小动物钻洞教案

小动物钻洞教案 精品文档 小动物钻洞教案 一、说意图: 《学前教育课程指南》中指出:教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学习“身体的秘密”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。 二、说目标: 教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出:目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。 1(尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合 1 / 18 精品文档 适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2(能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。 根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。 三、说过程: 整个活动过程我设计了四个环节:热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。 第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。 第二环节分为两部分。新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。 第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭 2 / 18 精品文档 出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。 第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。 《钻洞洞》教案 活动目标: 1(尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2(能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。 活动准备: 1(幼儿每人一张报纸。 2(音乐:《健康歌》，背景音乐。 活动过程: 一、放音乐《健康歌》，做热身活动。 师:我发现我们班小朋友的身体都很棒，你们是怎么做到的呢,那老师也和你们一起锻炼身体吧。 二、合作学习阶段 1(用报纸钻洞。 教师做出一个造型，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出不同的洞。 师:看刘老师的这个动作里有三个洞洞，你们能找到吗, 3 / 18 精品文档 总结:我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞。 幼儿两两一组，一个搭一个钻，教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。 师:小朋友想想怎么样才能搭一个小朋友能钻过、而且又很牢固的洞洞呢,在游戏时，小朋友要注意安全，小心不要摔着或踩到手脚。 交流:你们是怎样合作搭洞洞的, 总结;原来我们的身体不同部位还可以搭出这么多让小朋友能钻过去的洞。 三个幼儿一起搭钻洞洞，一个幼儿钻洞洞，教师加强对个别幼儿的指导，及时鼓励能较好控制身体的幼儿。 师:刚才一个小朋友能用身体搭出洞洞，那么多个小朋友在一起能不能搭出更多不一样的洞洞呢,现在你们可以一起试试，先四个小朋友一组，三个小朋友一起搭洞洞，一个小朋友钻洞洞。 交流:你们是怎样合作相互搭洞洞的, 总结:多个小朋友一起，不仅可以用自己身体的不同部位搭出洞洞，还可以小朋友之间相互搭洞洞。 全班分成两组，8个人搭洞洞，4个人钻洞洞。教师参与到搭洞洞中，加强个别幼儿的指导。 师:多个小朋友一起搭洞洞好玩吗,那我们现在再加大点难度，全班分成两组，其中8个小朋友搭洞洞，剩下的4个小朋友钻洞洞，好 4 / 18 精品文档 不好,搭洞洞的小朋友要注意把洞洞搭得牢固，还要注意和旁边小朋友配合一起搭洞洞，钻洞洞的小朋友要小心点，不要踩到小朋友的脚或手哟。 三、总结放松，教师和幼儿坐着，边总结边放松身体。 师:锻炼了一会我们也要适当的休息，我们一起坐下来捶捶腿吧。刚才我们用自己的身体搭出了 许多洞洞，还和其他的小朋友一起搭洞洞。原来我们的身体还有这么一个秘密，能搭出洞洞，小朋友以后还可以再找找我们的身体还有什么秘密，好不好, 中班综合活动:有趣的洞洞 活动目标: 1.观察发现身边和身体上的“洞洞”，获得相关经验，激发幼儿对“洞”的 兴趣。 2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞，增强肢体动作的创造力。 3.愿意探索用不同的方法来解决问题，培养合作意识，体验与同伴合作游戏 的乐趣。 活动准备: 1.经验准备:幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有一些了解。 5 / 18 精品文档 2.材料准备:报纸为幼儿人数的一半;有洞洞的物品。 活动重点:让幼儿运用身体的不同部位连接“洞洞”，并尝试解决如何让报 纸钻过“洞洞”。 活动难点:让幼儿和同伴合作搭建出能让幼儿钻过的洞。 活动过程: 一、到“洞洞王国”看各种有洞的物品，引起幼儿对洞的兴趣。 1.师:“今天，老师要带领小朋友到‘洞洞王国’去玩一玩，听说‘洞洞王 国’里有个展览会，我们一起去看一下都有些什么东西。” 2.带幼儿来到布置好的“洞洞展览会”，请幼儿观察展览会上的洞洞物品。 3.教师带领幼儿坐下后提问:“你刚才看到了什么,他们上面上的洞洞有什 么用,” 教师小结:原来“洞洞展览会”上展出的东西上都有洞洞，有的洞洞大，有 的小，有的洞洞是圆的，有的洞洞是方的，它们身上的洞洞都有不同的用处。 6 / 18 精品文档 二、尝试用身体的不同部位连接各种“洞洞”，用报纸玩钻洞游戏。 1.说说身体上的洞洞 师:“原来在我们生活中有这么多‘洞洞’，你们知道我们身体上也有‘洞洞’ 吗,”。 2.让幼儿尝试用身体的不同部位连接“洞洞”。 师:“原来在我们身体上也藏着这么多‘洞洞’，我们要保护好身上的‘洞洞’。 现在我想请小朋友动动脑筋想一想，除了我们身体上的这些洞洞，你能用我们的身体、小手和小脚也能变出“洞洞”吗,” 鼓励幼儿大胆尝试，用身体的不同部位搭出大小不同的洞。 3.用报纸玩钻洞游戏。 师:“小朋友真棒，能用身体变出这么多洞来，现在报纸想和我们玩钻 洞洞的游戏”。 教师说:“变变变，变出一个大洞洞”，幼儿马上想办法用身体 变出一个大洞，且做木头人状。教师从中选出变“大洞” 的小朋友，请另一名 7 / 18 精品文档 幼儿用报纸尝试钻洞洞。接着用同样的游戏方式再请幼儿变不大不小的和最小的 “洞洞”，请幼儿用报纸穿过。 分组游戏。把幼儿分成两半，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后 交换。 教师小结:报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎样的? 三、幼儿合作变洞洞，幼儿玩钻洞洞游戏。 1.教师:“刚才我们都是一个人变洞洞的，现在你能不能和你的好朋友一起 合作变洞洞呢,” 2.师:“现在我要来试验一下你们变的洞洞大不大，能否让小朋友钻过，我 说变变变，你们就相互合作变出洞洞，且做木头人状不能动。”游戏可以进行几次。 四、尝试和同伴合作搭出更大的“洞洞”，让老师钻过，结束活动。 师:“小朋友，你们能不能变出更大的洞让老师钻进去呢,”幼儿合作尝试 变出更大的洞。教师选出最大的洞，老师当火车头，带领其他幼儿钻过。 8 / 18 精品文档 师:“小朋友，我们教室外面也有很多我们小朋友一起拼搭的洞洞，我们一 起再去钻一钻吧”幼儿跟在老师身后变成小火车，开出教室。 活动延伸: 利用各种积木、轮胎和废旧的纸箱等，让幼儿搭建成各种大大小小的“洞 洞”。 小班数学活动:认识形状 活动目标: 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 活动准备: 1、图片一幅、纸制小路5条 2、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 活动过程 : 一、以形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的兴趣 师:小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说:“昨天， 森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了你能不能帮我造一间新房子呢,”于是，老师就连夜给小白兔造了一 9 / 18 精品文档 间新房子。小朋友你们看，这新房子漂亮吗, 2、出示图片，提问: 师:你们看，老师把房顶盖成什么形状的, 师:房身呢, 师:门又是什么形状呢, 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形 师:小朋友真聪明，全都答对了，今天老师要带小朋友到小兔的 新家，但是小朋友要回答老师的问题后，我们一起去好吗,。 1、出示“魔术箱” 师:小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老 师就要为小朋友演魔术，你们可要仔细地看哟～ 2、提问 从魔术箱内变出图形 师:123变变变～你们看老师变出的是什么图形呀, 师:它是怎么样的呢, 依次变出正方形、三角形并进行提问 幼儿找图形。 师:老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗, 10 / 18 精品文档 请小朋友试 一试。 三、游戏—铺路 1、师:我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有许多的泥坑，想让我们班小朋友帮他修一修路，你们愿意帮忙吗, 出示纸路。 师:小朋友看看，这些泥坑都是有形状的，那我们看看都是些什么图形。 2、共同研究纸路形状。 3、师:小朋友，如果想把三角形的泥坑填满，我们要用什么形状的图形填。圆形的坑呢,正方形的坑呢, 4、幼儿动手“填泥坑”。。 5、展示幼儿的小路，共同评价。 四、结束部分。 师:小朋友们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。 幼儿排队听音乐在教室走一圈。 小班活动课教学目标 一、 数学活动:认识图形 活动目标: 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 11 / 18 精品文档 2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 二、 健康活动:难受的大拇指 活动目标: 1、 让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。 2、 帮助有吮吸习惯的幼儿逐步克服这种习惯。 三、户外活动:钻山洞 活动目标: 练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。 小班上学期户外游戏教案 教案:《猫捉老鼠》 设计意图: 小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。 活动内容:《猫捉老鼠》 活动目标 1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。 活动重难点 12 / 18 精品文档 按歌词有创造性地做动作。 活动准备: 猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带 活动过程: 1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好, 师;有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗, 2、教师带领幼儿学习歌词。 3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好? 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。 5、教师讲解游戏玩法和规则 师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。 小班体育游戏活动教案:钻洞洞 13 / 18 精品文档 教学分析: 小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。 教学目标: 1(喜欢和老师同伴一起做运动游戏。 2(尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。 游戏过程: 一、准备活动??身体操 儿歌: 请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的 屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。 二、游戏??钻洞洞 1(做个小洞洞 14 / 18 精品文档 a(鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b(用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。 2(做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。 三、结束活动??身体操 儿歌:谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头， 谢谢我的膝盖和屁股，再见～ 小班体育活动:好玩的瓶子 目标: 1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。 2、在游戏活动中学习绕障碍物走。 准备:人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。 过程: 一、导入:听音乐做瓶操。 1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎,请每个小朋友来选两个 15 / 18 精品文档 喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。 2、听音乐一起做瓶操。 二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。 1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢,找个空地方去试一试。” 2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。 3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。” 4、看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢,你看过别人玩吗,我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的,。 5、幼儿玩保龄球游戏，:三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。 看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。 6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢～看，瓶娃娃变成什么了,你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。 7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽， 16 / 18 精品文档 我们到小树林里去玩一玩吧～”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。 三、游戏。 “老师刚刚收到一个消息:连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧,” 幼儿游戏，要求:每次抱一个小动物。 小结:小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢～ 四、结束。 今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。 小班体育教案:小猫钓鱼 活动目标: 1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。 2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。 活动准备: 1、利用一条长橡皮筋设置50厘米高的障碍物。 17 / 18 精品文档 18 / 18