奈何明月照沟渠
写出这些文字,或者是在将我置于“自我孤立”之境地吧。这些言论,这些感慨,也曾于同事之间多所流露,却似乎没有共鸣。何哉,难道不知,对学生负责实际上就是对自己负责,学生才是学校之所以是学校的主体存在啊~莫非是,陨石没落到自己头上,
2004 年深秋,刚到湖南女大的第一学期,就相与率队云南行,是为艺术设计系的毕业班级的“艺术考察”课程。所涉之处,昆明、大理、丽江、泸沽湖等,皆为旧游之地,本无稀奇。然我却深为讶异。
讶异者,考察组织形式之散漫也。行前无
:考察目的地相关资料的查阅,考察
及要点的师生互动皆告阙如。行旅途中,类同放羊:昨无带队教师提示,当日亦无片语小结。唯一的要求,某点之前必须归寝。
碍于初到女大,我也就心里犯下嘀咕:怎么能这样子“考察”哦~
以前在湖南理工,会早在上一期就要求学生作出相应的行前准备,包括对考察地的了解,考察者必要的知识和技能储备等等。途中,须于前日晚集合学生提示第二天的考察内容和要点,当日行程结束也须在就寝前集中小结。这样方能避免考察的盲目性。
女大的考察竟是这个样子,学生收获可想而知。
越明年,初夏。又相与率队徽州行,色彩风景写生。我到女大,平时任课就是和绘画有关的基础训练课程。
限于本系师资,七八十个学生,带队老师 4 人,只我一个与绘画课程相涉。是故每日讲评就几乎集于我一人之身。累就累点,也勉力可承。 2006 年,几乎同一时间,同一地点,重复了同样的情形。
“艺术考察”,亦复演绎着同样的情事。期间,师生冲突时有发生。遇此,通常的处理方式不外有二,或者疾言厉色——实则虚声恫吓——以纪律处分相胁;或者哀声恳求,冀图息事宁人。这其中缘由,有学生偏狭所致的无理取闹,也不乏因管理方式上对学生合理诉求的漠视造成。每每遇此,我辄自心中叹息:多大点事,搞得师生视同敌对~盖出于教学管理上的积弊耳~整体上的“放羊”模式,前已述及,,而带队教师中又多有与所带班级完全陌生者,以“盲人”而牵“瞎马”,不出问
才不合道理了~
既久,终于捺不住心中的积郁,也出于一个教师尚未泯灭的热诚。乃屡向系领导陈词,请重视并完善考察等课程的教学模式。于是,有了 2009 年,系里的专题教研。我提出两点,其一,若秋天考察,则应在春期就预作安排。这并非小题大做。一来学生求学期间能有一次远足的机会殊为不易,甚至对一部分人而言其青年时期也难再有此“行程不需自谋、但只开眼畅行”的机会。且,花销两、三千元对相当部分学生而言也并非易事,须尽可能“物有所值”。其二,为避免“相看两不熟”,宜采取“教师——辅导员”配搭,一管专业指导,一管纪律作息。
事理就这么简明,临渴掘井,辄遇事每每捉襟见肘,未雨绸缪,方可管理无为而治。
会开了,议建了,改进又如何,
今年秋,再次相与带队“艺术考察”华东行。行前两周,通知开会。行程既定,
上所列考察点,竟一色的旅游景点,无一处与涉“艺术”。提出改动,曰“已签
(和外出行宿委托代理方)不能更改”。然则之前为何不与带队老师会商,曰“这不是个人私事,只需系里出面决定”。且曰,这是“规范管理”。
华东行先后去了上海、江苏、浙江等地。在上海,游了外滩、城隍庙、世博馆、七宝镇,就是没有美术馆、博物馆——后在我的坚持下,加塞式的去了这俩馆——举凡人文含量教浓厚的地方都不在考察之列。
在江苏,好歹有个“狮子园”,既是旅游热点,也是园林艺术的奇葩。然学生行前对此毫无相关背景知识,临了,也就当成千里迢迢来苏州逛了一个公园。在杭州,什么西溪、岳坟、虎跑泉、西湖、万松书院等。照说,以西湖厚重的人文,对学生亦当是一次人文素养的
提升啊,然学生在赶趟式的奔忙下,却也无由知道超出“一湖碧水”之外的一点人和事。那一天, 6 个景点下来,师生个个,疲于奔命。本想提议去那一搭的浙江美术馆、博物馆看看,却哪里还有时间和精力哦~当时心里就在想,下一批带队有唐主任在其中,你那搭过桥的心脏,在杭州这一天可千万得悠着点哦~
然而让我心下戚然的是,就听不到学生对此有什么质疑的言词。似乎她们只知道被动的接受,却从不明白她们也有属于自己的权利。每学期开设什么课,哪位老师教,这些事情都是学生有权事先了解的啊~这种集体性的麻木,非止这一届学生啊 !
霎忽期末,明年春夏又将有风景写生课。这门课程属基础类,和绘画有关。按理,这门课程的出行日程、具体景点的选择,某一处待多长时间都应在和任课教师沟通后,方能和写生点接待方洽谈委托代理事项后再签协议,因为这些事项只有任课老师才清楚,这是教学常规呀~然而,艺设系再次复制了艺术考察前的行为,再次将基础课教学老师置若罔闻。问,为什么,答复与前次一样,且曰你们只管上课就是。那意思是,这门课根本就不存在事前“教学计划”似的。我再次瞠目。既如此,明年的写生课,我不参与。
我非自专~考察、写生也是课啊~以前是专科且过去了就让它过去吧~现在本科了,能不能在专科教学上有点起色,学生缴了那么多学费啊~外出又是一笔不菲的开销啊~专科忽悠了,本科还要继续忽悠,不要看到这两年生源还差强人意,过几年呢,到头来忽悠谁,
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很多时候,想起古人的那一句:
我欲将心托明月,奈何明月照沟渠~