环保教育教案及作业(我是地球小公民)

第2课我是地球小公民 教学目标: 1、懂得地球上生物之间息息相关,它们都是人类的朋友。 2、明确地球发生的一系列的变化以及产生变化的原因,引导学生热爱地球,保护地球。 3、明确作为小公民应怎样去做。 教学重点: 弄清地球产生的变化以及发生变化的原因,明确作为小公民的职责。 教学过程 一、导入 地球是个大家园,我们不孤单,有许多的朋友,植物、动物……我们都是地球的主人。 二、探究园地 (一)地球为人类提供资源 生物资源作食品, 水资源作气候调节, 大气作能源释放, 矿物作能源物资, 星球固体表面做活动场地, 森林草原作栖息地, 沙漠戈壁作考场…… 明确地球的慷慨无私。 (二)感受人类的自私 1、地球的变化 2、变化的原因 三、齐心协力,保护地球: 如何爱护地球,保护家园?让我们从身边的小事做起,学生讨论。 四、走出校园,亲身实践 1、阅读小资料《世界地球日》 2、制定一个,组织一次宣传活动,呼吁大家爱护动植物,保护我们的地球家园。 作业: 第二课我是地球小公民 1、地球为人类提供了哪些资源? 生物资源作食品,水资源作气候调节,大气作能源释放,矿物作能源物资,星球固体表面作活动产地,森林草原作栖息地,沙漠戈壁作考场等。 2、如何爱护地球保护家园 我们要从小做起环境四周的保护,如:水土保持、垃圾分类、少用发胶、少用塑胶袋、多用环保袋...... 还有: 一、拒食野生动物。 二、自带筷子,拒绝使用一次性木筷。 三、拒绝购买以濒危物种为原料的中药材。 四、拒绝使用珍贵木材用品,给动物一个安全的家。 五、双面使用每张纸。 六、使用节水型用具,节约每一滴水。 七、使用无磷洗衣粉。 八、购买无氟冰箱,防止地球臭氧层被破坏。 九、随手关灯,节约能源。 十、发现污染,打电话给环保局。 十一、拒绝过度包装。如能用一个装下,绝不使用两个塑料袋。十二、做绿色消费者。购买绿色环保的装饰材料或其他消耗品。