鲁教版四年级上册语文《第一单元复习》教学设计

小学四年级语文教学时间： 课题 第一单元复习 课型 复习 主备教师 安红 教学内容 鲁教版四年级上册第一单元主题“自然奇观”复习课 学 习 目 标 1.通过课前预习单，熟知本单元内容，培养自主学习习惯。 2.通过对文中重点语段，培养能力。 3.领悟课文内容，活学活用。 重难点 使学生能够从篇到章，再到词句，对一单元进行系统复习，在此基础上，掌握一定的复习。 教学 活动一：回顾单元课题（2分钟）活动二：领悟秘诀,浏览课文（3分钟）活动三：勇闯字词关（10分钟）活动四：勇闯课文关（10分钟）活动五：巩固练习（15分钟） 教师活动 （重要字词句、主问题展示、预设问题、拓展问题） 学生活动 （实施策略、学法指导） 1、谈话导入： 孩子们，我国著名教育家孔子曾经说过：温故而知新。这节课就让我们跟随大自然这位神奇的美术师再次走进第一单元吧，相信经过复习你定会有新的收获。（出示：第一单元复习及课文题目） 二、领悟《 复习小秘诀》 1.字词识记、课文背诵是基础。 2.重点语段分析，培养能力是关键。 3.领悟课文内容，活学活用是重点。 这节课，我们就从这三个层次入手进行第一单元的复习。首先请同学门打开语文书，快速浏览第一单元的内容。 三、勇闯字词关。 1.出示本课要读的生词。 洞庭玩赏无暇扩散攀登泰山骆驼屏障 浙江 油桐拥挤孔隙 仰卧...... 2.出示要听写的10个词语。 和谐 翡翠 攀登 波澜 屏障 竹筏 一簇 溪流 臀部 擦伤 3.看图说词语。 学生说完后，出示词语，要求齐读。 学生举一反三说词语。 4.出示“红叶似火”引导学生说一说，词中把比作。 四．勇闯课文关。 词语关大家顺利闯过。下面让我们一起闯一闯课文关。 《古诗两首》 ◆在领略四字词语带来的修辞魅力的同时，老师不禁想起了这两首古诗。（出示古诗两首）指名说诗意。 ◆出示填空： 1.诗人李白面对排挤，心中深感寂寞，面对美丽的敬亭山，吟诵（ ） 。 2.诗人刘禹锡观望洞庭湖，把没有一点风的潭面比作（ ），把洞庭湖和君山分别比作（ ），达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ◆引导学生说说自己所积累的写景的古诗名句。借此巩固语文园地《日积月累》。 《桂林山水》 指名背诵。 出示课件，引导学生填空。 《记金华的双龙洞》 指名背诵自己喜欢的段落。 出示课件，完成填空。练习用四个“时而”说话。 了解说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用(引资料、引神话、引诗句、引名人名言)、作诠释、打比方、作假设...... 五．限时巩固练习。 五、小结布置作业。 再次回顾《复习秘诀》，结束课堂。 活动一： 齐读第一单元课文题目。 活动二： 齐读复习小秘诀。 快速浏览第一单元课文。 活动三： 每组8号读一行。注意变色字体为易错读音。 听写词语，注意书写姿势。写完后，小对子对照课件互相批阅，改错。 看图说联想到的词语。齐读。 说说自己积累的写景的四字词语。 说带“如”和“似”的四字词语。 活动四： 齐诵《古诗两首》，能用自己的话说诗意。 填空练习，感悟诗句所表达的情感，及其所运用的修辞手法。 交流积累的与写景有关的古诗名句。 领悟文章重点语段写作方法，学习如何突出景物特点。会活学活用。 踊跃展示背诵。练习说排比句。 领悟说明方法。 活动五： 自己完成巩固练习题。交流答案。                 板书设计： 第一单元复习 自然奇观 教学反思：