民和县教育系统开展思想作风教育

民和县教育系统开展思想作风教育 民和县教育系统开展思想作风 教育整顿活动实施 为进一步加强全县教育系统广大教职员工的思想作风建设，解决教职员工在思想、工作、纪律、作风等方面存在的突出问题，建设一支高素质的教师队伍，根据县委、县政府的安排部署，从2012年8月下旬到11月底，在全县中小学(包括职业技术学校、幼儿园)教职员工中开展思想作风教育整顿活动。现结合实际，提出如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等政策、法律、法规为准绳，以增强教师爱岗敬业精神、提高职业素养为目标，牢牢把握“立师德、正师风、强服务、塑形象，做人民满意的教师”这一主题，全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍，以思想作风整顿带动教风、促进学风、振兴校风、转变行风，切实提高社会对教育工作的满意度。 二、目标任务 通过开展思想作风教育整顿活动，切实解决当前教育系统教职员工在思想、工作、纪律、作风等方面的突出问题，不断提高教师队伍的职业道德、思想政治、业务能力水平，进一步调动全体教职员工的工作积极性和事业感，增强组织纪律观念，增强责任意识、服务意识、奉献意识、公正意识和效率意识，切实树立立场坚定的政治形象、爱岗敬业的育人形象、风清气正的廉洁形象和为人师表的行业形象。要加强学校领导班子的思想政治建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，提升领导班 子引领学校事业发展的能力，进一步履职尽责，全身心地抓好学校管理工作。 通过开展思想作风教育整顿活动，重点解决以下五个方面的问题。 (一)重点解决思想认识问题，在加强学习、提高认识上要有新变化。要自觉学习政治理论和业务知识，摒弃不思进取、固步自封的思想意识，增强法律意识，提高依法治教、依法执教的能力，努力形成知法、学法、守法、用法的良好风气。坚决纠正不注重学习，对教育事业的发展认识不足、研究不透、掌握不清，敏锐性不强，缺乏强烈的责任感、紧迫感和使命感，人生观、世界观、价值观和职业信念淡漠、价值取向扭曲、职业道德缺失;看待问题只看表面现象，不做深层次的分析，工作上找不准结合点，抓不到关键处，小进即满，只求过得去，不求过得硬，缺乏高起点、高标准的追求和争创一流的劲头;自我感觉良好，认识不到自己肩上的重任，不能潜下身子教书、静下心来育人，工作上作风不实，学风不正，缺乏干事创业的决心和信心等问题，切实做到终身学习、永不自满，敢于担当、勇于行动，推动教育事业又好又快发展。 (二)重点解决思想观念问题，在转变观念、强化服务上要有新提升。要尊重教育规律，规范教育行为，倡导以学生为本，尊重学生个性，努力营造宽松、自由、和谐的育人环境。认真纠正和解决对待教育事业不负责任，对决策部署不是用心领会、带头执行，而是在下面乱发议论，甚至放慢气、抽底火;部分教师不严格要求自己，上班迟到早退，擅离职守，上班时间玩电脑游戏甚至赌博，教育教学上得过且过;在服务教育教学工作、服务师生及群众方面缺乏责任心和主动性，被动应付，办事效率不高，对待教改“懒得改、不愿改、不敢改”，对待学生“分数至上”、“强制压服”和“放任自流”等问题。切实转变教育工作中自由散漫、缺乏爱心的 2 思想观念，破除与素质教育不相适应的陈旧观念，使全体教职员工对自己高标准、严要求，做到纪律严明，有令必行、有禁必止，密切师生关系、干群关系，做一名合格的人民教师，树立教育良好形象。 (三)重点解决思想道德问题，在爱岗敬业、无私奉献上要有新进展。要弘扬高尚师德，倡导奉献精神，树立服务意识，端正工作态度，增强全体教职员工的学识魅力和人格魅力。坚决纠正个人利益至上，丧失原则立场，教育管理缺位、管理无序、管理不严、执行不力，听之任之，放任自流，上班不教育，下班不过问，教师业务水平、思想素质不高，导致学校发展无后劲，质量长期低下，甚至置各项于不顾，顶风违纪，乱收费，乱补课，收受礼金红包，为个人谋取私利，损害为人师表的形象;热衷于搞面子工程、政绩工程，心浮气躁，虚于应付，表面工作有亮点，实际工作经不住深查细究，重享受、轻干事，重权利、轻责任，一些老师上课不进行课前准备，课堂上想当然的讲，抄袭教案，对教学工作敷衍塞责，贪图虚荣、违背职业操守、脱岗经商等问题。通过实施精细化管理，精管、细管、严管，把管理落实到教育教学的方方面面，打造一支作风过硬、善打硬仗的教职员工队伍。 (四)重点解决工作态度问题，在提高素质、为人师表上要有新突破。要坚持实事求是、严谨细致的工作作风，求真务实，真抓实干，严肃查处教职员工聚众赌博、营私舞弊等违法行为，认真解决教职员工不能独立思考，分析问题、研究问题、解决问题的能力不强，工作平庸，抓工作没有思路，没有章法，习惯于“纸上谈兵”、坐而论道，一接触具体工作就心慌意乱，遇到复杂问题和突发事件就茫然无措，学校整体发展一般化，学校面貌长期得不到改变;有的教职员工不比工作比年限，不比贡献比资历;有的不愿说真话，随波逐流，明哲保身，“老好人”思想严重，甚至和学 3 生串通高考作弊，不敢抵制歪风邪气等问题。要切实提高全体教职员工特别是学校领导班子的决策能力、统揽全局的能力、改革创新的能力和求真务实的能力，以高超的技能，应对教育形势的发展变化。 (五)重点解决工作效率问题，在积极进取、提高效率上要有新提高。要端正教育思想，更新教育理念，切实解决工作激情和干劲不足，等靠思想严重，对上级安排的工作置若罔闻，能推就推，能磨就磨，甚至推而不动，遇到矛盾绕道走，工作拈轻避重，挑肥拣瘦，在一些关键时刻和原则性的问题上，态度暧昧，对一些不良现象视而不见，充耳不闻，欺上瞒下;迎接检查临时突击，蒙混过关，好大喜功，做表面文章，甚至弄虚作假等不良思想行为。要进一步增强执行力，充分发扬“人一之，我十之”的实干精神，实实在在，持之以恒地抓工作、促落实。 三、活动原则 (一)坚持理论联系实际的原则。着眼于教师队伍素质提高和作风转变，通过理论学习，围绕促进教育事业的改革和发展这个中心，服务于营造良好的教育发展环境这个大局，确保各项决策部署和有关规定得到全面贯彻落实。 (二)坚持实事求是的原则。要按照作风扎实、快捷高效的要求，立足岗位实际，扎实推进工作落实，务求取得实效，使全体教职员工和群众得到实实在在的便利。要紧密联系个人的思想和工作实际，查找思想、纪律、工作、作风等方面存在的问题和不足，做到有的放矢，有什么问题就解决什么问题，不隐瞒、不护短、不回避。 (三)坚持依靠群众的原则。坚持从群众中来，到群众中去，自觉接受学生家长、学生、学校领导和同事的评议和监督，积极争取参与和支持。对发现的问题要认真分析研究，提出具体的整改方案，认真加以整改，切 4 实促进各项工作。 (四)坚持边整边改的原则。把边整边改贯穿于主题教育活动的始终，要抓住关键环节和重点岗位，紧紧围绕教育教学质量的提高、校园文化建设、教师队伍建设和安全稳定等关键环节，狠抓落实，全力突破，切实解决教职员工思想认识上的困惑和误县，及时整改，不等不靠，提高思想觉悟，增强责任感和使命感。 四、活动步骤 第一阶段:准备阶段(从即日起—8月31日)。这一阶段的主要任务是制定实施细则，成立领导小组，组建工作机构，召开动员会议，进行安排部署。 第二阶段:学习阶段(2012年9月1日—9月15日)。这一阶段的主要任务是学习理论、提高认识、统一思想、转变观念。重点抓好教师的思想政治工作和师德师风教育工作，重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，学习“最美女教师”张丽莉的先进事迹以及身边优秀教师的先进事迹。组织学习要和学校实际相结合，要从学校管理、教学管理、教师管理、学生管理等方面入手，进一步修订和完善各项，健全各类管理组织，细化管理内容，强化管理责任，力戒无序化、粗糙化、随意化的管理弊病。规章制度、组织建设、等，汇编成册，教职员工人手一册，并组织好学习贯彻，努力使学校管理做到有章办事、按章理事、有人管事、有人做事，全面推动教育整体工作上台阶，教育质量上水平。 第三阶段:自查自纠阶段(2012年9月16日—10月15日)。这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确方向。学校校长 5 及中层干部要深入学校一线，和教师深入交谈，倾听他们的心声，要对学校发展存在的问题进行调研，为学校发展出谋划策，帮助学校解决发展中的困难，在深入基层调研的基础上，进一步明确工作思路，完善工作，提高指导教育工作科学发展、和谐发展的能力;要深入班级，了解学校管理制度的执行情况，了解学生对教育教学的需求情况，了解每一位教师的教育教学情况，和教师谈心交心，帮助教师解决困难，创造和谐、融洽的教学氛围;教职员工也要深入学生家中，通过开展一次全面的家访活动，宣传教育政策，了解群众对教育工作的意见与期望，增进家校联系，密切教育与群众的血肉关系。每个教师都要以检查存在的问题和查找问题产生的原因为主，认真回顾总结自身在师德师风方面的现实表现，采取自己找，学生、家长、同事提，学校和局领导点评相结合的形式，广泛征求学生、家长、同事、领导的意见，在此基础上，认真写好思想作风剖析材料。要在广泛开展谈心活动的基础上召开民主生活会，结合开展批评与自我批评逐一进行民主评议。学校领导班子也要撰写剖析材料，认真查找存在的问题，提出整改方案，并在民主生活会上首先进行剖析汇报，倾听大家的批评意见。在此基础上，进一步修订完善剖析材料。 第四阶段:整改提高阶段(2012年10月16日—11月15日)。这一阶段的主要任务是明确目标、落实责任、扎实推进，取得思想作风整顿的教育成果和制度成果，要重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善规章制度等环节，领导班子和每个教职员工针对正确的意见及自我剖析查找出来的和民主评议反映出来的问题，制定整改提高措施，撰写整改方案。要按照思想政治强、道德品质好、业务能力强、工作认真负责的要求和德才兼备、以德为先的原则，选好配强学校领导班子，把学校领导班子建设成为政治坚定、业务精通、团结协作、具有应对复杂局面、处 6 理突发事件能力的坚强集体。要进一步强化思想作风考核对教师的激励作用，把思想作风建设作为教师年度考核、评优奖励、职务评聘的重要依据，引导与督促教职员工争当学生的良师益友，争当人民满意的教师。要集中力量抓好重点人员、重点岗位和重点环节的廉政教育和风险防范管理工作，进一步构建和完善从源头上有效防控廉政风险的新机制，扎实推进惩治和预防腐败体系建设。通过思想作风教育整顿活动的开展，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进思想作风和教育行风的有效转变，着力解决有偿家教、以教谋私、体罚学生等突出问题，努力实现教师的政治素质、师德修养、工作能力、服务水平的全面提升。 第五阶段:总结验收阶段(2012年11月16日—11月30日)。这一阶段的主要任务是搞好思想作风教育整顿的工作总结，层层进行总结验收。各学校在认真做好所有教职员工个人总结的基础上，提出总结验收申请，县委教育工委和教育局党委对所各学校就教育整顿的开展情况进行总结验收。各学校要建立和完善教师思想作风教育整顿档案，详细记录教师的思想作风表现，对教师的出勤、请假、教学业务、成绩要有明确的记录。搞好思想作风日常考核、阶段考核和年度考核，把思想作风表现作为教师绩效考核、职务聘任、晋升职称和评优奖励的首要依据，实施思想作风表现一票否决制。 五、组织领导 为确保思想作风教育整顿工作的顺利开展并取得实效，根据上级部门文件精神，县委、县政府决定成立领导小组的同时，下设全县教育系统开展思想作风教育整顿工作组，组织实施和推动落实全县教育系统开展的思想作风教育整顿工作。工作组组成人员如下: 组 长: 莫方霞 县政府副县长 7 副组长: 张春晓 县委教育工委副书记、县教育局局长 成 员: 白相云 县纪委副书记 陈雪花 县委组织部副部长 冶学建 县委教育工委专职副书记 白建青 县教育局副局长 陈翔峰 县教育局副局长 工作组下设办公室在县教育局，冶学建同志兼任办公室主任，负责全县教育系统开展思想作风教育整顿日常工作。 为了扎实推进思想作风教育整顿活动的顺利进行，确保取得预期效果，决定实行工作组成员和县委教育工委成员联系点制度。具体如下: 张春晓、白相云及统战部、妇联的领导同志联系杏儿乡、中川乡、官亭镇、官亭中学、转导乡、马营镇、马营中学、甘沟乡、大庄乡、满坪镇、前河乡、隆治乡; 陈雪花、白建青及政法委、总工会的领导同志联系总堡乡、古鄯镇、古鄯中学、西沟乡、巴州镇、李二堡镇、核桃庄乡、峡门镇、新民乡、新民中学、马场垣乡、松树乡; 冶学建、陈翔峰及宣传部、团县委的领导同志联系北山乡、川口镇、高级中学、第二中学、第三中学、回族中学、职业技术学校、红卫小学、川垣学校、川口小学、史纳学校、校外活动中心。 六、工作要求 (一)提高认识、高度重视。为了确保全县教育系统开展思想作风教育整顿活动的有效实施，县委教育工委、教育局党委及各学校也要成立思想作风教育整顿活动领导小组，精心组织实施，坚持从领导干部抓起、从班子成员抓起、从自我抓起。对重点工作实施重点推进，强化工作合力， 8 真正形成整体联动、稳步推进、高效运转的工作机制，确保活动取得实效。各学校校长和中层干部要以身作则，率先垂范，自始至终为教职员工作出表率，带动思想作风教育整顿工作的深入开展。县委教育工委、教育局党委和各学校要切实提高对开展此次思想作风教育整顿活动重要性的认识，紧紧围绕教师队伍建设这一根本，制定切实可行的实施细则，确保活动顺利推进。 (二)统筹兼顾，落实到位。县委教育工委、教育局党委和各学校要按照本《实施方案》要求，结合各自实际，创新形式，丰富内容，抓出特色，避免程式化、单一化。教育整顿活动开展中要相互协作，多项活动有机结合，坚持把学习教育贯穿始终，把充分发挥领导干部的示范表率作用贯穿始终，把着力解决群众反映强烈的突出问题贯穿始终，把促进各项工作贯穿始终，逐项落实。要合理安排时间，处理好教育整顿活动和完成日常教育教学任务的关系，统筹兼顾，做到教育整顿和日常工作两不误、两促进。 (三)全员参与，不走过场。县教育局和各学校要对应教育整顿活动的各个环节，认真扎实开展好各项教育整顿工作，做到不走形式，不走过场，不留死角，不漏一人，确保取得实实在在的成效。教育整顿活动期间出差、请假的教职员工，由学校指定具体领导通知其本人进行自学和自查，并补齐上报相关材料。要及时总结教育整顿活动进展情况，向领导小组办公室报送动态信息，就教育整顿活动中涌现出的先进典型，好的经验、事迹、做法等进行宣传交流，进一步培育和树立身边的典型，通过灵活多样的方式推广典型、弘扬先进，让全体教职员工在比、学、赶、超中实现共同进步;同时，对教育整顿活动中发现的问题不护短、不遮丑，及时进行反映，对反面典型要公开曝光，并按有关规定追究相关责任人的责任，严 9 肃处理。 (四)加强督导，务求实效。县领导小组办公室要组成督查组，加强对教育整顿活动的检查指导，全面了解教育整顿活动的进展情况，及时掌握并有效解决存在的问题。对监督检查中发现的苗头性、倾向性问题，早打招呼、早提醒，及时纠正;对后进单位予以通报批评并责令限期补课;对行动迟缓、工作落实不力、活动成效不明显、问题严重的学校和个人要公开曝光，并追究负责人和校长的责任。教育局党委要把思想作风教育整顿活动开展情况与学校工作实绩考核、党风廉政建设责任制考核、教职员工年度考核和奖惩结合起来，纳入年度工作考核范围。思想作风教育整顿活动期间，县委教育工委、县教育局将派出督导组，加强对全县教育系统每个阶段的督导检查。对工作推动不力、敷衍塞责走过场、看不到工作实效的，坚决予以点名批评，并通报全县，在年终绩效考核中实行一票否决，确保思想作风教育整顿活动取得扎实效果，推进全县教育事业健康、和谐发展。 10