谈幼儿的利己行为

赵贞

在班级里，经常会看到幼儿的一些极端私己的行为，如：有的幼儿看到教室中间有椅子倒了，他们会当作没看到，马上走开。当问及他为什么不去把椅子扶起来时，他的理由却是“这不是我的椅子”；还有的孩子会悄悄地把玩具藏在教室的某个角落里，让别的小朋友都找不到，这样他就可以一个人玩了。如果别人无意拿走了他的玩具，他要么是把玩具再抢过去，要么就不开心、发脾气。这些现象愈演愈烈，以至于现在的家长和老师一谈起自己孩子的私己行为时，可以滔滔不绝。口若悬河，但从中也可以体会出父母的一些无奈和担忧。从人的个性发展的角度来说，幼儿的私己行为是其对己、对他人的一种不正确的态度以及相关的行为习惯，表现为极端的自我中心。

一、幼儿私己的成因

1.不正确的家庭教育是导致幼儿私己的直接原因

自“独生子女”这一群体出现后，幼儿的私己表现引起了广泛的关注，由于中国家庭多是一个孩子，所以父母往往会把所有的爱都倾注到自己孩子的身上，极力地为孩子创造最好的生活和学习条件，如带孩子去吃大餐，为的是让孩子能够吃得开心，以“孩子开心，我就幸福”作为对自己的心理安慰；在生活和学习用品上，只要孩子说别人有什么，家长如果买得起，就会立刻帮孩子买来，生怕孩子在物质条件上感到不如别人。这样一来，在幼儿心中就形成了“我”字当头，对父母为自己所付出的心血没有任何体会，反而认为父母为自己所做的一切都是应该的。正是因为“我”字当头，幼儿对自己看得很重，对他人的利益漠不关心。另一方面，有的家长在教育孩子的过程中，怕他在幼儿园吃亏，因此有意识地教孩子在幼儿园不管做任何事情都要抢先，绝对不能落在别人后面；在幼儿园吃东西要拣大的吃，受到欺负了绝对不能忍气吞声，别人打了你，你就要还去。由此可见，私己其实并不是独生子女的“专利”，不是说独生子女就一定私己。造成幼儿私己的原因主要是教育不当，尤其是家庭教育。放任型和溺爱型的教养方式是导致幼儿私己的直接原因。从心理学的角度来说，正是父母一次次无原则的妥协和谦让，从而强化了幼儿的私己行为，最终使其成为习惯。

2.社会上的一些负面影响，通过宣传对幼儿产生了消极影响

社会上一方面在大力宣传助人为乐的好人好事，但另一方面，电视、广播等媒介也在揭露着一些丑恶的现象，如一位青年看见一位老人被车撞倒，好心将老人送到医院，可赶来的老人的子女却拉着他不放，一口咬定是青年撞了老人。结果双方闹上了法庭。无独有偶，据报纸报道，一位老人看到一位妇女拎着大包小包，站在自己面前，就起身让座，没想到该妇女不仅不领情，反而骂老人，说是老人因为看她长得好看，有不好的想法。还有，一个孩子听陌生人说请他学雷锋，帮个忙，就跟着去了，结果被人拐骗了。上述事实，常常让家长们感叹不已，也成了家长教育子女的活教材。他们常常会苦口婆心地“教育”着自己的孩子：“只要管好你自己，别多管别人的事”。这样不分青红皂白地教育，会使幼儿产生“人人为己”的观念。于是，表现在实际中，就会有不少幼儿对他人表现得很冷淡，漠不关心。

二、幼儿私己行为的危害

当幼儿的私己行为已成为习惯，对他来说，并不意味着能占许多便宜，相反，由于他过分在意自己的利益得失，在自己的私利得不到满足的情况下，会更加痛苦。私己的孩子最缺乏的是关注他人的感受和关心他人的利益，这样的孩子，在群体中难以与人友好相处，在同伴中，他的私己行为是不会被大家所认同的。当这样的孩子长大之后，他们缺乏合作的毛病，将会阻碍他们获得成功。而且私己的幼儿往往会多碰钉子，多遭挫折，多受痛苦。轻者影响他们的情绪、情感；重者，引发心理疾病，如忧郁、狂躁；更为严重的则丧失了道德原则，走上犯罪道路，到那时候什么都为时已晚了。因此，在幼儿时期，是预防幼儿私己倾向出现的关键时期，当幼儿表现出私己的行为时，家长和老师一定要及时给予纠正和矫治。

三、幼儿私己行为的矫治

1.家长要端正教育观，对幼儿要像对朋友一样平等

在教育幼儿的漫长过程中，既要有爱，也要有原则。不能因为只有一个孩子，而过分满足孩子不正当的要求。如：当孩子提出无理要求时，父母就应该心平气和地告诉孩子“不行”，当孩子以发脾气、哭闹来要挟的时候，父母必须态度果断地予以拒绝。幼儿的行为习惯在幼年是培养的关键期，因此，家长在教育孩子时，不能给孩子以高他一等的感觉，也不必事事让着孩子，要形成讲道理的民主氛围。应教给他社会基本的行为规范，要让孩子有一种“讲道理”的意识，切忌“要星星不给月亮”的溺爱教育。

2.采用心理疗法中经常使用的“实验剧场”

设法使孩子站在客观的立场来认识私己行为。比如，可以让一个私己的幼儿去照顾比他更小的孩子。一个5岁的孩子在照顾一个2岁的小不点时，无论如何是要迁就对方的，小不点的任性一定会给他留下深刻的感受，使他认识到私己是多么糟糕，给别人造成多少麻烦，再经过大人的教导后，他也会慢慢收敛自己的私己行为。

3.家长和老师要有意识地创造一些条件，让幼儿体会到关心他人的快乐

有的父母主动带孩子为“希望

4.社会应该对利他行为大力宣传，设立一些专门的利他机构

如在英国，就有一种商店，专门接受一些家庭捐送的物品，将这些物品低价出售给需要的人。一般地，父母都乐意将家中不用的物品洗涮干净，带孩子一起来捐送，让孩子亲自去体验如何去关心和帮助他人。

综上所述，当幼儿的私己行为已成为习惯时，对他来说是十分悲哀的，因此父母和老师要制止幼儿的私己行为，对幼儿的私己行为进行预防并采取积极有效的措施，为幼儿一生的健康发展打下良好的基础。

【作者单位：苏州工业园区新馨花园幼儿园 江苏】

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