嘉兴育婴师考试培训,10套案例实操

嘉兴育婴师考试,10套案例实操 上元教育育婴师培训 职业技能鉴定 育婴师中级操作技能模拟试卷(笔试部分) 姓名: 准考证号: 单位: 注 意 事 项 一、考试时间:30分钟。 二、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 三、请考生仔细阅读试题的具体考核要求，并按要求完成操作或进行笔答或口答; 四、操作技能考核时要遵守考场纪律，服从考场管理人员指挥，以保证考核安全顺利进行 试题1、制作进食日记 (1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:笔试(4)具体考核要求:根据下列所提供的材料制作一份进食日记，指出从该日记得出的结论以及采取的措施。 某1岁半宝宝上午8点喝了牛奶麦片，轻微活动过后，10点半吃苏打饼干喝橙汁，活动并休息至中午12点又喝牛奶吃花生酱夹面包， 12点40分宝宝面颈部出现皮疹。经及时护理，皮疹渐渐减退。下午2点，宝宝喝了酸奶和苹果汁，到下午6点，晚餐进食米饭和卷心菜肉丸子，晚上8点，宝宝喝牛奶吃花生油曲奇饼干。晚上8点半，宝宝面颈部皮疹加重。 试题2、 给婴儿进行抚触 (1)本题分值:25分(2)考核时间:8分钟(3)考核形式:实操(4)具体考核要求:请为一个正常的10个月的婴儿进行抚触，包括抚触前的准备、适宜的抚触时间、抚触的操作过程(注意抚触的顺序，如果按摩顺序颠倒，此部分无分)。 试题3、为5个月的婴儿进行大动作训练 (1)本题分值:25分(2)考核时间:8分钟(3)考核形式:实操 )具体考核要求: ?为一个正常的5个月的婴儿进行大动作训练。?训练方法至少有(4 3种。?训练时请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。 试题4、设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动 (1)本题分值:25分(2)考核时间:9分钟(3)考核形式:笔试 (4)具体考核要求:?为一个正常的18个月的婴儿设计促进认知能力发展的活动。?训练方法至少有3种。?请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。 试题1、制作进食日记 序考核 配考核要点 评分 号 内容 分 分4列:(1)记下婴儿吃的所有食物和饮每一项要点2.5分，不1 记进食日记 料;(2)写明时间;(3)记下初次出现或反复10 全面酌情扣1-2.5分，扣完 出现的症状;(4)标明出现症状的时间。 为止 从进食日记2 婴儿可能对花生过敏 5 5分 得出结论 采取 (1)7,10天内不给婴儿吃含花生的食品;(2)每一项要点5分，叙述不全3 10 措施 以后再吃时，观察有无类似症状出现。 面酌情扣1-5分，扣完为止 合计 25 否定项 试题2、给婴儿进行抚触 考核内序号 考核要点 配分 评分标准 容 1. 室温23,25摄氏度 抚触前2. 准备浴巾、婴儿用润肤油等物品 每一项要点1分，叙述不全面1 4 的准备 3. 育婴师心情与手部的准备 酌情扣分，扣完为止 4. 育婴师的坐姿与婴儿的睡姿 1. 婴儿沐浴后或吃奶后30分钟后 适宜的2. 每次抚触时间10,15分钟 每一项要点1分，叙述不全面2 抚触时3 3. 有啼哭、睡觉、皮肤破溃、身体酌情扣分，扣完为止 间 不适时不宜抚触 抚触的1. 头面部的按摩 1.每一项要点4分，手法3 18 操作 2. 胸腹部的按摩 的加2分 上元教育育婴师培训 3. 上、下肢的按摩 2.叙述不全面酌情扣1-4分， 4. 背部的按摩 扣完为止 3.如果按摩顺序颠倒此部分零 分。 合计 25 否定注意抚触的顺序，如果按摩顺序颠倒，此部分无分 项 试题3、为5个月的婴儿进行大动作训练 序考核考核要点 配考核标准 号 内容 分 1 抬头(1)俯卧抬头:婴儿趴着放在床上，育婴师用玩8 (1)婴儿趴着时，没有诱导其抬 练习 具诱导婴儿抬起头观看。 头，扣2分。 (2)趴着玩，育婴师与婴儿头对头趴着，让婴儿(2)对婴儿的动作没有及时的反 抬头看育婴师。可以摸摸他的小脸或下手，让他应，扣 3分。 抬头，当婴儿累了时，让他休息。 (3)训练时间不足或过长，扣3 (3)每次练习3-4次。 分。 2 翻身(1)被单翻身:将婴儿仰卧在被单上，由育婴师9 (1)训练动作不恰当或过于激 练习 把婴儿卷起来，拉住被单一边，让婴儿滚出被单。 烈，扣3分。 (2)推肩翻身:婴儿仰卧，在一侧肩部推动，带(2)对婴儿的情绪或动作没有及 动其身体翻转过来变成俯卧，再由俯卧变成仰卧。 时给予关注3分。 (3)每次练习3-4次。 (3)婴儿翻身时，育婴师距离婴 儿超过安全范围扣3分。 坐的(1)抱坐:育婴师坐在凳子上，婴儿骑在其腿上。 8 (1)动作不恰当或过于激烈扣33 练习 (2)扶坐:把婴儿放在有后背的椅子上，让其靠 分。 在椅背上坐着，坚持几秒钟，也可以让婴儿直接(2)和婴儿缺乏交流或互动扣2 坐在地毯上，育婴师在一边扶着，坚持几秒钟，分。 换一个姿势。 (3)双手同时离开婴儿扣3分。 (3)每次练习3-4次，1至2分钟 4 时间考核时间10分钟 每超过1分钟从总分中扣1分， 定额 超过规定时间10分钟，停止操 作。 合计 25 否定项 ? 顺序散乱错误? 适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月)游戏中对 婴儿安全存在明显危险性的动作。若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 1(对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。2(注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。 3(本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方法。 试题4、设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动 序号 考核考核要点 配分 考核标准 内容 1 配对(1)游戏名称:开开关关 9 (1)没有说明游戏目的和游戏 能力 (2)游戏材料:物品收纳盒 名称，扣3分。 (3)游戏目的:培养婴儿分辨事物的能力。 (2)没有说明游戏材料，扣3 (4)游戏方法:在物品收纳盒上坐标记，每分。 个抽屉上贴有物品的标签。提供一些属于婴儿(3)没有说明游戏方法，扣3 自己的小物件，让他把这些物品放在对应的抽分。 屉里。 2 分类(1)游戏名称:找相同 8 (1)没有说明游戏目的和游戏 能力 (2)游戏目的:引导婴儿找出有相同特点的名称，扣3分。 物品。 (2)没有说明游戏材料，扣2 (3)游戏材料:选择一些常见、常用的玩具、分。 物品放在一起，玩具筐若干。 (3)没有说明游戏方法，扣3 (4)游戏方法:育婴师将有相同特点的物品分。 找出来，如哪些是红色的，哪些是有轮子的， 上元教育育婴师培训 在玩具筐上贴不同标签，请婴儿将玩具放入标 有相应标签的框内。 3 观察(1)游戏名称:找东西 8 (1)没有说明游戏目的和游戏 能力 (2)游戏目的:提供婴儿细心观察的机会，名称，扣3分。 促进其观察能力的发展。 (2)没有说明游戏材料，扣2 (3)游戏材料:选择2个以上婴儿熟悉的玩分。 具。 (3)没有说明游戏方法，扣3 (4)游戏方法:育婴师选择婴儿比较熟悉的分。 玩具，问婴儿:“这是什么呀,”然后和婴儿 一起将玩具藏在抽屉等地方，鼓励婴儿独立去 寻找，引导其说出不见玩具的名称。 4 时间考核时间10分钟 定额 合计 25 否定项 ? 顺序散乱错误 ? 适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月) ? 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 本训练方法供参考，考生可以根据实际情况设计不同的训练方法。 试题1、营造良好的睡眠环境 (1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:实操与口试(4)具体考核要求:根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并提出相应的解决办法 一岁半的宝宝跟着妈妈去儿童乐园玩了一天，晚上回来后，宝宝又累又困，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，妈妈赶紧给宝宝喂米糊加餐。 试题2、测量1岁女婴的头围、胸围、身高与体重 (1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:实操与口试 (4)具体考核要求:?根据所提供的女婴进行头围、胸围、身高与体重的测量。?根据所测量的结果，判断女婴的生长情况 试题3、为10个月的婴儿进行大动作训练 (1)本题分值:25分(2)考核时间:10分钟(3)考核形式:实操 (4)具体考核要求:?为一个正常的10个月婴儿进行大运动训练。?训练方法至少有3种。 ?训练时请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。 4、设计促进12个月的婴儿社会性发展的活动 (1)本题分值:25分(2)考核时间:10分钟(3)考核形式:笔试 (4)具体考核要求:?为一个正常的12个月的婴儿设计促进社会性发展的活动。?训练方法至少有3种。?请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。 试题1、营造良好的睡眠环境 序考核 考核要点 配分 评分标准 号 内容 影响 (1)白天婴儿玩得太疲倦 每一项要点5分，叙述不全面1 睡眠 (2)夜间加餐导致宝宝胃肠负担加重影响10 酌情扣1-5分，扣完为止 的原因 睡眠 (1)小年龄宝宝出外游玩时间不宜过长 解决 每一项要点7.5分，叙述不全2 (2)睡前不宜进食过饱，如饮食正常的话15 办法 面酌情扣1-7.5分，扣完为止 夜间无需加餐 合计 25 否定项 试题2、测量1岁女婴的头围、胸围、身高与体重 序考核内考核要点 配分 评分标准 号 容 上元教育育婴师培训 头围的测量: 测量者位于女婴的前方，用左手拇指将软尺每一项要点5分，叙述不 零点固定于婴儿右侧眉弓上缘，软尺从右向后经5 全面酌情扣1-5分，扣完 枕骨精隆(该处用左手中指固定)，绕过左眉弓上为止 缘回至零点，读数精确到0.1厘米。 胸围的测量: 女婴取卧位，测量者左手将软尺固定于右乳每一项要点5分，叙述不 头下缘，绕经背部在两肩胛角下缘绕至左侧乳头5 全面酌情扣1-5分，扣完 下缘回到零点，取呼气与吸气时的平均数，读数为止 精确到0.1厘米。 身高的测量: 测量11. 准备工作:制作测量设备---将软皮尺两端固 岁女婴定在工作台上，调整室温，约在28~30摄氏 的头度。 1 围、胸2. 测量:脱去婴儿的鞋袜，尽可能穿单衣裤。 围、身让婴儿仰卧，将头扶正，头顶接触头板，使 高与体他们双眼直视正上方，头和肩胛间、臀、双每一项要点5分，叙述不 重 足跟贴紧测量板。测量者位于婴儿右侧，左5 全面酌情扣1-5分，扣完 手轻轻压平他们的双膝，使腿伸直。 为止 3. 读数:右手移动足板使其接触两侧足跟。如 果刻度在量床双侧，则应注意量床两侧的读 数应该一致，婴儿头顶水平延长线的数据及 足后垂直线的数据间的值，即为身长。读刻 度，记录到0.1厘米。连续测三次，两个相 近的数字的平均数作为记录数字。 体重的测量: 每一项要点5分，叙述不量具用杠杆秤，脱去衣、帽、袜、鞋，只剩5 全面酌情扣1-5分，扣完单衣、单裤。测量时幼儿宜空腹，排去大小便。为止 量具矫正到零点，读数到50克，注意保暖及安全。 判断婴头围:46厘米 儿 胸围:与头围接近 发育指1岁 身高:75厘米 2 5 判断错误扣5分 标 女婴 是否正体重:9千克 常 合计 25 否定项 测量顺序错误，则该题成绩记为零分 试题3、为10个月的婴儿进行大动作训练 序号 考核考核要点 配考核标准 内容 分 1 爬行(1)可以爬直线、爬上下斜坡等，在婴儿面前10 (1)运动前没有仔细检查地 练习 放一些玩具，或讲故事增加婴儿练习的兴趣。 毯、玩具等安全隐患扣4分。 (2)在爬行时让婴儿停下来该做其他动作，然(2)婴儿爬行时，育婴师没有 后再继续爬行。把跪立、攀物站立、坐下等动作在前面引逗，扣3分 与爬行组合在一起。 (3)设置的障碍物太难，婴儿 (3)每次练习3-4次。 无法完成或不感兴趣扣3分。 2 学会(1)攀物站立:把婴儿抱在椅子、沙发旁边，8 (1)攀物站立时没有做好安全 站立 诱导婴儿扶着东西站起来。 措施。扣3分 (2)坐膝站立，育婴师盘腿坐在地上，让婴儿(2)训练时间过长，没有注意 坐在腿上，帮助其站起来再坐下去，反复练习。 让婴儿及时休息，扣3分 (3)每次练习3,4次。 3 扶走(1)育婴师扶住婴儿，使其向前迈步。 7 (1)动作过于激烈或者过快扣 练习 (3)每次练习1,2分钟。 3分。 (2)双手同时离开婴儿的身体 扣4分。 4 时间考核时间10分钟 每超过1分钟从总分中扣1分， 定额 超过规定时间10分钟，停止操 上元教育育婴师培训 作。 合计 25 否定项 ? 顺序散乱错误 ? 适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月) ? 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 1(对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。 2(注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。 3(本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方式。 试题4、设计促进12个月的婴儿社会性发展的活动 序号 考核内考核要点 配考核标准 容 分 1 自我意(1)滚枕头 9 (1)没有说明游戏名称和游戏 识 (2)游戏目的:通过刺激婴儿的触觉系统，帮目的，扣3分。 助婴儿加强自我意识。 (2)没有说明游戏材料，扣3 (3)游戏材料:圆柱形靠枕、充气塑料球等。 分。 (4)游戏方法:让婴儿躺在床上，将枕头从他(3)没有说明游戏方法，扣3 们的脚趾开始，向上滚到头顶，再从头往下滚分。 到脚趾，如此反复。 2 寻找快(1)游戏名称:摇啊摇 8 (1)没有说明游戏名称和游戏 乐 (2)游戏目的:通过听觉、触觉感受节奏，体目的，扣3分。 验快乐。 (2)没有说明游戏材料，扣2 (3)游戏材料:轻柔的音乐。 分。 (4)游戏方法:育婴师将婴儿抱在怀里，抱着(3)没有说明游戏方法，扣3 婴儿优美的跳舞。 分。 3 与人交(1)游戏名称:送妈妈上班 8 (1)没有说明游戏名称和游戏 往 (2)游戏目的:引导婴儿和妈妈说再见，送妈妈目的，扣3分。 上班，克服分离焦虑。 (2)没有说明游戏方法，扣5 (3)游戏过程:育婴师不急于从妈妈手中接过婴分。 儿，给婴儿一定时间，让婴儿对妈妈离去有心 理准备。抱起婴儿，引导婴儿和妈妈说再见， 送妈妈上班。利用小游戏转移婴儿的注意力。 4 时间定考核时间10分钟 额 合计 25 否定项 ? 顺序散乱错误 ? 适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月) ? 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 本训练方法供参考，考生可以根据实际情况设计不同的训练活动。 试题4、设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动 序号 考核考核要点 配考核标准 内容 分 1 配对(1)游戏名称:开开关关 9 (1)没有说明游戏目的和游戏 能力 (2)游戏材料:物品收纳盒 名称，扣3分。 (3)游戏目的:培养婴儿分辨事物的能力。 (2)没有说明游戏材料，扣3 (4)游戏方法:在物品收纳盒上坐标记，每分。 个抽屉上贴有物品的标签。提供一些属于婴儿(3)没有说明游戏方法，扣3 自己的小物件，让他把这些物品放在对应的抽分。 屉里。 2 分类(1)游戏名称:找相同 8 (1)没有说明游戏目的和游戏 能力 (2)游戏目的:引导婴儿找出有相同特点的名称，扣3分。 物品。 (2)没有说明游戏材料，扣2 (3)游戏材料:选择一些常见、常用的玩具、分。 物品放在一起，玩具筐若干。 (3)没有说明游戏方法，扣3 (4)游戏方法:育婴师将有相同特点的物品分。 上元教育育婴师培训 找出来，如哪些是红色的，哪些是有轮子的， 在玩具筐上贴不同标签，请婴儿将玩具放入标 有相应标签的框内。 3 观察(1)游戏名称:找东西 8 (1)没有说明游戏目的和游戏 能力 (2)游戏目的:提供婴儿细心观察的机会，名称，扣3分。 促进其观察能力的发展。 (2)没有说明游戏材料，扣2 (3)游戏材料:选择2个以上婴儿熟悉的玩分。 具。 (3)没有说明游戏方法，扣3 (4)游戏方法:育婴师选择婴儿比较熟悉的分。 玩具，问婴儿:“这是什么呀,”然后和婴儿 一起将玩具藏在抽屉等地方，鼓励婴儿独立去 寻找，引导其说出不见玩具的名称。 4 时间考核时间10分钟 定额 合计 25 否定项 ? 顺序散乱错误 ? 适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月) ? 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 本训练方法供参考，考生可以根据实际情况设计不同的训练方法。 试题1、换乳期的喂养 (1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:笔试(4)具体考核要求:根据下列所提供的情境找出原因并提出相应的解决办法，要求指出具体的实施原则。 纯母乳喂养4个半月的婴儿体重的增长趋于减慢，却找不出任何疾病的原因。 ?为一个正常的6个月的婴儿做被动操。?运动方法至少有3种。?训练时请说明操节名称、预备姿势、练习方法、练习次数、时间及注意事项。 试题2、为婴儿测量身高 (1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:实操 (4)具体考核要求:?根据所提供的婴儿进行身高的测量。?根据正常婴儿标准身长的下限值和上限值，判断婴儿身高的生长是否正常。 试题3、为15个月的婴儿进行大动作训练 (1)本题分值:25分(2)考核时间:10分钟(3)考核形式:实操 (4)具体考核要求:?为一个正常的15个月婴儿进行大运动训练。?训练方法至少有3种。 ?训练时请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。 试题4、为6个月的婴儿做被动操 (1)本题分值:25分(2)考核时间:10分钟(3)考核形式:实操(4)具体考核要求: 试题1、换乳期的喂养 序考核配考核要点 评分标准 号 内容 分 (1)单纯的母乳已不能满足生长需要 每一项要点5分，叙述不全1 原因 10 (2)必须添加泥糊状食品 面酌情扣1-5分，扣完为止 (1)先素后荤，由少到多，由细到粗，由稀到 稠的渐进原则 添加(2)经过试食-适应-喜欢的过程后再转入新食泥糊品 表达错误或遗漏，每条扣2 状食15 (3)不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、1-3分 品的盐和味精，最好不加味精等 原则 (4)要定时定量，试食量要由少到多 (5)烹饪要适度，注意饮食卫生 合计 25 否定项 上元教育育婴师培训 试题2、为婴儿测量身高 序配考核内容 考核要点 评分标准 号 分 4. 准备工作:制作测量设备---将软皮尺两端固 定在工作台上，调整室温，约在28~30摄氏 度。 5. 测量:脱去婴儿的鞋袜，尽可能穿单衣裤。 让婴儿仰卧，将头扶正，头顶接触头板，使 他们双眼直视正上方，头和肩胛间、臀、双3岁以下每一项要点5分，叙述足跟贴紧测量板。测量者位于婴儿右侧，左婴儿的身15 不全面酌情扣1-5分，手轻轻压平他们的双膝，使腿伸直。 高测量 扣完为止 6. 读数:右手移动足板使其接触两侧足跟。如 果刻度在量床双侧，则应注意量床两侧的读1 数应该一致，婴儿头顶水平延长线的数据及 足后垂直线的数据间的值，即为身长。读刻 度，记录到0.1厘米。连续测三次，两个相 近的数字的平均数作为记录数字。 测量:用身长计或将皮尺钉在墙上测量。枕部、 双肩、臀及足跟应紧跟身长计或墙壁。要求婴儿3岁以内每一项要点5分，叙述直立、两眼前视，两侧耳廓上缘与眼眶下缘连成婴儿的身5 不全面酌情扣1-5分，一水平线，移动量板贴紧头顶，读数精确到0.1高测量 扣完为止 厘米。连续测三次，两个相近的数字的平均数作 为记录数字。 判断婴儿 正确判断3岁以下婴儿身高发育情况 判断错误每项扣2.52 发育指标 5 分 是否正常 正确判断3岁以上幼儿身高发育情况 合计 25 否定项 ? 顺序散乱错误 ? 适合年龄的范围 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 试题3、为15个月的婴儿进行大动作训练 序号 考核内容 考核要点 配分 考核标准 1 练习走路 (1)扶东西走:让婴儿扶着墙壁或家10 (1)没有根据婴儿的个体差异 具练习走路。 设计走的方式，扣3分。 (2)推小车走:让婴儿推着小车练习(2)走的时候没有做好安全防 走路。 护措施，扣3分。 (3)拉着走:让婴儿拉着拖拉玩具随(3)走的时候缺乏诱导，扣2 意走动。 分。 每次练习2~3分钟。 (4)练习的时间过长或不足， 扣2分。 2 跨越障碍 (1)在地面上摆一些书、枕头之类的8 (1)设置的障碍物太难，婴儿无 障碍物，让婴儿跨越过去，可以练习法完成或不感兴趣扣4分。 单脚站立的能力。 (3)没有随时做好保护动作扣2 (2)每次训练3~4次。 分。 (3)练习时间和次数不合理。 扣2分。 3 用脚尖走育婴师编一些故事，让婴儿模仿长颈7 (1)婴儿走的时候，育婴师没 路 鹿用脚尖走路，可以增强练习的趣味有诱导扣4分。 性。 (2)练习的时间和次数不合理， 扣3分。 4 时间定额 考核时间10分钟 每超过1分钟从总分中扣1分， 超过规定时间10分钟，停止操 作。 合计 25 否定项 ? 顺序散乱错误 ? 适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月) 上元教育育婴师培训 ? 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 1(对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。 2(注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。 3(本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方法。 试题4、为6个月的婴儿做被动操 序号 考核内容 考核要点 配考核标准 分 1 扩胸运动 (1)预备姿势:婴儿仰卧，育婴师握婴9 (1)预备姿势不对，扣3分 儿两个手腕，大拇指放在婴儿掌心里，使(2)操节练习不正确，扣3 婴儿握拳，两笔放在体侧，全身自然放松。 分。 (2)练习方法:两手向外伸展，与身体(3)没有说清楚注意事项，3 成九十度，掌心向上;然后两臂胸前交叉，分。 每届动作重复两个把牌;接着重复开始的 动作;还原。 (3)注意:两臂平展时可帮助婴儿稍用 力，两臂交叉时动作应轻柔，每一节拍左 右手上下轮换。 2 举腿运动 (1)预备姿势:将婴儿的两腿伸直平放，9 (1)预备姿势不对，扣3分 大人两手掌心向下，握住婴儿两膝关节 。 (2)操节练习不正确，扣3 (2)练习方法:??将两肢伸直上举90分。 度;??还原。重复2个八拍。 (3)没有说清楚注意事项，3 (3)注意事项:动作轻柔、准确。 分。 3 上肢伸展(1)预备姿势:婴儿仰卧位，全身自然8 (1)预备姿势不对，扣3分 运动 放松。 (2)操节练习不正确，扣3 (2)练习方法:?两臂向外展平掌心向分。 上。 ?双手胸前交叉。 ?双手向上举(3)没有说清楚注意事项，3 过头，掌心向上，动作轻柔。?还原。 分。 (3)注意事项:每次可做1,2次，动作 要轻柔。 4 时间定额 考核时间10分钟 每超过1分钟从总分中扣1分， 超过规定时间10分钟，停止操 作。 合计 25 否定项 ? 顺序散乱错误 ? 适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月) ? 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 1(对婴儿进行锻炼时，动作温柔，规范。 2(注意观察婴儿的情绪，保持其愉快的心情。 3(本训练方法供参考，考生可以根据实际情况采用不同的训练方法。 试题1、创造良好的进餐环境 (1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:笔试 (4)具体考核要求:指出下列情境是否适宜拒绝吃各种食物的2岁婴儿就餐，并演示合适的解决办法。餐厅墙上贴了新奇引人的漫画，每到吃饭时间就播放活泼的儿童歌曲，还常常变换宝宝的座位。 试题2、给婴儿进行抚触 (1)本题分值:25分(2)考核时间:10分钟(3)考核形式:实操(4)具体考核要求:请为一个正常的10个月的婴儿进行抚触，包括抚触前的准备、适宜的抚触时间、抚触的操作过程(注意抚触的顺序，如果按摩顺序颠倒，此部分无分)。 试题3、跌跤后，头部有血肿的家庭急救处理 (1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:实操(4)具体考核要求:请为一个跌跤后，头部有血肿的婴儿进行家庭急救护理，展示出处理血肿护理要点。 试题4、设计发展2岁婴儿听和说能力的活动 (1)本题分值:25分(2)考核时间:10分钟(3)考核形式:笔试 上元教育育婴师培训 (4)具体考核要求:?为一个正常的2岁婴儿设计发展听和说能力的活动。?训练方法至少有3种。?请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。 试题1、创造良好的进餐环境 序考核 考核要点 配分 评分标准 号 内容 (1)取下墙上的漫画挂画，排除视觉干扰;进餐前1 (2)关掉音乐，排除听觉干扰;(3)固定15 每一项要点5分 的准备 婴儿就餐位置、桌椅和餐具 (1)让幼儿采取安全、平衡和舒适的姿势，进餐过每一项要点5分，操作不确保其吃饭的动作协调和注意力集中 2 程中的10 完善酌情扣1-5分，扣完(2)保持愉快的进餐氛围，不要强迫、哄操作 为止 骗、威胁、训斥，要以鼓励表扬为主 合计 25 否定项 试题2、给婴儿进行抚触 序考核内考核要点 配分 评分标准 号 容 5. 室温23,25摄氏度 抚触前6. 准备浴巾、婴儿用润肤油等物品 每一项要点1分，叙述不1 4 的准备 7. 育婴师心情与手部的准备 全面酌情扣分，扣完为止 8. 育婴师的坐姿与婴儿的睡姿 4. 婴儿沐浴后或吃奶后30分钟后 适宜的5. 每次抚触时间10,15分钟 每一项要点1分，叙述不2 抚触时3 6. 有啼哭、睡觉、皮肤破溃、身体不适时不全面酌情扣分，扣完为止 间 宜抚触 1.每一项要点4分，手法 5. 头面部的按摩 规范的加2分 抚触的6. 胸腹部的按摩 2.叙述不全面酌情扣1-43 18 操作 7. 上、下肢的按摩 分，扣完为止 8. 背部的按摩 3.如果按摩顺序颠倒此 部分零分。 合计 25 否定项 注意抚触的顺序，如果按摩顺序颠倒，此部分无分 试题3、跌跤后，头部有血肿的家庭急救处理 序考核考核要点 配分 评分标准 号 内容 1.观察婴儿面色、用手轻轻摸血肿处，有液化波动 头部感说明头部有血肿，禁止用手揉。 有血2.立即从冰箱中取也冰块，用布包裹后敷在血肿 肿的处，以减少皮下出血 1 25 要点每项5分，扣完为止。 家庭3.如果没有冰块，用冷湿毛巾冷敷止血 急救4.然后局部加压包扎，让其自然吸收，小血肿1, 处理 2周，大血肿4,6周即可吸收 5.密切观察、处理，休息好 合计 25 否定项 注意顺序，如果顺序颠倒，此部分无分 试题4、设计发展2岁婴儿听和说能力的活动 序考核内考核要点 配分 考核标准 号 容 1 讲故事 (1)游戏目的:发展婴儿倾听的能力。 9 (1)没有说明游戏目的和 (2)游戏材料:儿童故事书或绘本。 游戏名称，扣3分。 (3)游戏方法:找一本绘本或者自己编一个故(2)没有说明游戏方法， 事，用生动的语言给婴儿讲述。 扣4分。 (3)讲述时间1,4分钟。 (3)没有说明注意事项， 上元教育育婴师培训 扣2分 2 问答游(1)游戏目的:促进婴儿听说能力的发展。 8 (1)没有说明游戏目的和 戏 (2)游戏材料:儿歌 游戏名称，扣3分。 (3)育婴师根据婴儿喜欢的物品和爱好，编成(2)没有说明游戏方法， 一问一答的儿歌，和婴儿游戏。让婴儿学会说扣3分。 一些简单的词语。 (3)没有说明注意事项， 扣2分 3 看图说(1)游戏目的:发展婴儿说的能力。 8 (1)没有说明游戏目的和 话 (2)游戏材料:图片。 游戏名称，扣3分。 (3)游戏方法:和婴儿一起看图片，问婴儿有(2)没有说明游戏方法， 关图片上的一些问题，注意引导婴儿倾听，回扣3分。 答问题。 (3)没有说明注意事项， 扣2分 4 时间定考核时间10分钟 额 合计 25 否定项 ? 顺序散乱错误 ? 适合年龄的范围上下各超过3个月以上(包括3个月) ? 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作 若考生发生上述情况之一，则该题成绩记为零分 技术要求 本训练方法供参考，考生可以根据实际情况设计不同的训练活动。