履维艰.反对者认为语言文字的魅力和风采应 该符合并给人以美的享受,而网语违背了语言的发展规 律,破坏了现代汉语的纯洁性,是一种病态,狭隘心理的反 映,使用网语是有害的,有罪的.甚至有人建议以立法的形 式来加以规范. 但是网络语言的流行是网络发展的必然结果,一味的封 杀未必是最佳选择.网络语言虽然对传统语言造成一定的 冲击,但似乎不必视若洪水猛兽,"板砖"飞舞,口水四溅,反 应过激.这样不仅于事无补,有时还可能适得其反.时间是 最好的检验师.一些消极庸俗的,没有生命力的网语自会在 时间面前剥落其华丽的网络外衣而香消玉殒.那些充满活 力的,经得住时间考验的会逐渐走下网络的"圣坛",被大众 认可,从而成为语言的有益补充.毕竟,语言本身也需要不 断丰富和发展,不断吸纳新的元素.在语言发展的历史上, 现代汉语未尝没有借鉴外来语汇的先例.凝固不前,固步自 封,甚至"自命清高",不能与时俱进的语言.其生命力终究会 越来越弱.另外,网语确需加强引导,创造出高雅文明,富有 民族特色的网语,丰富语言宝库,使语言跟上时代发展的潮 流,是每一个炎黄子孙的责任,广大网民也义不容辞 [责任编辑:方艳] ?C'.'='.?C?<<,?C?'.C?C?C,?<,'<,''?'.?(,?o?c'.o?c,.c? -0o?'0-.c,._='._='._='.0??01.o?c,?o?o?o-c'._='.c"o?o???o?o? (上接第4页)具有强烈的象征意味,如倔强,聪明,忠诚的小 狗蒂鲁,自私,狡猾,心计颇多的/Jq,~蒂勒脱.他们在陪伴蒂 蒂和咪蒂寻找青鸟的过程中,与蒂蒂和咪蒂,与其他静物,与 仙女,光神等人物之间构成了一定的矛盾冲突,推动了故事情 节的发展,也象征了社会的复杂与多变,为作品增添了强烈的 情感色彩. 2.带有哲理色彩的奇特幻想. <青鸟>是一个讲述哲理的故事.作者用奇特的幻想,为 哲理的表述披上了一件色彩斑斓,极富诗意的虚幻外衣. 对于景物的描写,虚实相伴,具有画面感.回忆国座落在 被浓雾包围的密林中,通往那里的路上开满了一色的白白的 紫罗兰;夜神的宫殿位于一个黑洞洞的深渊边,是个要向下走 几千级台阶的地下宫殿,那里"大厅高得看不到天花板,四周 的柱子高耸入云霄.到处是黑暗.只有抬头仰望星空,才能看 到星星发射出微弱的亮光……";未来王国是一座天青色的宫 殿.这些描写犹如一幅幅生动的舞台景物,栩栩如生地展现 在读者的面前. 对于生与死的描述,想象奇特大胆不落俗套.作品中用 大量的篇幅描述了作者对生命与死亡的深层思考,并且用生 动,鲜活,奇特的想象构筑了一个个人物活动的场所.对于死 亡,作者营造的是一个寂静,安详,朦胧,缓慢的,犹如世外桃 源般与世隔绝的世界,那里的人们生活在活者的人对他们的 怀念和记忆中,打破了世俗对死亡世界的阴暗,隔绝,恐惧的 感受.对于生命的描述,作者也打破了惯有的思维模式.作 6 者笔下的未来世界,充满了生命活力和对生命的渴望.没有 出生的孩子是青色的,无数的青色孩子为即将降生人世作着 积极的准备.他们除了需要遵守时间老人的时间安排,其他 …… 如现实世界的孩子,或顽皮机灵,或胆小惹人爱怜.他们 对于人世的渴望与憧憬,也表达了作者对现实世界的一种态 度:虽然我们生活的世界还不完美,但值得我们珍惜,因为幸 福就在这里. 对于魔力的描述则借鉴了民间童话的特点.作品中寻找 青鸟的情节发展,很大程度取决于魔幻手法的运用.平安夜 神秘的仙女,美丽的光神,能带来魔力的钻石,托举着他们升 向天空的萤火虫……这些魔幻超人体表现手法,是情节发展 和转变的中介.作者在表现时,直截了当,没有过多的铺垫. 有民间童话的特点. 另外.作品由于采用了"上帝视角"的第三者叙述,使作品 不经意问带有一定的幽默色彩,舒缓了作品的节奏. 《青鸟》作为一部杰出的作品,不仅在于其情节和表现手 法的绚丽多姿,还在于隐藏在奇妙情节背后的哲理意蕴.这也 正是作者梅特林克的高超之处.因此.作品不仅吸引了儿童 读者.也吸引了成人读者,《青鸟》将引领每一个人走向寻找幸 福的更高境界. 参考文献 【1]何怀宏.伦理学是什么[M].北京:北京大学出版社 [2]莫里斯?梅特林克.青鸟[M].朝花出版社 [责任编辑:方艳]