小学英语第一名师工作室工作计划

英语第一名师工作室工作 一、指导思想: 在教体局师训科禹主任的指导下,以工作室的活动为载体,充分发挥工作室人员的智慧和教学研究能力,按照理论与实践、自主与交流、学习与应用、反思与提升相结合的原则,发扬团队合作精神,取长补短,聚焦课堂,关注教学实践中的问,通过实践反思、同伴互助、专业引领,不断完善自我。 二、工作目标: 本期我们在小学第一名师工作室指导思想的引领下,围绕工作室活动安排,发挥名师的示范和指导作用,改变教师学习方式,使本名师工作室真正成为小学英语教师专业发展的平台。 三、工作要求: 工作室成员要多深入课堂教学第一线,开展听课、评课等教学观摩活动,在参与教改指导活动中要及时总结经验,积累材料。及时在名师工作室网上发布精品教案,期中期末试卷等,达到资源共享。 工作室成员组每月集中活动一次,形成工作室成员组的成员工作例会。各成员交流教育教学中的热点、难点问题,学习信息。在即宽松又浓郁的教研氛围中共同研究,共同进步。 四、主要内容: 1、工作室成员每人选读一到两本教育教学书籍,以个人自学为主。及时提交读书,采取集体交流的方式开展研讨,正确把握新课程所倡导的理念,努力改进教学行为,提升教学品质。 2、每位学员设计一份单元作业,交流设计原则与方法,并进行样本展示。 3、名师帮扶,工作室每位名师指导和帮扶青年教师,与1—3名青年教师结对,经常开展听课、评课、磨课活动,每期开展师徒听评课活动不少于8次。 4、每一位工作室成员要上一节观摩课,并开展课堂教学研讨活动,以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式,有效提高成员的教学水平。 5、对命题的研究,命题应确立以人为本的指导思想,应着眼于学生素质的发展和提高,真正促进学生的全面发展。小学生年龄小,心理承受能力差,我们在设计命题时应营造一种宽松、愉悦、富有童趣的试卷氛围,让学生轻松上阵,乐于考试。并展示命题样本。 6、设计一份教学案例。能体现教师个人风格,同时能够体现先进教育理念与思想的教学案例与反思;案例要求重点突出,有实践性和反思性。 7、开设一次专题讲座。每位成员开设一次教育教学专题讲座,既是对自己教学研究的一次总结提升,也是引导教师在常态教学工作中积极开展教学总结,集体分享交流。 8、写一篇。工作室成员结合自身教育、教学经验,积极动笔,每学年撰写一篇论文,并力争发表。 有机会通过名师外出学习,学习先进的教学理念和先进的教学方法,不断提高工作室成员的教育教学水平。2012年元月