小学三年级英语期末口语测试方案

小学三年级英语期末口语测试 小学三年级英语口语测评方案 本次测试是对三年级学生的英语口语能力的测试。 一、测试的目的 对三年级学生的口语能力做一次综合性的测评，对其所学英语的掌握程度作一个量化的汇报，让学生可以有效地学习，快乐地学习进而愿意主动学习。有利于调动学习的积极性，营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。 二、测试的目标 1.使学生不断提高英语理解能力和达能力，在积累各种语言经验的基础上，进一步掌握语言知识(包括词汇、语法、语用知识)。 2.使学生对英语对话和交流感兴趣，提高学生的英语交际能力，树立学好英语的信心。 3.测试中充分考虑学生的实际情况，充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异，让优等生得到充分发展，学习困难生有基本的保障，中等生有努力的方向。通过听、说、读、写综合性测评对学生英语能力进行全方位的较为客观的评价。 三、 (一)1.项目:美文诵读 2.内容:ABCs Fruit I like playing What’s in the box? 3.:背诵一篇美文诵读，有韵律，节奏正确，声音优美、洪亮，吐字清晰正确(3分);有韵律，节奏基本正确，吐字较清晰，声音较为洪亮(2.5分);有韵律，节奏较差，吐字不清，声音偏低，有一处错误就扣0.5分，扣完为止。 4.方式:抽签 (二)1.项目:即兴问答 2.内容:What’s this/that?... Is this/that…? How old are you, Nice to meet you. How do you do? Do you like…? 3.标准:每人回答两个问题，全部答对，表达完整为2分。回答问题错一个扣1分，错两个扣2分。 4.方式:老师提问一个问题，其他同学可以追问一个问题，追问的同学提问正确可以加1分，由这个项目免考的学生记录。 (三)1.项目:合作表演 2.内容:本册中的所有话题，可以结合以前所学内容。 3.标准:能创设一定的情境，表演自然投入，有四个以上的回合。话语适当，反应迅速，并有所扩展，发音清晰，语调正确，所有话语均可理解得3分。能创设一定的情境，大多数话语可理解，不够四个回合，提示一次或者有错误扣1分。 4.方式:自由选择合作伙伴，话题内容。 (四)1.项目:看图说话 2.内容:Unit 1 P9 3 Unit 2 P15 2 Unit 3 P21 3 Unit 4 P27 3 P33 Unit 7 P43 3 Unit 8 P49 3 Unit 9 P55 3 Unit 10 P61 3 3(标准:能用5句以上叙述图画内容，表达准确，反应迅速，并有所扩展。 发音清晰，语调正确，所有话语均可理解得2分。 表达基本准确，但需一定提示，反应不够迅速，大多数话语语音上可理解。 表达时有一处错误或漏一句扣0.5分，扣完为止。